конспект занятия по ознакомлению с окружающим "Мамин сарафан"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

МАМИН САРАФАН

(конспект занятия по ознакомлению с окружающим)

Кирюшина Анна Николаевна,

 муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников №9 «Колокольчик»,  воспитатель, Красноярский край

Предмет (направленность): ознакомление с окружающим.

Возраст детей: 4-5 лет (подгруппа 12 человек).

Место проведения: Дошкольное образовательное учреждение.

Тема: «Мамин сарафан»

Цель: Познакомить детей  с сарафаном, как с предметом одеж-ды.

Задачи

•        Формировать у детей представление о русской национальной одежде - сарафане.

•        Учить детей выделять основные признаки при формировании понятия.

•        Воспитывать интерес к культуре русского народа через зна-комство с национальной одеждой

Метапредметная задача (метапредмет «Знание-информация»)

•        Развивать умение сравнивать, делать умозаключения, вы-сказывать суждения путем включения понятия в познавательную деятельность.

Ход занятия.

I.  Беседа с детьми, знакомство с понятием. (Дети сидят на стульчиках полукругом перед доской, на которой размещены иллю-страции с изображением сюжетов русских народных сказок, герои которых одеты в сарафаны.)

­        Дети, вы любите сказки?

­        Я принесла вам иллюстрации к сказкам. Вы их узнаете? Ка-кие это сказки?

­        В какую одежду одеты герои сказок? (в сарафаны)

­        А что такое сарафан? (ответы детей)

­        Так что же такое сарафан? Сарафан – это высокая юбка с лямками или платье без рукавов.

II. Работа по закреплению понятия, умению дифференци-ровать, выделяя основные признаки понятия. (Предлагаю детям подойти к стойке, на которой развешены четыре сарафана, два платья и  одна юбка.)

­        Посмотрите, сколько разной одежды я вам принесла. Давай-те ее рассмотрим  и найдем сарафаны. (выбрать среди одежды сара-фаны)

(предлагаю детям объяснить, почему они считают выбранную одежду сарафаном)

­        Скажите, а можно из платья сделать сарафан? А из юбки? Как?

­        А чем они отличаются? (они сшиты из разной ткани )

­        Сарафан – это национальная русская одежда. Их носили ва-ши прабабушки. Все эти сарафаны сшиты из разной ткани. Раньше на Руси по тому в какой сарафан одета женщина можно было узнать к какому сословию она принадлежала. Богатые женщины носили сарафаны из шелка и, а у простых крестьян были сарафаны из недорогой ткани – ситца. Но во все времена женщины старались украсить свой сарафан: бисером, вышивкой, тесьмой, кружевом.

­        Как вы думаете, кто из сказочных героев мог носить этот са-рафан? (Показываю детям атласный сарафан, расшитый бисером и паетками.)

­        А как вы думаете, персонаж какой сказки мог носить этот са-рафан? (Показываю детям сарафан сшитый из простой ситцевой ткани.)

­        А сейчас  предлагаю вам поиграть в игру. Я раздам вам кар-точки. Найдите себе пару в соответствии с картинкой, изображенной на карточке.

­        Каждой паре предлагаю собрать картинку.

Дети садятся за столы и в парах собирают разрезные картинки с изображением девушек в сарафанах.  

­        Что изображено на ваших картинках? (Девушки в сарафанах)

­        Вот видите, какими разными бывают сарафаны, пройдите, посмотрите картинки друг у друга.

III. Подведение итога занятия. Выявление степени усвое-ния нового материала, умения находить общее между русским национальным предметом одежды и современным сарафаном. (Дети стоят в кругу вместе с воспитателем)

­        А в какой одежде я пришла к вам сегодня? (В сарафане)

­        Да, сарафаны носят и сейчас. И ваши мамы, и девочки в ва-шей группе носят сарафаны. Со временем сарафаны изменились, но мода на них не прошла. Их шьют из разных тканей и украшают разными деталями.

­        Дети, вам понравилось наше занятие? А что нового вы сего-дня узнали? Мне очень понравилось, как вы сегодня работали. Я принесла вам раскраски («Русский сарафан»), и после занятия вы сможете раскрасить тот сарафан, который вам больше всего понравился.