МИНИ – ПРОЕКТ «ТАКОЙ РАЗНЫЙ ДЕД МОРОЗ»
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Этапы проекта

мероприятия

цель

продукт

1 этап - подготовительный

-  Создание мотивации для познавательной активности детей - проблемный вопрос: «Все ли  Деды Морозы выглядят одинаково?»;

- Создание развивающей среды: оформление  мини – музея, презентации, подборка сюжетных картинок, географическая карта мира, подборка дидактических, подвижных игр по данной теме;

- Подбор педагогической литературы и составление плана работы над проектом;

- Подборка художественной литературы: стихов, рассказов, сказок, загадок, пословиц, выставка  в книжном уголке по данной теме;

- Подборка материала для музыкальной деятельности детей: песни, танцы, хороводные игры;

- Подборка познавательного материала: мультфильмов,  фильмов - сказок: «Морозко», сборник мультфильмов про «Новый год, «Рождественская сказка»;

- Информирование родителей  о теме, о ходе образовательного проекта.

Проанализировать  литературу, выбрать необходимые формы и методы работы.

- Пополнить предметно- пространственную среду наглядным материалом.

-  разработать комплексно – тематический план по работе с детьми и родителями по данной теме;

Электронный банк, планирование; оформление  предметно-развивающей среды, мини-музея

2 этап основной

Физическое развитие.

- Динамические упражнения «Поможем дедушке Морозу», «Шел по лесу Дед Мороз»;                   - Подвижные игры: «Два Мороза», «Заморожу», «Дед Мороз красный нос, Дед Мороз синий нос»,

Познавательное развитие

- НОД с презентацией «Всё про Деда Мороза»;

- Беседа с использованием ИКТ -презентации  «Как зовут Деда Мороза в разных странах»;

Социально-личностное развитие

- Сюжетно-ролевая игра “Семья” (сюжет «Готовимся к Новому году»);

- Ситуативные разговоры на тему «Как нужно дарить подарки»;

- Дидактические и словесные игры «Как зовут Деда Мороза в разных странах?».

- Игра – драматизация по сказке С. Маршака «Двенадцать месяцев»

- Игра – инсценировка

по сказке С. Козлова «Как Ослик, Ежик и Медвежонок встречали Новый год».

Речевое развитие

- Составление детьми описательных рассказов о внешнем виде Деда Мороза;

- Отгадывание загадок на тему «Дед Мороз и Новый год»;

-Заучивание стихотворений  о елке, о новогоднем празднике;

- Чтение Е.Трутнева «С Новым годом!», Н.А.Некрасов«Мороз-воевода»,  И.Черницкая «Кто такой Дед Мороз».

Художественно-эстетическое развитие

- Рисование поздравительной открытки «С днём рожденья, Дед Мороз!», «Ёлочка-красавица».  Слушание музыкальных произведений: песен про Деда Мороза, Снегурочку, Новый год;

- Разучивание  текстов новогодних песен, танцев;

- Рассматривание         иллюстраций, открыток сказочных дворцов, таблиц с изображением старинных окон, крыш, узоров, иллюстраций о проведении новогодних праздников.

Взаимодействие с семьёй

- Информационная тематическая папка«Откуда к нам пришла традиция наряжать елку», «Новогодние чудеса или как укрепить веру в Деда Мороза»;

- Сбор информации о братьях Деда Мороза в разных странах

Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.

Продолжать знакомить детей с традициями празднования Нового года у разных народов. Помочь найти черты сходства и различия в традициях, выявить аналогичных персонажей, похожие атрибуты праздника.

Рассказать об истории города Великий Устюг, о месте жительства деда Мороза.

Познакомить детей с  традициями разных народов украшать елки, с разнообразием предметов, используемых в качестве наряда новогодней красавицы. Поддерживать познавательный интерес, праздничное настроение.

Совершенствовать у детей умение  понимать суть игровой задачи, применять свои знания для ее решения.

Развивать внимание, память, логическое мышление, умение анализировать, сопоставлять. Активизировать словарный запас.

Продолжать знакомить с персонажами предстоящего праздника; предоставлять детям возможность выступать перед сверстниками.

Развивать у детей умение выразительно рассказывать стихотворения, передавать радостное праздничное настроение;

формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера.

Развивать творчество и изобретательность, самостоятельность, воображение, сотрудничество между детьми.

Вовлечь родителей в образовательную деятельность. Беседовать и рассказывать о традиции празднования нового года, изготовлении игрушек на елку. Повышение интереса родителей к совместной деятельности с детьми.

Картотеки.

Технологические карты НОД, электронный банк – презентации.

Картотеки, сценарии.

Подбор художественной литературы.

Технологические карты НОД, подбор музыкальных произведений, альбом  иллюстраций, открыток сказочных дворцов, таблиц с изображением старинных окон, крыш, узоров, иллюстраций о проведении новогодних праздников.

Буклеты, папки передвижки.

3 этап

заключительный

-  Выставка детских работ «Дед Мороз у нас в гостях»

- Мини - музей «Такой разный Дед Мороз»;

- Новогодний праздник;

повысить активность родителей, детей и педагогов в совместной деятельности.

Демонстрация результатов проекта – выставка рисунков, оснощение  материалом и экспонатами мини – музея.