Конспект занятия во второй младшей группе "Наши имена"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект

занятия во второй младшей группе детского сада «Наши имена»

                                                                   Когда-нибудь с течением веков                

                                                             Совсем не будет у людей фамилий,

                                                             А только имена, - как у богов,

                                                             Что так недавно на Олимпе жили.

                                                             Как Афродита, Гера, Аполлон,

                                                              Да будет каждый оценён, замечен…    

                                                                                              С. Я. Маршак .                      

Задачи:

• воспитывать в детях уважение и любовь к друзьям, к своим родителям;
• Развивать речь, внимание, умение рассматривать предметы, находить в них сходства;
• воспитывать интерес к театрализованной деятельности;
• вызвать у детей эмоциональный отклик на ласковое обращение и желание называть друзей ласковым именем.

Предварительная работа:

• разучивание и проведение игры «Кто у нас хороший?»,
• индивидуальное заучивание отрывка из стихотворения  Ю. Мориц «Это очень интересно»,
• заучивание и инсценирование с детьми  потешки   «Киска»,
• изготовление подарков: рисунки, аппликация и др.

Материал к занятию:

• картинки и игрушки  - персонажи мультфильмов и сказок;
• маленький мяч;
• шапочка-маска кошки.

Ход  занятия:

1.Воспитатель: Ребята! Сегодня к вам пришли  гости из мультфильмов и сказок. Им будет очень приятно, если вы назовёте их по имени. Кто это?  (Воспитатель показывает картинки, а дети называют каждый персонаж:  Мальвина, Буратино, Чебурашка, , Шапокляк, Крокодил Гена и др.).

2.  Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Федорка»

На отдельном столе или полочке выставлены игрушки – герои сказок и мультфильмов. Количество – нечётное.

 (Русская народная игра «Федорка»  (адаптированная).

Содержание игры: дети составляют пары из игрушек, в которых есть что-нибудь общее – детали одежды, материал, принадлежность к миру животных, людей, какие-либо предметы в руках, размер игрушки и т.д.  Воспитатель помогает составлять пары, задавая вопросы  - Кому подбираем пару? Кого  выбираем?  Почему, что у них общего? Игрушка, оставшаяся одна,  - Федорка.)

3. Инсценировка «Киска».

Воспитатель надевает на ребёнка шапочку-маску  кошки.  

Воспитатель: Ребята, к нам пришла в гости Киска. Нужно поздороваться с ней.

Дети: Здравствуй, Киска! Как дела? Что же ты от нас ушла?

Киска: Не могу я с вами жить! Хвостик негде положить! –

Ходите, зеваете, на хвостик наступаете!

Воспитатель: Ребята! Киска не просто так пришла к вам. Она хочет у вас что-то спросить. Что ты хотела узнать,  Киска?

Киска: Это очень интересно, кто деревья посадил?

Кто придумал крокодилу его имя -   Кро-ко-дил?

Кто назвал Слоном слона? Это очень интересно –  

Кто Сазану и Фазану дал такие имена?

Воспитатель:  Как вы думаете, кто их так назвал? (ответы детей)

4. Беседа об именах детей.

Воспитатель: Ребята, вам нравятся ваши имена? А кто дал вам такие красивые имена? (ответы детей.) Такие  красивые имена  вам дали ваши  мамы и папы, когда вы родились. А теперь в день рождения они дарят вам подарки. Но подарки приятно не только получать, но и дарить. Давайте подарим друг другу подарки . (Дети дарят  друг другу подарки)

5. Игра «Кто у нас хороший?». 

Дети встают в круг.

Воспитатель: Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий?

Дети: Анечка! Аришенька!  Коленька! (дети, стоя в кругу, называют ласково по имени того, кто стоит рядом  и передают  ему маленький мяч )

Воспитатель: Все у нас хорошие. Все у нас пригожие!