проект "Осенние листья"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

    слайд 1                        

Тема:  « Осенние листья»

    слайд 2                      

 По доминирующему виду деятельности: познавательная деятельность, коммуникация, художественное творчество, физическая культура, музыкальное развитие.                                                                                           По продолжительности: краткосрочный (2-3 недели)

По количеству участников: 2я младшая группа

Участники проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

    слайд 3                        

                                 Предполагаемый продукт:

• выставка детских рисунков на тему «Осень в лесу», «Листопад»;
•   детские  рисунки  «Осенний лист»;
•  фотографии занятий;
•  выставка иллюстраций и сюжетных картин по теме «Осень»;
•  дидактические игры;
•  цикл НОД на тему «Осень»;
• проведение подвижных игр;
•  музыкальное развлечение «Осенины».

    слайд 4                      

                               Предполагаемый результат:

• Расширятся знания детей об осенних явлениях.
• Пополнится словарный запас.
• Дети смогут устанавливать причинно-следственные связи между погодными изменениями в природе.  
• Дети смогут наблюдать за объектами неживой природы.
• Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.
• В продуктивной деятельности дети смогут изобразить явления природы.

   слайд 5                        

Проблема:

Отсутствие умения наблюдать за осенними явлениями в неживой природе;

Не развита детская любознательность;

Не сформированы первоначальные формы экологической культуры у детей.

    слайд 6                      

Цель проекта -

 формирование начальных форм экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста и  изучение детьми объектов неживой природы.

          слайд 7                        

Задачи:

• Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о сезонных изменениях в природе.                                                                          
• Развивать познавательную активность.
• Формировать у детей умение наблюдать за явлениями в неживой природе.
• Развивать умение делать выводы, устанавливать связи между объектами природы.
• Слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
• Читать наизусть небольшие стихотворения.
• Формировать умение читать наизусть небольшие стихотворения;
• Передавать в рисунке красоту окружающей природы.                                    Ритмично наносить пятна, мазки; развивать эстетическое восприятие.

• Воспитывать любовь к природе.

слайд 8                      

                              Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный

2 этап – деятельный

3 этап – практический

4 этап – завершающий

   слайд 9                        

                               1 этап – подготовительный:

• подбор материалов для НОД, бесед, игр с детьми;
• подбор художественной литературы, сюжетных картин;
• беседа с родителями об организации семейной прогулки в парк;
• составление плана совместной работы с детьми, педагогами, родителями;

    слайд 10,11,12                      

                           2 этап – деятельный:

• подбор произведений художественной литературы;
• беседы с детьми;
• наблюдение за листопадом в безветренную и ветреную погоду;
• рассматривание деревьев, кустарников и их окраску листьев во время прогулки;
• планирование цикл НОД;
• сбор листьев для осеннего букета, для художественного творчества;
• рассматривание альбомов и сюжетных картин о сезонных изменениях в природе;
• подбор дидактических игр;
• физкультминутка «Мы – осенние листочки»;
• подбор подвижных игр;

слайд 13.14.15                    

                        3 этап – практический:

• проведение НОД;
• оформление осеннего букета с детьми;
• оформление гербария, подбор листьев для художественного творчества;
• чтение художественных произведений об осени и сезонных явлениях в природе;
• практикум для родителей «Рисуем вместе с детьми».

     слайд 16, 17                

                       4 этап – завершающий:

• оформление выставки детских рисунков «Осень в лесу», «Листопад», «Осенние листья»;
• музыкальное развлечение «Осенины»;
• совместное выполнение работ родителей с детьми.

       слайд 18                    

                            Результат:

• расширились знания детей об осенних явлениях;
• пополнился словарный запас;
• дети устанавливают простые причинно-следственные связи между погодными изменениями;
• дети умеют наблюдать за объектами неживой природы;
• у родителей появилась заинтересованность и активность в образовательном процессе детей;
• в продуктивной деятельности дети изображают явления природы.

Методическое обеспечение:

•  «Детям о природе» М. В. Лучич.  
•  «Экологическое воспитание дошкольников» С. Н. Николаева.
•  « Пальчиковые игры» Е.Ф. Нефедова.
•  «Цветные ладошки» 2я младшая группа Е. И. Лыкова.
•  «Комплексные занятия» 2я младшая группа по программе «От рождения до школы».
•  тематический альбом «Времена года. Осень»
• картинки, иллюстрации на тему «Осень»
•  художественные произведения
•  компьютер