Тема: «Животные и их детеныши»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект занятия

Ознакомление детей с окружающим миром.

Тема: «Животные и их детеныши»

I младшая группа

Цель:

• Учить различать взрослых животных и их детенышей.
• Упражнять в звукопроизношении громко – тихо, тоненьким голосом.
• Развивать внимание, наблюдательность, речь.

Предварительная работа:

Рассматривание картин с изображением животных и их детенышей. Беседы о животных.

Материалы и оборудование:

Серия картин «Домашние животные». Атрибуты к игре «Кот и мыши». Карточки с взрослыми животными и их детенышами. Аудио запись «Голоса домашних животных».

Ход занятия:

Воспитатель:  Дети, давайте вспомним, какие животные живут возле человека?

Дети: Домашние животные.

Воспитатель: А каких домашних животных вы знаете?

Дети: Коза, лошадь, собака, кошка, корова,…

Воспитатель: (выставляет картины «Коза с козлятами», «Лошадь с жеребенком», «Кошка с котятами», ….) Покажите на картинах лошадь, жеребенка, кошку, котят, корову, теленка,…

Дети показывают и называют.

Воспитатель: А расскажите, чем отличается лошадь от козы?

Ответы детей.

Воспитатель: А чем похожа кошка с собакой?

Ответы детей.

Воспитатель: Дети, расскажите, как мамы – кошки, собаки, коровы заботятся о своих детенышах.

Ответы детей.

Проводится подвижная игра «Кот и мыши».

Воспитатель:

Мышки в норочках сидят,

Мышки в щелочки глядят.

«Кот» сидит на стуле в углу зала, «мыши» закрывают ладонями лицо и подсматривают.

Ой, как много мышек тут,

Коготками пол скребут.

Тише мыши, серый кот

Он вас всех подстережет!

Серый кот гулять пошел,

И мышат он не нашел.

«Кот» важно гуляет по залу, «мышки» бегают на носочках по всему залу. С окончанием музыки «кот» их старается поймать.

Дидактическая игра «Помоги маме найти своего детеныша».

(Сопровождается аудио записью с голосами домашних животных).

Детям дают карточки с изображением взрослого животного. На столе лежат картинки с детенышами. Дети находят нужные картинки, и называют животных. Воспитатель хвалит детей, за то, что помогли мамам встретиться со своими детьми. И предлагает поздороваться с ними.

Воспитатель от имени кошки поет: «Здравствуйте, котята!» Дети отвечают: «Мяу! Мяу!» от имени собаки: «Здравствуйте, щенята!» Дети отвечают: «Гав! Гав! » и т.д.