проект "Чудо -дерево"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Слайд 1

МБДОУ детский сад №29 «Цветочный город» Т ворческо - исследовательский проект «Чудо-дерево» Составила: Бякина Е.А.

Слайд 2

Название проекта – «Чудо-дерево » Продолжительность проекта – 1 месяц. Участники проекта – воспитатель группы: Бякина Е.А дети старшей группы. По количеству участников: групповой. Тип проекта: творческо-исследовательский. Направления, близкие к теме – ознакомление с окружающим миром, развитие речи, ИЗО-деятельность, сенсорное развитие, исследовательская деятельность, экологическое воспитание.

Слайд 3

Актуальность: Экологическое образование дошкольников – это не просто дань «модному» направлению в педагогике. Это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему . Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний . Дети , которые ощущают природу: дыхание растений, ароматы цветов, шелест трав, пения птиц, уже не смогут уничтожить эту красоту. Наоборот, у них появляется потребность помогать жить этим творением, любить их, общаться с ними. С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок-дошкольник.

Слайд 4

Проблема : 1.Деревья окружают нас постоянно. Однако дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Гораздо больший интерес они проявляют к животным и цветущим растениям. Кроме того, дети часто воспринимают растения, в том числе и деревья, как неживые объекты. Поскольку у них нет способов передвижения, аналогичным тем, которые есть у животных 2.Дерево - прекрасный объект для наблюдений. Так деревья имеют ярко выраженные сезонные изменения. На их примере могут быть рассмотрены взаимосвязи растений с окружающей средой и другими живыми организмами. 3.Деревья играют важную роль в нашей жизни. Состояние этих растений, их внешний облик отражают экологическую обстановку, в которой они обитают. 4.Деревья – это крупные объекты. С ними ребенку проще общаться «на равных», легче представить его другом.

Слайд 5

Цель проекта - Содействовать в развитии экологического сознания дошкольников и формирование осознанно правильного отношения к деревьям через различные виды деятельности, формирование у дошкольников элементарных представлений о жизни деревьев , их взаимосвязи в природе, их использование в жизни человека. Задачи проекта: • Расширять кругозор детей, пополнять и активизировать словарный запас, формировать навыки исследователя, развивать познавательную активность, формировать умения работать в коллективе, связывать обучение с жизнью, учить применять знания на практике. • Развивать воображение, творчество, познавательный интерес, мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать. Отражать знания, полученные опытным путем, в различных видах деятельности (изобразительной, умственной, игровой). Изучать влияния деятельности человека на жизнь дерева. • Воспитывать бережное отношение к природе. • Привлекать родителей в совместную деятельность с детьми и педагогами.

Слайд 6

Ресурсы : наглядный иллюстрационный материал, подбор художественной литературы, оборудование и материал для художественного творчества и экспериментирования, дидактические игры, словесные игры, предметы из дерева.

Слайд 7

Этапы работы над проектом: 1этап: Подготовительный – разработка плана проекта; подобрать справочную и художественную литературу по теме проекта; создание эскиза «Чудо дерева» (как это будет выглядеть?); проведение бесед с родителями с целью вовлечения их в проектную деятельность; подбор и систематизация материалов о видах деревьев и изделий из древесины, для интерактивной мини-музейной экспозиции.

Слайд 8

2 этап: Основной

Слайд 11

Создание мини-музея «Чудо-дерево»

Слайд 12

Цикл бесед на заданную тему, совместной деятельности с детьми, обследование вновь поступивших экспонатов.

Слайд 13

НОД по ознакомлению с окружающим миром: «Деревья нашего края».

Слайд 14

НОД по ИЗО деятельности: «Волшебное дерево».

Слайд 15

«Волшебное дерево».

Слайд 16

На протяжение всего проекта: Чтение сказок и рассказов про деревья и лес; Заучивание загадок, стихов о деревьях; Настольно – печатные игры : "Что растет в лесу?"; " Четвертый лишний"; и т.д. Дидактические игры: " Найди дерево по описанию "" Что такое хорошо и что такое плохо"," Какое наше дерево" (подбираются прилагательные) ," Из семени в дерево","Угадай растение" . Выставки продуктов совместной деятельности воспитателей и детей.

Слайд 17

3 этап: Заключительный . Создание картотеки по мини – музею «Чудо – дерево».