"Образовательная экологическая тропа от цели к результату"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

«УДИВИТЕЛЬНАЯ ТРОПИНКА» Автор: воспитатель с таршей – подготовительной группы Пшенникова Ольга Анатольевна Стихотворное сопровождение: музыкальный руководитель Бабешкина Наталья Вячеславовна ГБДОУ №56 (филиал) г. Санкт - Петербург

Слайд 2

Если я сорву цветок, Если ты сорвёшь цветок… Если все: и Я, и ТЫ – Если МЫ сорвём цветы, То окажутся пусты И деревья, и кусты… И не будет красоты. Т.Собакин

Слайд 3

Актуальность: В последнее время всё чаще загрязняются водоёмы, теряют плодородие почвы, обедняется флора и фауна – это тревожный сигнал, призывающий разумно относится к окружающему нас миру, поэтому экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальных проблем современности. И первые основы экологической культуры должны закладываться в дошкольном детстве. Именно в этот период происходит формирование и развитие экологической культуры детей, и при условии качественного её формирования ребёнок будет любить, ценить и беречь окружающую природу.

Слайд 4

Цель проекта: Для детей - воспитание экологически культурных и экологически воспитанных детей, ответственных за сохранение природы на примере своего посёлка. Для родителей - повышение родительской компетенции по проблеме проекта. Для педагогов - повышение педагогической компетенции по расширению экологических знаний у детей

Слайд 5

Задачи проекта: - Формирование у детей элементарных представлений о взаимодействиях живых организмов со средой обитания, бережного отношения к природным объектам; - развитие устойчивого интереса к природе, её живым и неживым объектам и природным явлениям, потребности познания окружающего мира; - активизация родителей в экологическом воспитании ребёнка.

Слайд 6

Формы работы: Экологические беседы Познавательные игровые занятия Наблюдения в природе Исследовательская деятельность Целевые прогулки Труд в природе Чтение художественной литературы

Слайд 7

Формы работы Экологические акции – субботники Подвижные игры Дидактические игры Рассматривание картин Прослушивание музыкальных произведений Художественно – творческая деятельность

Слайд 8

Последовательность создания экологической тропинки - постановка целей, определение актуальности и значимости проекта; - детальное обследование территории и выделение наиболее интересных объектов; - составление карты – схемы тропинки и установка стенда с картой на участке старшей – подготовительной группы; - подбор методического материала, художественной литературы, репродукций картин; организация развивающей среды в группе;

Слайд 9

Последовательность создания экологической тропинки - составление паспорта всех точек тропинки; - изготовление выносных знаков, обозначающих каждую точку тропинки; - выбор «Хозяина» - сказочного персонажа, который будет давать детям задания и приглашать в гости. И так как Земля – наш общий ДОМ, то и Хозяином выбран Домовёнок . - знакомство с правилами поведения на тропе. Домовёнок КУЗЯ

Слайд 10

…Итак, уважаемые коллеги! Разрешите Вам представить в день весенний Свой проект тропы волшебной. А названье не лирическое – Та тропа – Экологическая.

Слайд 11

Цель: познакомить детей с целебными свойствами липового цвета и мёда. Обратить внимание на то, как много пчел кружатся летом над липой ЛИПА ТОЧКА №1 И свой путь мы не случайно Начинаем с ЛИПЫ тайной. В чем же тайна? Я скажу – С цвета липы чай заварю. И отступит вмиг простуда, Жар спадёт, здоровым буду. Пчелы с липой тоже дружат, Тайной жизнь её окружат, С цвета соберут пыльцу, Мёда принесут к крыльцу. И опять здоровье людям. Благодарны пчелкам будем. Вот такая наша липа.

Слайд 12

ЦВЕТНИЧОК - САДОВИЧОК ТОЧКА №2 Отправляемся мы лихо Прямо в гости к ЦВЕТНИКУ … Я чего-то не пойму… По тропе шагать не лень – Перед нами, гляньте, Пень: Улыбается глазами, И макушка с волосами

Слайд 13

Цель: познакомить с разнообразием растительного мира на территории детского сада. Дать знания о том, что клён, так же, как и липа является отличным медоносом КЛЁН ТОЧКА №3 Дальше путь продолжим свой… Перед нами КЛЁН резной. Все листочки расписные, Уголочки все резные. Клён – красавец, помни нас, Мы придём к тебе не раз.

Слайд 14

Цель: формировать умение исследовать свойства природных материалов ПЕСОЧНИЦА - ЛАБОРАТОРИЯ ТОЧКА №4 Вновь тропой проторенной Спешим в ЛАБОРАТОРИЮ. Здесь песок для нас утеха, И работа, и потеха. Построим замок, насыпим холм, «Секрет» зароем, найдём потом. С песком играем, не устаём, Но вновь по тропке Вперёд идём.

Слайд 15

Цель: познакомить детей с целебными свойствами боярышника. Дать знания о том, что колючки в старину использовались вместо гвоздей БОЯРЫШНИК ТОЧКА №5 И что же видим? Пред нами лик Чьё имя – БОЯРЫШНИК. Вокруг вопросы: «Зачем вам этот друг?» Ответим вместе: «Наладить сердца стук!»

Слайд 16

Цель: имея небольшой участок с близкорастущими деревьями (10шт), показать детям правила поведения в лесу. А так же возможность уединения от шума основной площадки и слушание пения птиц ЛЕС ТОЧКА №6 Тропа всё вьётся, Уж сад исчез. Что пред нами? Видим целый ЛЕС ! Деревьев много, Птицы поют. Тут даже дятел Свой нашел приют.

Слайд 17

Цель: познакомить детей с болотом, как сообществом водных и прибрежных растений и животных, которые связаны друг с другом ТОЧКА №7 За лесом как-будто Почудилось что-то. Вдруг видим пред нами Большое БОЛОТО . Икра, головастики, даже лягушки Нам стали родными. Все наши подружки БОЛОТО

Слайд 18

Цель: вызвать интерес к весеннему прилёту скворцов. Научить отличать зимующих птиц от перелетных. Воспитывать доброе отношение к птицам. СКВОРЕЧНИК ТОЧКА №8 Что за радость! Наконец Прилетел к нам в сад скворец Наш певец блестяще – черный, По траве снуёт проворно. Домик свой отвоевал: Воробьёв всех разогнал! С видом деловым поспешно Он влетает в свой СКВОРЕЧНИК . На ступеньку без забот Он садится и поёт Так, что за душу берёт! М.А.Несмеянова

Слайд 19

ПОЛЯНКА ТОЧТКА №9 Полюбуйся на цветы: В них так много красоты! Улыбнись, дружок, ромашке, Наклонись к душистой кашке! Там растёт другой цветок – Нежно – синий василёк. Глазки синие раскрыл, За собою поманил! Чудный клевер – клеверок Так и просится в роток! Пчелки вьются над лужком, - Скоро будем мы с медком! Сколько бабочек вокруг! Это лето – юный друг! Л. Ищенко

Слайд 20

БЕРЁЗА ТОЧКА №10 Тропа ненадолго нам отдых дала К БЕРЁЗЕ – красавице нас привела Кору, ствол, листочки Мы всё рассмотрели. И даже берёзоньке Песенку спели.

Слайд 21

Цель: углублять знания детей о муравьях, их образе жизни; разъяснить детям, почему нельзя разорять муравейники ПЕНЁК ТОЧКА №11 А дальше тропа нас к ПЕНЬКУ привела. Где место семья муравья заняла. Сидим и следим за затейником, Большим, озорным муравейником.

Слайд 22

Цель: дать знания детям о лекарственных свойствах рябины РЯБИНУШКА ТОЧКА №12 Вдруг видим, В конце нашей славной тропы, РЯБИНУШКА машет руками листвы. Рябине – поклон и почтение, И радость для нас и лечение.

Слайд 23

Спасибо за внимание Не раз по тропе Мы гуляем весь год. Познанье и радость Тропа нам даёт.