Конспект НОД с использованием игровых технологий по формированию экологических представлений у детей младшего дошкольного возраста: "Волшебные деревья"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект Д/И на тему "Волшебные деревья "

Задачи:

Формировать умения различать деревья (береза, дуб, клен). Закрепить знания детей о листьях деревьях. Воспитывать доброту, заботливое отношение ко всему живому, желание помогать птицам.

Ход занятия:

Звенит колокольчик. В: Колокольчик зазвонил и в игру нас пригласил!

Воспитатель: Здравствуйте дети! Сегодня к нам в гости придет Петрушка. Но что-то его все нет и нет. Давайте его позовем! ( дети зовут Петрушку) А вот и Петрушка!

Петрушка: Здравствуйте дети! ( дети здороваются с Петрушкой) Я пришел к вам от моих подружек - птичек-голубушек! Я их звал, звал к вам в гости, а они мне говорят: "Куда нам лететь? Мы же живем на деревьях, а у них там в садике и деревьев нет. А дорога-то долгая, мы устанем, захотим переночевать! А негде? " Вот так и сказали птички.

Воспитатель: Что же нам делать, детки? Деревьев у нас и вправду тут нет. Птичкам негде будет отдохнуть. (ответы детей)

Петрушка: Вот если бы вы могли расположить листочки на свои деревья ,то они бы с удовольствием согласились и прилетели к вам в гости.

Воспитатель: Петрушка, что ж ты раньше молчал! Мы же так хорошо располагаем листочки.

Петрушка: Молодцы хорошо знаете к какому дереву листочек.

РЕФЛЕКСИЯ:

1Дети, посмотрите какие чудесные деревья получились?

2.Для чего мы это делали?

3.А вот наши птицы прилетели.

4.Посмотрите какие красивые и как их много.

5.Давайте посадим на наши деревья.

МДОУ Д/С

№8»СКАЗКА»

КОНСПЕКТ НОД С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ

 ТЕХНОЛОГИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» ВОЛШЕБНЫЕ ДЕРЕВЬЯ»

ЛУНДИНА .С.Х

Г.Южноуральск

Конспект Д/И на тему "Волшебные деревья "

Задачи:

Формировать умения различать деревья (береза, дуб, клен). Закрепить знания детей о листьях деревьях. Воспитывать доброту, заботливое отношение ко всему живому, желание помогать птицам.

Ход занятия:

Звенит колокольчик. В: Колокольчик зазвонил и в игру нас пригласил!

Воспитатель: Здравствуйте дети! Сегодня к нам в гости придет Петрушка. Но что-то его все нет и нет. Давайте его позовем! ( дети зовут Петрушку) А вот и Петрушка!

Петрушка: Здравствуйте дети! ( дети здороваются с Петрушкой) Я пришел к вам от моих подружек - птичек-голубушек! Я их звал, звал к вам в гости, а они мне говорят: "Куда нам лететь? Мы же живем на деревьях, а у них там в садике и деревьев нет. А дорога-то долгая, мы устанем, захотим переночевать! А негде? " Вот так и сказали птички.

Воспитатель: Что же нам делать, детки? Деревьев у нас и вправду тут нет. Птичкам негде будет отдохнуть. (ответы детей)

Петрушка: Вот если бы вы могли расположить листочки на свои деревья ,то они бы с удовольствием согласились и прилетели к вам в гости.

Воспитатель: Петрушка, что ж ты раньше молчал! Мы же так хорошо располагаем листочки.

Петрушка: Молодцы хорошо знаете к какому дереву листочек.

РЕФЛЕКСИЯ:

1Дети, посмотрите какие чудесные деревья получились?

2.Для кого мы это делали?

3. Как вы думаете, понравятся птицам наши деревья? Почему?