конспект занятия по речевому развитию "Угадай по голосу"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект занятия по речевому развитию "Угадай по голосу" для детей 2 раннего возраста

МДОУ «Детский сад «Улыбка»

Московская область Серпуховский муниципальный район 2017г.

Конспект занятия по речевому развитию

Тема: «Угадай по голосу»

Группа 2 раннего возраста

Воспитатель Гурылева Марина Юрьевна

Задачи:

• Учить детей различать животных и их детенышей, дать детям элементарные знания о домашних животных.
• Способствовать воспитанию звуковой выразительности речи, учить произносить звукоподражания громко - тихо.
• Учить запоминать слова “щенок”, “котенок”, “теленок”.
• Воспитывать гуманное отношение к животным.

Материал: игрушечный грузовик, игрушки: корова – теленок; кошка – котенок, собака – щенок; 

Предварительная работа: разучивание стихотворений  про кошку, собаку, корову.

Ход занятия

Ребята, послушайте и повторяйте за мной

1.     Артикуляционная гимнастика:

Сказку я тебе, дружок,

 Расскажу про язычок.      ( Несколько раз обвести пальцем губы)

Жил он в ротике домишке,

шалунишка и плутишка.

Утром рано он вставал   (Открыть рот, сделать его круглым, как бы произнося звук «О»)

Домик-ротик открывал

И смотрел по сторонам:

Кто есть тут, а кто есть там?   (Высунуть острый язычок и повернуть сначала влево, касаясь уголка губ, потом вправо_).

Тут гуляет Машка-кошка (Язычок снова повернуть влево.)

Там Барбос глядит в окошко (Язычок двигается вправо.)

Тут коза жует траву, там бычок ревет му-му

2.     Основная часть

Раздаётся стук в дверь

Воспитатель: Ребята, слышите, кто–то стучит? Пойду, посмотрю!

За дверью стоит большой игрушечный грузовик в кузове которого игрушки: корова, кошка и собака.

- Ребята, к нам гости приехали! (Машина проезжает на ковер). Давайте посмотрим, какие животные к нам пожаловали! (Достаю корову)

- Ребята, кто это?

Дети: Корова

Воспитатель:А как мычит корова?

Дети:  Му-му-му! (Хоровые и  ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята,  хорошо,  рассмотрим корову!

- На голове у коровы есть рога, она может защищать своего детеныша от врагов!

Наша корова добрая, хорошая, погладьте ее! А что дает нам корова?

Дети: Молоко!

Воспитатель:  Правильно, корова вам говорит: “Пейте, дети, молоко, будете здоровы!”

Достаю из машины собаку.

- А это кто, ребята?

Дети: Собака (хоровой, индивидуальные ответы)

Воспитатель: А как собака лает? (хоровые и индивидуальные ответы)

Ребята,   рассмотрим собачку!

- Посмотрите, у собаки есть голова, на голове ушки, глазки, рот; у собачки передние и задние лапы , спина, животик, хвост. А шерстка у собаки какая, мягкая! Погладьте собачку.

- А кто же это? (Достаю из грузовика кошку).

Дети: Это кошка. ( хоровой, индивидуальные ответы)

Воспитатель: А как она кричит?

Дети:  Мяу – мяу – мяу! (хоровой, индивидуальные ответы)

Показ кошки (Активизирую речь детей, показывая на глаза кошки, рот, ушки, спинку, животик, хвост).

Воспитатель: Корова, собака, кошка  домашние животные, они живут рядом с  человеком они наши друзья.

- Дети, а Корова на ушко мне сказала, что наши животные ищут своих детенышей!. Детеныши играли вместе и убежали , а мама Корова, мама Кошка и мама Собака очень беспокоятся за них, просят наших деток помочь им найти детенышей.

Ребята, а мы сейчас расскажем стихотворение про животных и позовем их.

Вот собачка Жучка.
Хвостик закорючкой.
Шёрстка пёстрая.
Зубки острые.

Гав, гав, гав.
Воспитатель: Ребята, поищите щенка! (Дети ищут щенка и находят его.)

Ребята, а как щенок маму зовет?
Дети: Гав, гав.

Воспитатель: Правильно. Собака кричит гав, гав и щенок кричит гав, гав.

Серенькая кошечка села у окошечка

Хвостиком виляла, деток созывала

Где ж мои ребятушки серые котятушки.

Мяу, Мяу, Мяу.

-  Ребята, а вы слышите, где-то котятки кричат, как они кричат?

Дети: Мяу, мяу.

Воспитатель: Поищите котят. (Дети ищут и находят котят).

У моей коровушки

Рыжая головушка.

Теплый, влажный, мягкий нос

Я ей травушку принес

Му-у-у!

А вот и теленок на ковре стоит, кричит,  иди к нам теленок, мы тебя к маме отнесем.

3.Рефлексия:

Воспитатель: Посмотрите ,  мамы обрадовались, что их детки нашлись, а вы рады этому. (Ответы детей).

А теперь идите, поиграйте с животными.