Презентация "Проектная деятельность в экологическом воспитании дошкольников"
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) по теме

Слайд 1

Проектная деятельность в экологическом воспитании дошкольников. Подготовила: Тищенко М.Н.

Слайд 2

Пусть будет в человеке всё прекрасно: И мысли, и поступки, и душа! В гармонии с природой и собой. На свете, чтобы жили малыши, Воспитывайте в детях, берегите, Храните экологию души!

Слайд 3

Виды образовательных технологий Экологическое воспитание дошкольников в нашем детском саду осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС. Важным положением стандарта являются целевые ориентиры и использование таких видов образовательных технологий, как: -проектные методы, -социально – игровые, -использование компьютерных технологий, -создание мультимедийных презентаций, -экологическая тропа, -ТРИЗ технологии.

Слайд 4

Экологический проект это практическая деятельность детей, направленная на определённый результат, который понятен им, связан с игровой мотивацией и сюжетно оформлен. В результате дети получают определённые знания и умения, значительно обогатив свой эмоциональный опыт. Такой подход позволяет обеспечить последовательное освоение детьми экологических знаний, системность, перевод экологических представлений на уровень убеждений, мотивов поведения.

Слайд 5

Мною были разработаны и внедрены такие проекты, как: «Хлеб всему голова», «Картошка наша гордость», «Волшебница вода», «Птицы», «День рождения цветка».

Слайд 6

Проект «Хлеб всему голова» был посвящён актуальной проблеме – бережному отношению к хлебу, к его рациональному использованию, воспитанию у детей уважения к людям труда, желания трудиться сообща в процессе выращивания и изготовлении хлеба. Дети не только узнали все стадии роста и воспроизводства зерна, но и непосредственно принимали участие в посадке, уборке пшеницы и выпечке пирогов. Заключительным этапом проекта было создание «Музея хлеба»,который посещали все воспитанники детского сада.

Слайд 7

проект «Хлеб всему голова».

Слайд 8

Проект «Волшебница вода» был посвящён проблеме экологической грамотности, умению чувствовать природу, возможности видеть проявление экологических законов в жизни. Детям были созданы условия для экспериментальной деятельности, организованы мероприятия, направленные на развитие представлений о воде, как одной из составляющих экосистемы, в которой существует человек. В ходе реализации проекта мною была разработана методическая копилка «Цикл экспериментальных наблюдений за агрегатными состояниями воды», которой пользуются воспитатели ДОУ в своей работе с детьми.

Слайд 9

фото по проекту «Волшебница вода»

Слайд 10

фото по проекту «Волшебница вода» продолжение

Слайд 11

фото по проекту «Волшебница вода» продолжение

Слайд 12

Во время работы по проекту «День рождения цветка» у детей появился познавательный интерес к природе, к выращиванию цветов. Дети с интересом сеяли семена бархатцев, наблюдали за их ростом, высаживали на клумбу. Но особую гордость доставили ребятне распустившиеся цветы, которые радовали всех и стали украшением участка.

Слайд 13

Фото к проекту «День рождения цветка» Как мы сеяли однолетние семена бархатцев

Слайд 14

фото по проекту «День рождения цветка» продолжение

Слайд 15

фото по проекту «День рождения цветка» продолжение

Слайд 16

фото по проекту «День рождения цветка» продолжение

Слайд 17

Работая по проектам всегда привлекаю и родителей воспитанников. Так как в сложном познании мира природы велика роль взрослого, он сам должен «видеть» и «слышать» природу и учить этому ребёнка. Дети усваивают знания через непосредственное восприятие, накопление впечатлений чувственного опыта, но с помощью взрослых. Так работая по проекту «Птицы» родители приняли активное участие в подборе материалов в создании книги «Птицы», которую педагоги детского сада часто используют в своей работе как наглядно – дидактическое пособие.

Слайд 18

фото по проекту «Птицы»

Слайд 19

фото по проекту «Птицы»

Слайд 20

«Семейные экологические проекты» В марте 2016 года родители воспитанников приняли активное участие в краевом экологическом конкурсе «Семейные экологические проекты» в номинациях «А у нас во дворе» и «Малыши и взрослые». Работая над проектами были решены такие задачи , как: -формирование семейной экологической культуры и активной жизненной позиции у взрослых и детей по отношению к окружающему миру, -формирование навыков исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста, - привлечение родителей к решению бытовых экологических проблем.

Слайд 21

Семья Овчаренко Виктории проект «Малыши и взрослые»

Слайд 22

Семья Батраковой Анастасии проект «А у нас во дворе»

Слайд 23

Семья Кириченко Дмитрия проект «А у нас во дворе»

Слайд 24

Всё хорошее в людях с детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим, чтоб земля расцветала, И росли, как, цветы, малыши. Чтоб для них экология стала Не наукой, а частью души!

Слайд 25

Спасибо за внимание!