Проект "Петушок и его семья"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Познавательно-развивающий проект

в первой младшей группе
«Петушок и его семья»

Актуальность проблемы: любой проект – продукт сотрудничества детей, воспитателей и родителей. Чтобы маленьким детям было интересно, идеи, темы проектов должны исходить именно от них. Мир животных необычайно разнообразен и привлекателен для детей. Еще в самом раннем детстве многие из ребят имеют такую нужную возможность контактов с домашними животными. Животные становятся такой же неотъемлемой частью детства, как и любимые игрушки. Разнообразные ситуации общения с домашними животными дают большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждают интерес, любознательность, формируют навык взаимодействия с ними. Вот почему и был составлен проект «Петушок и его семья».

Обоснование проблемы: в настоящее время очень остро стоит проблема взаимоотношений в семьях, совместного творчества родителей и детей, возникает необходимость сплочения всех членов семьи, ведь именно в детстве закладываются основы отношения человека к собственной семье на протяжении всей сознательной жизни.

Цель: знакомить детей с понятием «Семья» на примере семьи петушка, формировать азы экологического воспитания, содействовать интересу детей к объектам природы, воспитывать любовь к родному языку, формировать познавательную активность.

Задачи:

1. Продолжать учить детей рассматривать игрушки (петушок, курочка, цыплята).

2. Называть, показывать домашних птиц, части тела и движения.

3. Закрепить представление детей о том, что петушок - это папа, курочка - мама, и детеныши - цыплятки. Это семья.

4. Активизировать в речи детей слова: петушок, курица, цыплята, гребешок, бородушка, перышки, лапки, зернышки.

5. Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями. Расширять ориентировку в окружающем.

6. Формировать познавательную активность, приобщая малышей к национальной культуре.

7. Воспитывать любовь к родному языку, обогащая речь словами и строками народных поэтических творений.

8. Воспитывать интерес к наблюдению и бережное заботливое отношение к домашним птицам.

9. Воспитывать у детей положительные эмоции к животным.

 Продолжительность: 1 неделя.

Содержание деятельности:

Развитие ориентировки в окружающем, развитие речи.

Кукольный театр:

 «Петушок и бобовое зернышко»

Чтение художественной литературы.

«Про Курочку Рябу» русская народная сказка

«Петушок и бобовое зёрнышко» русская народная сказка

«Петушок золотой гребешок» русская народная сказка

«Лиса, заяц и петух» русская народная сказка

«Кот, петух и лиса» русская народная сказка

«Курочка» рассказ Е. Чарушина

«Курица» английская песня в обр. К. Чуковского

«Курицы на улице» стих А. Прокофьева

«Цыпленок» стих В. Леванского

Чтение потешек:

— Курочка — рябушечка, куда ты пошла? — На речку.

— Курочка — рябушечка, зачем ты пошла? — За водичкой.

— Курочка — рябушечка, зачем тебе водичка? — Цыпляток поить.

— Курочка — рябушечка, как цыплята просят пить? — Пи-пи-пи, пи-пи-пи!

Петушок, Петушок, золотой гребешок

Маслена головушка, шелкова бородушка

Что так рано встаешь, голосисто поешь,

Деткам спать не даешь

  книга «Хрестоматия для детей 2-3 года»

Игры-занятия с дидактическим материалом.

Дидактическая игра «Переложи горох»

Дидактическая игра «Мозаика»

Дидактическая игра «Переложи крупу ложкой»

Развитие движений.

Подвижная игра «Лиса в курятнике»

Подвижная игра «Кот, петух и куры»

Пальчиковая гимнастика «Катаем яичко между ладонями»

Художественно-эстетическое развитие.

Практические занятия.

Лепка «Червяки для курицы и цыплят»

Рисование пальчиками «Семечки для цыпленка и утенка»

Лепка из пластилина «Яички»

Выставка детских рисунков.

Оборудование проекта:

Фотоаппарат, компьютер, краски, фломастеры, пластилин, игрушки, фотографии, настольный театр.

Информационно-методическое обеспечение:

Художественная литература, литература по педагогической деятельности в ДОУ, интернет.

Продукты и результат проекта

В процессе реализации данного проекта можно сделать следующие выводы: повысился уровень знаний детей по данной теме, в группе создана необходимая развивающая среда, у родителей сформировалась активная позиция по решению заданных проблем, совместно с детьми.

Выставка детских рисунков.

Эффективность проекта

Проект является эффективным. Собранный материал может быть использован для дальнейшей работы с детьми по ознакомлению окружающим миром.

Литература:

1. Комплексные занятия под ред. М. А. Васильевой. Издательство «Учитель» 2012 г.
2. Е. А. Янушко. Лепка с детьми раннего возраста 1-3 года. Мозаика-Синтез 2005 г.
3. Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности». Мозаика-Синтез 2005 г.
4. А. К. Бондаренко. Дидактические игры в детском саду. М., «Просвещение» 1985 г.
5. Хрестоматия для дошкольников. Москва 1999 г.