Конспект занятия по экологическому воспитанию "Лекарственные растения"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Экскурсия по экологической тропе «Лекарственные растения»

 ОО «Познание»

- развивать у дошкольников интерес к природе, желание активно познавать природные объекты;

- обогащать представления детей о многообразии лекарственных растений;

- воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.

ОО «Коммуникация»

- развивать монологическую речь детей;

- развивать умение участвовать в коллективных разговорах;

- пополнять словарь детей за счет расширения представлений о природе;

ОО «Чтение художественной литературы»

- поддерживать у детей интерес к отгадыванию загадок;

- способствовать пониманию содержания загадок;

Методические приемы:

рассказ воспитателя, беседа с детьми, художественное слово, рассматривание, обращение к опыту, анализ занятия.

Ход занятия:

Письмо от лесовичка.

- Ребята, сегодня мы снова идем на экологическую тропу. Вы уже много знаете о разнообразных растениях. Без растений не существовало бы жизни на планете Земля. Растения не только дают красоту, помогают всем живым существам дышать, но также помогают им лечиться от разнообразных болезней. Остановка, которую мы посетим, называется «Лекарственные растения »

Природа предлагает человеку огромное разнообразие даров, среди них – лекарства от многих болезней. Надо только знать и уметь ими пользоваться. Еще давным-давно люди заметили, что все звери лечатся травами. Разные растения помогают от разных болезней. Много лет подряд люди передавали своим потомкам знания о лечебных растениях. Составляли толстые книги: «Травники», «Цветники». По названиям этих книг можно догадаться об их содержании. Вы догадались?

 (ответы детей) .

За много лет народные лекари накопили множество знаний о полезных свойствах растений. В аптеках можно увидеть разнообразные травы, настойки, таблетки и микстуры из трав. Часто люди сами собирают травы и готовят себя лекарства, только нужно знать как правильно это делать. Кого из вас лечили с помощью трав? От каких болезней? Какими травами?

 (ответы детей)

Воспитатель:

Теперь, ребята, давайте собираться на прогулку там нас ждет лесовичок. Подробнее поговорим о тех лекарственных растениях которые растут на территории нашего детского сада.

ОБЪЕКТ «РОМАШКОВАЯ ГОСТИННАЯ».

Фотовыставка лекарственных растений. (Дети с воспитателем рассматривают фотографии.)

Лесовичок:

Отгадайте загадку.

Семена, как коготки,

Желто-красные цветки.

От горла помогают,

Кто же их не знает (календула)

Календула лекарственная кроме того, что используется в лекарственных целях так же хорошо известна как декоративное растение, его выращивают на клумбах и цветниках. С лекарственной целью используются цветочные корзинки и цветки. Препараты календулы успокаивают нервы, снижают давление, улучшают работу сердца, ее используют для лечения ран, ожогов, настоем календулы полощут рот и горло при ангине,

так же лечат желудок и печень. Из календулы лекарственной готовят настои, настойки и мази.

- Следующее растение о котором мы поговорим называется мята. Полезные свойства мяты известны давно. Это растение широко используется в медицине для лечения различных заболеваний. Полезные свойства мяты объясняются в первую очередь высокими содержанием ментола - эфирного масла, придающего ей характерный узнаваемый запах. Полезные свойства мяты позволяют принимать ее как внутренне, так и наружно. Мята обладает противовоспалительными свойствами позволяющими использовать ее при лечении ангины, бронхита и насморка, полезна она и для пищеварительной системы. Также мята эффективна при головной боли, ее свойства благоприятны для успокоения нервной системы. Для лечения этим растением чаще всего используют мятный чай и настой мяты.

Следующее растение вам хорошо известно. Загадка подскажет его название:

В поле сестрички стоят,

Желтые глазки на солнце глядят,

У каждой сестрички –

Белые реснички (ромашка)

Ромашка аптечная - одно из самых популярных лекарственных растений. Цветы ромашки входят в состав успокоительных сборов, cвежими отварами из цветков ромашки пользуются для промывания ран. Ромашка поможет больному животику.

А кто угадает это растение?

Тонкий стебель у дорожки

 На конце его – сережки.

Лечит ранки и ожоги

 Этот лекарь у дороги (подорожник)

Найдите это растение среди других. Попробуйте догадаться, почему оно так называется. Кто из вас пользовался подорожником? (Ответы детей) .

Подорожник люди используют с давних пор для заживления ран.

А теперь я вам предлагаю пройти на мой лужок и там поискать лекарственные растения.

ОБЪЕКТ «ЗОЛОТОЙ ЛУГ»

Лесовичок: (показывает на растение)

- А это что за растение?

Носит этот мальчик

 Желтый сарафанчик.

Подрастет – нарядится

 В беленькое платьице.

Легкое, воздушное.

Ветерку послушное (одуванчик)

- Одуванчик также лекарственное растение, служит для улучшения аппетита.

А кто угадает это растение?

Тонкий стебель у дорожки

 На конце его – сережки.

Лечит ранки и ожоги

 Этот лекарь у дороги (подорожник)

Найдите это растение среди других. Попробуйте догадаться, почему оно так называется. Кто из вас пользовался подорожником? (Ответы детей) .

Подорожник люди используют с давних пор для заживления ран.

Повсюду животные, птицы, люди могут найти помощь у природы, это самая лучшая аптека. Очень много лекарственных растений можно найти на лугу и в лесу. Только изучай, люби, знай! На каждую болезнь есть свое лекарственное растение.

ОБЪЕКТ «ДРУЖОК - ГРУЗОВИЧОК».

Лесовичок:

А теперь ребята я предлагаю сесть в наш грузовичок и оправиться в путешествие.

Поехали.

- Вот мы приехали в лес. Давайте поиграем в игру «Кто больше найдет», По команде воспитателя вы разбегаетесь по участку и ищите лекарственные растения. По хлопку каждый должен стоять возле найденного растения.

ИГРА «КТО БОЛЬШЕ НАЙДЕТ»

Лесовичок:

- Ребята, все свои сокровища природа щедро отдает человеку и за все просит только одного: беречь ее!

Но необходимо знать, что лекарственные растения могут заготавливать и делать из них лекарства только взрослые. Для того чтобы получить от растений больше пользы нужно соблюдать определенные правила:

1. Хорошо знать лекарственные растение и отличать их от ядовитых.

2. Собирать растения лучше в сухую погоду, утром, после того как высохнет роса.

3. Нельзя собирать растения в городе и вблизи дороги. Почему, как вы думаете? (Ответы детей) .

4. Сорванные растения складывать в широкую корзину, чтобы не помять их, а то выделится сок.

5. Сушить растения нужно в тени, а не на солнце.

6. Нельзя при сборе топтать соседние растения и рвать их с корнем. Почему? (ответы детей) .

7. Не рвать растения, которые занесены в Красную Книгу. Почему?

 (ответы детей) .

Ребята, наше путешествие по экологической тропе закончилось. Сегодня вы узнали много нового и интересного, постарайтесь это запомнить, а услышанные правила выполнять. Этой информацией вы можете поделиться со своими друзьями и родителями

 А еще я приготовил для вас гостинец. Это очень полезное, душистое, одуванчиковое варенье.

До свидания!

http://www.maam.ru/detskijsad/yekskursija-po-yekologicheskoi-trope-lekarstvenye-