Проект по экологии
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Экологический проект

Тема: «Деревья наши друзья,

нам без них ни как нельзя»

Подготовил воспитатель:

Максимова О. С.

2016 уч. г.

Краткое описание проекта: 

Проект экологической направленности на тему: «Деревья наши друзья» для детей 4-5 лет, развивающий интерес к представлениям растительного мира-деревья; усвоение детьми трудовых навыков и умений по уходу за живыми объектами; формирующий разные виды отношения детей к природе (природоохранного, гуманного, эстетического, познавательного), способствующий развитию кругозора детей, воспитанию любви, уважения к природе.  

Этапы проекта:

1.Подготовительный этап: Подбор литературных произведений по данной теме, составление конспектов, подбор игр.

2.Организационный этап: С детьми был реализован перспективный план мероприятий в непосредственно-образовательной деятельности, совместной, а так же, самостоятельной деятельности по всем видам  детской деятельности

3.Заключительный этап: Итогом заключительного этапа стала совместная деятельность детей и родителей.

Проблема заключается в том, что дети не знают, зачем нужны деревья? Какую пользу они приносят? Почему нельзя ломать деревья?

Предпосылки к определению цели: 

• Наблюдение за деревьями на прогулке, рассматривание и сравнения листьев.
• Проведение познавательных бесед.
• Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Чудо-дерево», Э. Машковская «Дедушка-дерево», «Берёза и три сокола»- русская народная сказка в обработке А.Н. Афанасьева; С. Есенин «Белая берёза»; стихотворения И. Бунин «Листопад»,   И. Токмакова «Дуб» и рассматривание иллюстраций книг.

Итоговое событие: совместное творчество родителей и детей (рисование) по теме: «Моё любимое дерево»

Цель: Сформировать знания детей о видах деревьев, их пользе и навыкам бережного отношения к деревьям.

Задачи:

-Воспитывать бережное отношение к деревьям, эмоциональную отзывчивость.

-Развивать творческие способности, поощрять исследовательский интерес и навыки исследовательской деятельности.

-Формировать знания о названиях деревьев, их различии и пользе.

Ожидаемый результат:                                                                                                                                - дети должны знать и называть деревья (дуб, берёза, клён, рябина, ель);                                               - должны различать дерево и иметь представления о некоторых особенностях внешнего вида (по цвету, по форме, по строению, по коре, по листьям, по семенам);                                                                                                                                           - знать о пользе деревьев в экосистеме.

Обоснование актуальности:                                                                                          Проект  заключается в том, что человечество живет рядом с удивительными живыми существами – деревьями и мы привыкли к их соседству и редко задумываемся о том, насколько они важны для жизни людей и всего живого на Земле.                                                                                                                         Каждый знает, что деревья - это источник кислорода воздуха, а значит, источник здоровья людей. Важно не только знать об этом, но и использовать чудесные свойства деревьев, научиться сохранять то, что нам дает природа.          Ребенок в дошкольном возрасте способен осознанно понять и принять элементарные сведения о пользе деревьев для здоровья человека и правилах поведения в природе.                                                                                                            При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств. Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать листья, ломать кусты, ветки деревьев.                                                                                                         

Новизна:                                                                                                                                                    -Новизна экологического проекта заключается в активном использовании информационных компьютерных технологий.                                                                      -Вовлечение всех субъектов образовательного процесса.                                                       -Все задания в проекте направлены на формирование способностей к переносу знаний и умений в новую ситуацию, а также проект объединяет различные виды деятельности.

Продолжительность реализации проекта: 1 неделя с 08.08. по 12.08.2016г.

Проект имеет возможность его распространения в других образовательных учреждениях с детьми 4- 5 лет.

Список литературы:

1. Е. Вераксы, Т. С Комаровой, М. АА. Васильевой. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. 2014г.

2. Н. Николаева. Методика экологического воспитания в детском саду. 2004г.

3. А. Соломенникова. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. 2005г.

4. А. Шорыгина, С. Д. Томилова. Полная хрестоматия для дошкольников с методическими подсказками. 2006г.

5.Н. В. Цветаева, В.В. Кондратьева «Роль игры в экологическом воспитании дошкольников». Владимир, 1994г.

Изменения предметно-развивающей среды

Вовлечение родителей в проектную деятельность