"Путешествие по свету"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Основная образовательная программа МБДОУ д/сад «Берёзка» с учётом общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.
Возрастная группа: старшая.
Тема НОД: «Путешествие по свету»
Цель: создание условий для развития способности анализирования.
Задачи:
· развивать способность анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи между способами защиты и климатическими условиями жизни человека;
· развивать познавательный интерес;
· активизировать речевое общение;
· воспитывать уважение к людям, живущим в разных уголках земного шара.
Виды деятельности: игровая, ситуативный разговор, общение со взрослыми, совместные игры со сверстниками под руководством взрослого.
Форма организации: групповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: создание игровой ситуации.
Оборудование: костюмы жителей Севера, русский народный костюм, восточный костюм, костюм старика Хоттабыча; глобус, видеозапись мультфильмов "Умка", "Мумии Инков"; для опыта: мука на блюдцах, закрытые емкости на каждого ребенка, трубочки (соломинки), песок, настольная лампа, повязки из ткани, кусок ткани 40 *20, закрытая емкость около 3 литров с трубочкой для взрослого.
Предварительная работа: чтение художественной литературы: "Ящерица без хвоста" Н. Романова; просмотр видеофильмов: "Ледяные миры", "Великие равнины"; просмотр мультфильмов: "Храбрый олененок", "Умка", "Полярный медвежонок"; беседа на тему "Мое тело".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
puteshestvie_po_svetu.docx | 20.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД
Познавательное развитие
Ознакомление с окружающим миром на тему:
«Путешествие по свету»
в старшей группе
Воспитатель высшей категории: Власовец О.В.
МБДОУ – детский сад «Берёзка» р.п. Лысые Горы Лысогорского района Саратовской области
Основная образовательная программа МБДОУ д/сад «Берёзка» с учётом общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.
Возрастная группа: старшая.
Тема НОД: «Путешествие по свету»
Цель: создание условий для развития способности анализирования.
Задачи:
- развивать способность анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи между способами защиты и климатическими условиями жизни человека;
- развивать познавательный интерес;
- активизировать речевое общение;
- воспитывать уважение к людям, живущим в разных уголках земного шара.
Виды деятельности: игровая, ситуативный разговор, общение со взрослыми, совместные игры со сверстниками под руководством взрослого.
Форма организации: групповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: создание игровой ситуации.
Оборудование: костюмы жителей Севера, русский народный костюм, восточный костюм, костюм старика Хоттабыча; глобус, видеозапись мультфильмов "Умка", "Мумии Инков"; для опыта: мука на блюдцах, закрытые емкости на каждого ребенка, трубочки (соломинки), песок, настольная лампа, повязки из ткани, кусок ткани 40 *20, закрытая емкость около 3 литров с трубочкой для взрослого.
Предварительная работа: чтение художественной литературы: "Ящерица без хвоста" Н. Романова; просмотр видеофильмов: "Ледяные миры", "Великие равнины"; просмотр мультфильмов: "Храбрый олененок", "Умка", "Полярный медвежонок"; беседа на тему "Мое тело".
Ход:
- В группу входит старик Хоттабыч с глобусом под мышкой.
Хоттабыч: Ассалам Алейкум! Дорогие сердцу моему, друзья! Я принес вам мяч. В какую игру желаете поиграть?
Воспитатель: Хоттабыч, ты же не мяч принес! Дети, что он принес?
Дети: Глобус!
Воспитатель: А для чего предназначен глобус?
Дети: Глобус - это модель Земли. На нем можно увидеть, где находится наша страна, наш город. А еще можно путешествовать по глобусу.
Хоттабыч: Вай, перепутал значит. Конечно, мы отправимся в путешествие на моем волшебном ковре -самолете.
Дети: Куда сегодня отправимся?
Хоттабыч: А пусть укажет нам путь моя волшебная палочка, (закрывает глаза, показывает палочкой северную часть Земли) Вы видели, куда указала палочка?
Дети: На север!
Хоттабыч: Усаживайтесь на ковер, о любознательные из любознательных. Летим на север. (достает волшебную трубу) Посмотрю в свою волшебную трубу, что там внизу?
Воспитатель: Хоттабыч, что там видно? Где мы пролетаем?
Хоттабыч: Ничего не вижу, кругом бело, бело, как белая пустыня.
Воспитатель: Можно и нам посмотреть в твою волшебную трубу?
(Ребенок берет в руки трубу и рассказывает. Раздается сигнал мобильника)
Воспитатель: К нам пришло сообщение.
Хоттабыч: Что там пишут? Откуда?
Воспитатель: Слушайте. Со спутника передали на нашу станцию, что в наш край летят гости. Выезжаю. Встречу. Ваня.
Хоттабыч: Вай! Какой гостеприимный Ваня! Держитесь крепче, уже идем на посадку!
- Ваня: Приветствую вас на Северной земле.
Дети: Здравствуй!
Хоттабыч: Уважаемый, как у вас здоровье? Здорова ли ваша семья? Ваня: Спасибо у нас все хорошо! Как вы долетели? Дети: Спасибо, хорошо! А на чем вы сюда приехали?
Ваня: Я приехал к вам на оленях. Хочу показать вам наш Север. Это мой родной край!
(показ видеозаписи про север)
Хоттабыч к детям: Вай! Зачем, он все время глаза щурит? Наверно, у него глаза болят? Бедняга!
Ваня: Не расстраивайтесь так, Хоттабыч. Это нас природа наделила такими глазами, чтобы не слепнуть от яркого снега и солнца.
Воспитатель: Дети, а давайте выясним, о чем он говорит, на опыте. Представьте, что солнце закрыла темная тучка. Вам, что-нибудь мешает широко открыть глаза и смотреть на нее?
Дети: Нет!
Воспитатель: Внезапно тучка ушла и появилось яркое солнце!
Дети: На яркое солнце смотреть невозможно, глаза сами закрываются.
Воспитатель: Представьте, что лампа - это солнце. Дима и Света будут смотреть на лампу. А вы, проследите за их глазами. Когда пряталось солнце за тучки, глаза будут какие? Покажите ладошками. А когда был яркий свет? (ладошки сближаются) Так, почему, глаза у жителей Севера, как бы прищурены?
Дети: На Севере особенный разрез глаз обусловлен тем, что солнечный свет отражается от белого снега. Такой разрез защищает глаза от яркого сета.
Хоттабыч: Ой, совсем замерз! Ваня, а тебе не холодно?
Ваня: Нет, я не мерзну, я тепло одет.
Воспитатель: Дети, представьте себе, что лампа - это тело человека. Потрогайте себя, вы теплые?
Дети: Да, теплые!
Воспитатель: Поставим ладошки к лампе, вот так, как я. Что вы ощущаете? Дети: Тепло.
Воспитатель: А теперь закроем лампу от ладошек тканью. Вы ощущаете тепло? Дети: Нет!
Воспитатель: Что же произошло?
Дети: Ткань не пропускает тепло. Одежда задерживает тепло. Теплая одежда защищает от холода.
Хоттабыч: Ковер замерзнет без нас. Нужно быстрее лететь дальше. Спасибо, дорогой, за гостеприимство! Мы приглашаем тебя на наш ковер -самолет.
Воспитатель: Что интересного вы узнали на Севере?
Дети: Как люди защищают себя от холода и яркого света.
(садятся на ковер и взлетают)
Хоттабыч: Я хочу, чтобы вы посмотрели и мой родной край. Летим в пустыню! Ну-ка, мудрейшие из мудрейших, покажите на глобусе пустыню?
Посмотрите в мою волшебную трубу. Что там видно?
Дети: Песо, бегают вараны, ящерицы, оазис, там есть растительность, верблюды, там живут люди.
Хоттабыч смотрит в волшебную трубу: Вай! Кто-то нам машет рукой! Снижаемся, (звучит восточная музыка, девочка танцует) Девочка: Меня зовут Гульнара. Я живу в этом краю, (просмотр видеозаписи о пустыне)
Хоттабыч: Прекрасная Гульнара! Как прекрасен твой край, твой наряд. Но почему у тебя закрыты рот и нос? Что за мода?
Гульнара: Вы же видели, что в моем краю, часто бывают песчаные бури. Повязка защищает от песка.
Воспитатель: Дети, в стаканчиках у нас есть песок. Что может поднять лежачий песок?
Дети: Ветер!
Воспитатель: А мы можем создать ветер? Дети: Подуть в трубочку.
Воспитатель: Наберите воздуха и пустите в трубочку не очень сильно. Что произошло?
Дети: Песок зашевелился.
Хоттабыч: Вай! Гульнара, посмотри, такая у вас песчаная буря? Воспитатель: А я могу создать целую бурю. Что произошло? (дует в банку с игрушкой)
Дети: Песок поднялся выше головы, поэтому нужна повязка.
Хоттабыч: Неужели, песок совсем не попадает в рот и в нос, если их завязать?
Воспитатель: Дети, Хоттабыч, еще и сомневается в надежности такой защиты. Но можно это испытать на себе. Предлагаю вам надеть повязку и неглубоко вдохнуть из блюдца муку.
(дети надевают повязки, вдыхают)
Воспитатель: Посмотрите на повязки друг у друга. Что произошло?
Дети: На повязках осталась мука. А в рот и в нос не попала. Значит, повязка защищает органы дыхания от песка.
- Воспитатель: Гульнара, мы приглашаем тебя к себе в гости. Хоттабыч, пора лететь обратно.
Хоттабыч: Садитесь, уважаемые, полетели!
Воспитатель: Дети, как защищают себя жители страны Гульнары?
Дети: Они носят повязку и закрывают голову во время песчаных бурь. Если песок забьет дыхательные пути, то это будет опасно для жизни.
Хоттабыч: Вот вы и дома!
(все встают с ковра) Навстречу бегут девочки в русских народных костюмах)
Девочки: Милости просим, дорогие наши путешественники! Как вы долго путешествовали! Потом нам все расскажите. А сейчас посмотрите, какие наряды мы за зиму смастерили и вышли в них кликать весну. А тут и вас повстречали.
Хоттабыч: Вай! Совсем ослепили красивыми узорами!
Девочки: Долгими зимними вечерами, чтобы порадовать себя и других, мы выбирали самые яркие цвета для узоров.
Хоттабыч: Вай! С вами так интересно! Но нам пора уходить. Надо же и гостей еще домой отвезти. Много я летал по поднебесью. Звезды ночами собирал, в сундук складывал. Хотел подарить лучшему другу, какого встречу. Отдаю их вам, потому что, вы мои лучшие друзья, о любопытнейшие из любопытнейших. Хорошего вам настроения!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия для старшей группы «Путешествие по свету».
Программное содержание: развивать способность анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи между способами защиты и климатическими условиями жизни человека; развивать познавател...
Презентация "Путешествуя по свету, изучаем планету" к проекту "Всемирно известные сказочники"
Презентация служит демонстрационным материалом к проекту "Всемирно известные сказочники". Используется вместе с информационным приложением....
Сценарий к выпускному балу "Путешествие по свету"
Дети , для которых адаптировался этот сценарий уже заканчивают университеты и стали родителями, но при встрече всегда вспоминают о тех ощущениях , которые пережили в тот момент -момент прощания ...
Конспект сюжетно-игрового физкультурного занятия "Путешествие вокруг света"
Данный конспект будет полезен для работы воспитателя....
Конспект занятия: "Путешествие вокруг света"
Конспект занятия в подготовительной группе по правилам дорожного движения...
Конспект НОД "Путешествие по свету"
Развивать способность анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи между способами защиты и климатическими условиями жизни человека; развивать познавательный интерес; активизиро...
Конспект "Путешествие в Антарктиду" из серии занятий "Путешествия по свету".
Целью данного занятия является знакомство детей с новым событием для обогащения представлений о планете Земля через социально-коммуникативное, познавательное развитие....