Конспект занятия ФЦКМ "Что такое лес?"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Тема: «Что такое лес?»

Цель: Закрепить знания детей о видах леса (хвойный, смешанный, лиственный); Об этажах леса, умение различать птиц и животных по внешнему виду. Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, используя художественное слово. Развивать в детях чувство сопричастности ко всему живому и прекрасному. Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, память. Формировать представление детей о взаимосвязи обитателей леса -  животных и растений в природе, - их зависимости друг от друга; осознанно-правильное отношение к объектам природы.  Познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека. Воспитывать бережное и эмоционально-доброжелательное отношение к природе, прививать экологическую культуру.

Материал: текст сказки «Что такое лес», материал для дидактических игр «Кто где живёт, что где растёт?»,  «Правила друга природы»; презентация «Лес и человек»

Содержание:

1.Чтение сказки «Что такое лес».

Жил-был один юный художник. Однажды решил этот художник  нарисовать лес.                                           «А что такое лес? - подумал он. - Лес это деревья». Взял он кисти и краски и стал рисовать. Нарисовал берёзы, рябины, дубы, клёны и ели, а в углу картины  - маленького человечка - старичка. Нарисовал и повесил художник картину на стену, полюбовался ею и лёг спать.  А когда проснулся, то не узнал её.    

- Что случилось? - удивился художник. - Почему мой лес засох? – стал думать художник.

-  Какой же это лес? - вдруг услышал художник - Разве могут расти только одни деревья?  

Посмотрел художник на картину и понял, что это старичок с ним разговаривает.

- Правильно,  такого быть не может.

И нарисовал новую картину, где в лесу растут деревья и кусты, ягоды и грибы, а среди зеленой травы множество ярких цветов.    

- Вот теперь хорошо! - похвалил сам себя художник, - вот теперь получился настоящий лес.

Но прошло немного времени, и деревья опять стали чахнуть,  да и цветочки  исчезать с картины.

« На твоей картине нет насекомых. Они растениям необходимы. В природе всё взаимосвязано, у каждого своя роль».

Художник взял кисточку, и на цветах, на листьях деревьев, на траве появились разнообразные насекомые.

«Ну, теперь всё в порядке»,- решил художник и, полюбовавшись на картину,  уехал куда-то.

А когда вернулся, увидел картину и не поверил своим глазам: вместо пышного ковра трав и цветов на картине была лишь обнаженная земля и деревья без листьев.

Художник подошел к картине... и вдруг отшатнулся. Все на ней - и земля, и стволы, и ветви деревьев было покрыто полчищами жуков и гусениц.

- Это ты виноват, - закричал художник, - ты велел нарисовать насекомых! А они съели весь лес!

- Конечно - сказал старичок, - конечно, съели весь лес. И даже меня чуть не съели.

- Что же делать?! - в отчаянии воскликнул художник. - Неужели я не нарисую никогда настоящего леса?

Никогда, - сказал старичок, - если не нарисуешь птиц. Потому что лес не может быть без птиц.

Долго работал художник, стараясь ничего не забыть.

Но когда он, наконец, собрался положить кисти, старичок сказал:

- Мне нравится этот лес. И я не хочу, чтоб он опять погиб...

- Но, почему же, теперь он может погибнуть? Ведь здесь всё есть.

- Не всё, - сказал старичок.

И художник нарисовал животных

- Вот теперь это настоящий лес, - сказал старичок, - теперь он будет жить. Потому что здесь есть все:  деревья и кусты, ягоды и грибы, травы и цветы, птицы и животные. Теперь это настоящий лес – дом для всех.

- Пойду я погуляю по лесу, грибы к обеду соберу. Успеха тебе в делах, художник! – Попрощался старичок и скрылся за деревьями.

2.Беседа о лесе.

• По вашему мнению, какую роль в жизни растений играют насекомые?  Например: пчела,    божья коровка,    дождевой червяк.

• Кто и как в природе спасает  лес от прожорливых насекомых?
• В народе говорят «Лес наш друг!» Почему?
• Как вы понимаете выражение «Этажи леса»
• Какое значение имеет лес для животных?
• Какое значение имеет лес в жизни человека?
• Какие леса вы знаете?
• Как называется лес, в котором растут сосны и ели?
• Как называется лес, в котором растут только сосны?
• Как называется лес, в котором растут только ели?
• Что такое смешанный лес?
• Какие деревья растут в лиственном лесу?
• Как называется лес, в котором растут только берёзы?
• Как называется лес, в котором растут только дубы?

• Как надо себя вести в лесу, чтобы не случилось пожара?      
• Во что может превратиться лес,  если засорять лес мусором? Как его спасти от этой беды?  
• Что случиться с лесом, если вырубить много деревьев?    
• Как спасти животных от браконьеров?    

3.Просмотр презентации.

4.Игра «Кто где живёт, что где растёт?»

Обведи зелёным кружком обитателей леса, синим – водоёмов, жёлтым – луга.

5.Игра «Правила друга природы»

Обведи зелёным кружком запрещающие знаки леса, синим – водоёмов, жёлтым – луга.

6.Рефлексия.

• По вашему мнению «Что такое лес?»
• Как вы понимаете выражение «Лес лёгкие Земли»?
• Как вы понимаете выражение «Лес наше богатства»?
• Какие проблемы могут погубить лес?