Конспект занятия по экспериментированию с водой во второй группе раннего возраста "Волшебная водичка"
опыты и эксперименты по окружающему миру на тему

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Оргмомент

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о воде. Чем мы умываемся каждое утро?

А посуду Татьяна Викторовна, чем моет?

Когда Вы пить хотите, что пьете?

(водой)

(водой)

(воду)

Мотивация

Ребята, а вы знаете, у нас в группе заболели цветы и, чтобы их вылечить, нужно их полить. Чем?

Хотите помочь цветочкам?

(Водой)

(да)

Основная часть

Заключительная часть

Рефлексия

А что у нас здесь, посмотрите. Воспитатель подводит детей к центру «Вода - песок». (Вода)

А какая она, потрогайте.

А можно ли горячей водой поливать цветы?

Стук в дверь. А кто к нам в гости пожаловал? Зайка из леса! А что же он нам привез? (лед и снег). Потрогайте лед и снег.

Какие они?

А давайте добавим лед и снег в горячую воду. Что случилось со снегом и льдом? (они растаяли).

 А вода, стала какой? (теплой).

Теперь можно поливать цветы? (да).

Берем лейки, наполняем их водой и поливаем цветы.

Теперь наши цветы будут здоровыми.

Ребята давайте вспомним, что мы делали сегодня на занятии

А какой водой, нужно поливать цветы?

А у нас какая сначала была вода?

А кто нам помог?

Что он нам принес?

Для чего?

Вот видите, ребята, лед и снег - это тоже вода, только твердая и чтобы сделать воду теплой, нужно перемешать холодную и горячую воду. А теперь давайте попрощаемся с зайкой.

Дети трогают воду. (Горячая.)

(нет).

Дети трогают воду.

(холодные)

 (они растаяли)

(теплой)

(да)

Дети с воспитателем поливают цветы.

(лечили цветы, поливали).

(теплой).

(горячая).

(Зайчик).

(лед и снег)

(чтобы сделать воду теплой).

(до свидания)