Познавательный проект " Здравствуй, деревце"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

МБДОУ ДС КВ № 95 г.Воронеж

Познавательно-исследовательский проект

« Маленький эколог».

Подпроект для детей младшей группы

« Здравствуй, деревце!»

Составила воспитатель ВКК

Смирнова Светлана Юрьевна.

Цель. Систематизация имеющиеся у младших дошкольников знания о деревьях, развитие речи и общения.

Задачи. 

   *Пробуждать интерес к природе родного края.

   *Приобщать к процессу познания.

   *Формировать элементарные представления о жизни деревьев.    

   *Развивать речь, наблюдательность, фантазию; обогащать и активизировать словарь детей.

Вид проекта – познавательно-исследовательский.

Длительность проекта – учебный год.

Участники  проекта – дети группы №6, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Актуальность проекта.

   Анализ познавательно – речевого развития, проводимый с детьми в начале года, показал, что дети имеют ограниченные знания в сфере общения с природой. А ведь экологическое образование должно начинаться с объектов ближайшего окружения, с которыми ребёнок сталкивается в повседневной жизни.  В качестве объекта наблюдения и исследования выбрано дерево по ряду причин . Во-первых, деревья окружают нас постоянно и не особенно привлекают внимание детей. Во-вторых, дерево - отличный объект для наблюдений, т.к. имеет хорошо выраженные сезонные изменения. В-третьих, ребёнку проще общаться с деревом, чем с травинкой и представить его своим

другом.

Условия реализации проекта:

   *Методическое обеспечение:

Марудова Е.В.Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование.

Масленникова О.М, Филиппенко А.А. Экологические проекты в детском саду.

Михеева Е.В.Современные технологии обучения дошкольников.

Николаева С.Н. Экологическое образование в детском саду.

Теплюк С.Н. занятия на прогулке с детьми младшего дошкольного возраста.

 *Дидактическое обеспечение:

Наглядный демонстрационный материал: картины, плакаты, календари природы, иллюстрации, фотографии, альбомы, гербарий; библиотека книг с экологическим содержанием, экологические модели, раскраски с экологическим содержанием, диадемы-маски животных и растений в уголке ряжения.

  * Предметно – развивающая среда: экологический центр в группе, групповая мини-лаборатория, клумбы, цветники, растения, огород в детсаду.

Взаимодействие со специалистами:/ с музыкальным руководителем/Разучивание песен, хороводов, танцев; слушание музыки, знакомство с музыкально-дидактическими играми.

Взаимодействие с родителями:

   *Родительское собрание на тему: « Хотите иметь умного ребёнка – ведите его в природу».

   *Консультации : «Экологические проекты в ДОУ», « Игры с детьми на прогулке», « Сезонные изменения в природе».

   *Памятки « О любознательности младших дошкольников»,  «Ребёнок и книга».

   *Выставки рисунков и поделок « Причуды осени», « Зимний калейдоскоп».

   *Экологическая акция « Помогите птицам».

Планируемый результат.

Умение экологически грамотно вести себя в природе, повышение интереса к объектам и явлениям природы, знание названий 2-3 деревьев на участке, знать что нужно для роста растений, повышение речевой активности и любознательности.

План работы по проектной деятельности в младшей группе.