Сценарий проведения акции «Мамочка любимая моя».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Сценарий проведения акции «Мамочка любимая моя».

Воспитатель Жукова В.Н.

Цель: познакомить детей с новым общественным праздником «День матери»

Задачи:

1.Обобщить знания детей о международном празднике «День матери»

2. Развивать у детей интерес к традициям, способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье

3. Воспитывать уважение и заботу, оказывать бережное отношение, желание помочь и делать приятное самому дорогому человеку.

Предварительная работа:

1.Беседа с детьми об истории происхождения праздника «День матери»

2. Подбор литературного материала, разучивание стихов о маме, пословиц.

3. Оформление группы

3.1 Выпуск газеты «Моя мама самая, самая» (с фотографиями мам)

3.2 Создание альбома «Мамины помощники»

3.3 Изготовление детских творческих работ.

3.4 Организация выставки «Мамины умелые руки»

3.5 Просмотр презентации «Мама милая моя»

Словарная работа: традиционный праздник, благодарность, мамины «золотые руки», неравнодушие, родной мой человек.

Воспитатель:

На свете добрых слов живет не мало,

Но всех добрее и важней одно

Из двух слогов простое слово –мама

И нету слов нужнее чем оно!

Мама…., что может быть ближе этого слова для ребенка? Ведь она дала ему жизнь и любит его так, как может любить только одна женщина. Имя ей-мать! Наверное, в благодарность за эту верную материнскую любовь люди стали в один из памятных дней чествовать своих матерей и назвали этот праздник День матери.

Из поколения в поколение для каждого человека мама-самый главный человек в жизни. Новый праздник –День матери, постепенно входит в российские дома. Это праздник к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

Воспитатель обращает внимание детей на газету с фотографиями мам. Дети рассматривают, любуются, показывают друг другу.

Воспитатель предлагает детям послушать прекрасное стихотворение о маме В.Н. Милославская «Мама»

Нет дороже слова «Мама».

И теплее ее рук.

Ее светлая улыбка

Согревает все вокруг.

Мама – верный нам советчик

И помощница во всем,

Доверяем ей все тайны,

И подружкою зовем.

За проказы не ругает,

Лишь качает головой

И тихонько с грустью скажет:

Недовольна я тобой.

И тогда мы просим маму:

Ну прости нас, не сердись,

Мы шалить не будем больше,

Веселей нам улыбнись!

Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы:

-как называет автор маму в стихотворении?

-почему можно сказать, что мама советчик?

-почему помощница?

-почему подружка?

-как мама наказывает за проказы?

-как ведут себя нашалившие дети?

Воспитатель сообщает детям, что к ним гости пришли их мамы и предлагает узнать их по голосу.

Игра «Узнай маму по голосу» (дети узнают своих мам по голосу, встречают и приглашают в группу)

Эмоциональный тренинг «Радость встречи» (воспитатель предлагает показать эмоциями как они рады встрече с мамой)

Чтение детьми стихотворений и пословиц о маме.

Кто открыл мне этот мир,

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала?

Лучшая на свете МАМА.

Кто на свете всех милее

И теплом своим согреет,

Любит больше, чем себя?

Это МАМОЧКА моя.

Книжки вечером читает

И всегда всё понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня МАМА.

Никогда не унывает,

Что мне надо, точно знает.

Если, вдруг, случится драма,

Кто поддержит? Моя МАМА.

Я шагаю по дорожке,

Но устали мои ножки.

Перепрыгнуть через яму

Кто поможет? Знаю — МАМА.

-Мама-это доброта, нежность, забота, понимание

-Мама-самый главный человек в жизни

-Мать-всякому делу голова

-Мать кормит детей, как земля людей

-Нет милее дружка, как родная матушка

Проводится игра  «Собери слово»

Дети подходят к столу, берут карточки с изображением предметов и по первой букве выкладывают слово.

Вопросы к игре

1.Какой продукт дает мама в первый раз его жизни? (молоко, находят букву «М»)

2. А как вы плакали за мамой , когда первый раз пришли в детский сад? (А-А-А, находят букву «А»)

3. Какая любимая ваша игрушка? ( Мяч, находят букву «М»)

4. Какая птица живет на крыше? (Аист, находят букву «А»)

Воспитатель обращает внимание детей, что получилось слово «МАМА» и предлагает придумать предложение с этим словом.

Тактильные упражнения «Подарим друг другу любовь». (Дети и мамы касаются друг друга ладошками)-Что вы чувствуете? (любовь, тепло, спокойствие….)

Воспитатель предлагает занять место за столиками, взять карандаши и обвести свою и мамину ладошку, придумать рисунок и дорисовать его вместе с мамой. (Пока дети и мамы рисуют звучит красивая музыка)

В заключении дети дарят мамам подарки, сделанные своими руками и вместе с мамами проходят круг почета. Фотография на память.