НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе Тема: «Кто такой настоящий друг?»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе
Тема: «Кто такой настоящий друг?»
Задачи:
· обогащать лексику дошкольников синонимами, эпитетами;
· конкретизировать знания детей пословиц и поговорок о дружбе;
· формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, гибкость, терпимость);
· воспитание дружелюбия, сопереживания, доброжелательного отношения друг к другу;
· закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе;
· развивать способности понимать и различать позитивные и негативные социальные эмоции;
· продолжать работать над осознанием основных эмоций: радости, печали, удивления, страха;
· учить выражать эмоциональное состояние с помощью мимики, жестов;
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.02 КБ |
Предварительный просмотр:
НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе
Тема: «Кто такой настоящий друг?»
Задачи:
- обогащать лексику дошкольников синонимами, эпитетами;
- конкретизировать знания детей пословиц и поговорок о дружбе;
- формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, гибкость, терпимость);
- воспитание дружелюбия, сопереживания, доброжелательного отношения друг к другу;
- закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе;
- развивать способности понимать и различать позитивные и негативные социальные эмоции;
- продолжать работать над осознанием основных эмоций: радости, печали, удивления, страха;
- учить выражать эмоциональное состояние с помощью мимики, жестов;
Предварительная работа:
- беседа с детьми о дружбе, об отношении друг к другу;
- чтение художественной литературы о дружбе;
- разучивание стихотворений и песен;
- создание презентации о дружбе;
- подбор аудиозаписей с песнями о дружбе для сопровождения.
Ход:
Дети входят в зал. Здороваются с гостями.
Давайте покажем, как ещё мы можем поздороваться. (Выполняют с движениями):
Я здороваюсь везде, в зале и на улице,
Даже здравствуй, говорю я соседской курице.
Здравствуй солнце, здравствуй день,
Мне здороваться не лень!!!
Ты мой друг,
И я твой друг,
Здравствуй добрый друг!!!
Ой, посмотрите какой гость к нам зашёл! Снеговичок.
На улице зима.
Снеговичок совсем замёрз, нужно ему помочь. Согласны?
Встанем в круг, будем называть друг друга ласково и передавать друг другу тепло наших рук и наших сердец. Соберём его вместе и подарим нашему снеговичку и назовем его ласково.
(Дети называют друг друга ласково, берутся постепенно за руки, подходят в центр к снеговичку и, соединив вместе все руки, называют его ласково. Снеговик светится).
Посмотрите, он засветился, значит согрелся.
Снеговичок очень грустный потому, что у всех есть друзья, а у него нет.
Он просит нас помочь ему и собрать для него друга. Вы согласны ему помочь?
Для этого нужно выполнить сложные задания. За правильные ответы я буду давать вам части снеговика, ответив на все вопросы, вы соберёте снеговика целиком. Согласны? Тогда в путь.
Но прежде скажем волшебные слова, которые помогут нам в пути. Возьмитесь за руки:
Мы самые сильные,
Мы самые смелые,
Мы самые дружные,
У нас всё получится!
1 задание:
“Качества настоящего друга”
Проверим, знаете ли вы, какими качествами должен обладать настоящий друг.
Я буду называть качества, а вы отвечать с помощью карточек – сигнальчиков.
Если качество необходимо для друга сигнальчик белый,
Если нет – чёрный. Понятно? Слушайте внимательно!
- Вежливый
- Внимательный
- Глупый
- Грубый
- Капризный
- Смелый
- Надёжный
- Злой
- Терпеливый
- Жадный
- Честный
(получают первый круг)
2 задание:
“Продолжи пословицы о дружбе и друзьях”
Я начинаю, а вы заканчиваете.
(получают второй круг)
3 задание:
“Сложи волшебное слово” карточки на переносной доске.
- Назовите все цифры.
- Выложите цифры по порядку. Переверните карточки. Прочитайте слово (дружба).
(получают третий круг)
Дружба как теремок: строит трудно, а сломать легко.
Физминутка “Теремок”
На поляне теремок, | (Ладони сложить “домиком”) |
Дверь закрыта на замок | (Сомкнуть пальцы в замок). |
Из трубы идет дымок | (Поочередно из всех пальцев сделать колечки) |
Вокруг терема забор | (Руки перед собой, пальцы растопырить). |
Чтобы не забрался вор | |
Тук-тук-тук, тук-тук-тук! | (Щелчки каждым из пальцев поочередно) |
Открывайте! | (Кулаком постучать по ладони) |
Я ваш друг! | (Широко развести руки в стороны). |
4 задание
“Назовите сказочных друзей”
Презентация или картинки с героями сказок и мультфильмов.
(получают четвёртый круг)
5 задание
“Назовите ваших друзей животных”
Рассказы детей.
(получают пятый круг)
Показ слайдов с необычными друзьями.
Я вижу, вы улыбаетесь, значит, вам понравились эти друзья.
Давайте улыбнёмся друг другу.
А теперь смотрите на экран и следите за появляющимися фигурками глазами.
Физминутка для зрения
“Поделись улыбкою своей”
Все детали снеговика у вас уже есть, пора собрать снеговика.
Вот и получился друг для нашего снеговичка.
(Дети садятся на скамеечку)
“Задание от гостей”
Проблемная ситуация “Конфетка”
Разыгрывают взрослые или старшие дети.
Мальчик — А у меня есть конфета.
Девочка – А отдай её мне.
М --- не могу, она у меня только одна.
Д — Тогда я с тобой дружить не буду.
М – А дружат не за конфеты, а просто так.
Д — Значит ты не настоящий друг.
М – Ну ладно, на тебе конфетку.
(Девочка разворачивает и съедает её, мальчик грустно смотрит.)
Д – Вот теперь мы друзья.
М – нет, ты не настоящий друг, друзья так не поступают.
Обсуждение с детьми:
- почему мальчик так сказал,
- а как бы вы поступили в этой ситуации.
- кто из ребят поступил как настоящий друг?
- а вы хотели бы дружить с такой девочкой?
А что бы наш снеговик стал настоящим другом, ему просто необходимо сердце друга.
Сейчас я предлагаю каждому из вас вырезать для него сердечко.
“Сердце друга”
Пройдите к столам, обведите сердце по трафарету, вырежьте.
( Дети выполняют задание под музыку “Как положено друзьям”
Я тоже сделала сердце (конвертик) для нашего снеговика. Сейчас каждый из вас вложит в него вырезанное сердце и назовёт, каким качеством он наделяет нашего снеговика, качеством необходимым настоящему другу.
Вы наделили нашего снеговика очень важными качествами. Теперь он сможет стать настоящим другом.
У дружбы тоже есть определённые правила.
Послушайте их внимательно и запомните.
- Не ссориться
- Уступать
- Не бояться просить прощения, если обидел друга
- Быть вежливым
- Не злиться
- Не жадничать
- Помогать другу
- Быть честным
- Быть внимательным
Анализ занятия: Воспитатель: Как много трудных заданий мы выполнили. Что нового узнали? Какое задание вам показалось сложным? Что хотите еще узнать?
Теперь вы много знаете о дружбе. Это значит, вы без труда сможете найти друзей и быть верными и хорошими товарищами.
Воспитатель: На прощание давайте еще раз возьмемся за руки, сделаем большой круг и скажем наш девиз: “Вот теперь мы все друзья, вместе – дружная семья!”
Ребята, я совсем забыла. Снеговичок просил передать вам подарок. Угадайте что это?
-- Маленькие жёлтые шарики, покупают в аптеке, нужны, что бы ни болеть (витамины).
-- Но подарок один, а вас много, что же делать?
Только помните, много есть нельзя, только по одной в день, а ещё угостите всех детей в группе.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/06/picture-750881-1454772431.jpg)
Конспект непосредственно – образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию в старшей группе. Тема: «Родная улица моя. Проспект Гагарина»
Тема: «Родная улица моя. Проспект Гагарина»...
Конспект сюжетно-ролевой игры по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в старшей группе. Тема: «Путешествие в зоопарк»
Тема: Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в зоопарк»Цель: Обеспечить у детей интерес к сюжетно-ролевой игре, создать игровую обстановку.Задачи:1. Образовательная:- Способствовать расширению знаний...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/14/picture-98578-1476471489.jpg)
Конспект образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию в старшей группе. тема: "Секреты дружбы"
Образовательная деятельность в соответствии с ФГОС в старшей группе. Цель: Развитие дружеских отношений в детском коллективе через освоение воспитанниками дружеских отношений....
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/09/picture-779628-1460196398.jpg)
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе. Тема: "Я- человек"
Цель данного занятия, закркепить знания детей об основном документе "Конвенция о правах ребенка". Формировать представления о воспитании ребенка в семье, о правах ребенка на отдых....
План - конспект родительского собрания по социально-коммуникативному развитию детей старшей группы. Тема : "Влияние детско - родительских отношений на становление различных сторон личности ребёнка - дошкольника"
Цель: Укрепление детско - родительских отношений, создание безопасной и благоприятной обстановки в семье в ходе повышения уровня педагогичес...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/22/picture-790795-1511376540.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» в старшей группе Тема: «Что такое дружба?».
Конспект непрерывной образовательной деятельности по социально-личностному развитию в старшей группе.Тема: «Что такое дружба?». Цель: формирование опыта социального взаимод...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/31/picture-1001112-1517394620.jpg)
Конспект по познавательному развитию в старшей группе. Тема: «Что такое огонь»
Познакомить с огнем как явлением неживой природы. Показать необходимость огня в условиях жизни на Земле; показать противоречивость этого явления (несет жизнь и смерть); познакомить с историей использо...