Занятие для детей 6-7 лет "Умные планеты"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Занятие по программе «Школа «Умные детки»

Раздел: Мир вокруг нас

Тема: «Умные планеты»

Возраст детей: 6-7 лет

Цель:  Учить соблюдать нравственные нормы поведения. Проверить степень  усвоения детьми изученного материала. 

Задачи: 

1.  Научить детей видеть нравственную сторону воспринимаемых действий,    событий, понимать их суть.
2.  Развивать способность оценивать свое отношение к позитивным и негативным    поступкам сверстников.
3.  Формировать нравственные качества, в том числе чувство ответственности за собственные поступки
4.  Воспитывать доброжелательное, вежливое отношение к окружающим. Развивать связную и выразительную речь, логику, мышление. Создать доброжелательную атмосферу для развивающей деятельности. 

Место проведения:  Просторная комната с ковровым покрытием, «звездным полем» на центральной стене, стульями, установленными в форме космического корабля.

Оборудование:  Магнитофон, аудиокассета с записью космической музыки, плакаты с изображением планет,

1. Планеты.

2. Конверты с заданиями.

а) Загадки про времена года.

б) Задачи в стихах.

3. Геометрические фигуры.

4. Камни со словами: собака, кошка, апельсин, игрушка, машина, школа, книга…. .

5. Красная шапочка.

6. Мишутка.

7. Картинки животных дикие и домашние.    .

8. Буквы ШКОЛА, РОДИНА.

9. Замки с цифрами.

10. Шишки, конфеты.

11.  Плакаты – лес, дом

Ход занятия

Педагог: Ребята я вам хочу рассказать одну интересную историю про мальчика.

Жил мальчик с мамой, Мама очень любила своего сына и всё самое хорошее отдавала ему. У него были самые красивые вещи, он кушал самые вкусные продукты.  Все вокруг говорили, какой красивый мальчик. Возгордился мальчик, и как-то сказал своей маме: - «Посмотри,  какая ты не красивая у тебя разорванное платье, у тебя нет обуви.  Я не хочу, чтобы ты была моей мамой, уходи и не позорь меня своим видом».

 Мама стала просить, сыночка, чтобы он не говорил ей таких слов, потому что она его очень любит и  отдавала всё, что у неё было ему. Но мальчик прогнал маму. Заплакала мама и ушла. А мальчик стал красоваться в своих красивых одежках.

Но вот прошло время и мальчику захотелось кушать – но никто ему не дал даже куска хлеба, его красивая одежда изорвалась, ему стало голодно и холодно.  Он понял что, когда была рядом мама, у него всё было хорошо. Заплакал мальчик и понял, что лучше нет родной мамы на свете.  Решил мальчик найти свою маму и попросить у неё прошенье.

Где искать маму он не знал. Может быть, её нет на нашей планете?

Поможем мальчику найти свою маму.

1. Как вы думаете, она на нашей планете или нет?
2. Как называется наша планета?
3. Почему её называют голубая планета?
4. Какие планеты вы знаете?

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

- Мы с вами побываем на всех планетах и попробуем найти маму.

- А на чём же мы отправимся на поиски? Нам надо построить космический корабль.

  Для того, что бы построить корабль необходимо вспомнить какие бывают                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 геометрические фигуры.

  На столе разложены геометрические фигуры, необходимо их разложить на многоугольники и круги с овалами. Из разноцветных многоугольников строим космический корабль.

 Педагог: Достаньте геометрические фигуры из коробочки. Постройте из них корабль, и мы отправимся в путешествие.

Дети достают геометрические фигуры и называют их.  Корабль построили. Пора в

путь.

 Считаем 10,9,8,.......... 1 в звёздный космос полетим.

Планета « Сатурн».

 Вторая по величине планета Солнечной системы окружена множеством ярких колец, состоящих из обломков льда и камней. Многие из них не больше игрального кубика, зато другие  размерами превосходят дом. 

Посмотрите,  на этой планете живут инопланетяне. Они нам задают задание, если мы не выполним задание, то дальше не сможем пройти.

Задание: Отгадайте загадки, а про какое время года говорится в загадках - догадайтесь сами:

Педагог загадывает загадки:

Птицы улетели,

Деревья пожелтели,

Дни похудели,

Овощи созрели.

Какое это время года? (осень)

Как называются осенние месяца?

Дети: сентябрь, октябрь, ноябрь

Снег на полях,

Лед на лугах,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает? (зима)

Как называются зимние месяца?

Дети: декабрь, январь, февраль.

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает? (весна)

Как называются весенние месяца?

Дети: март, апрель, май

Солнце печет,

Липа цветет,

Комары кусаются,

Дети купаются. (лето)

Как называются летние месяца?

Дети: июнь, июль, август.

Кто назовёт все месяца года?

Мы отгадали загадки, молодцы.

Инопланетяне не знают что такое лето – у них всегда холодно. Ну а мы  любим когда всегда солнышко светит, покажем как солнышко встаёт?

3. Музыкальная пауза - "Солнышко"

Нет на этой планете мамы, полетели дальше.

Садимся на корабль и полетим на следующую планету.

 Счёт от 20,19,………

5. Планета «Меркурий» - самая быстрая  планета,  поверхность покрыта кратерами. Днем на Меркурии жара, а ночью холод.

- Ребята, посмотрите у подножия лежат необычные камни – это камни  Знаний.   Нам не пройти, пока мы не разберём этот завал.

- Ребята, мы должны  выполнить это  задание, чтобы найти маму.

Задание:  На камнях  написаны слова. Нам надо придумать предложения из  трёх слов с словом которое написано на камне.

-Давайте разберем этот завал, возьмем по одному “камню”,

и придумаем предложения со своим словом.

Дети выполняют задание.

Слова: собака, портфель,  кошка, апельсин, игрушка, машина, школа, книга, кукла

- Молодцы!

4. Планета «Юпитер» - самая большая планета Солнечной системы, состоит главным образом из различных газов. В её атмосфере постоянно бушуют мощные ураганы, а сама планета, несмотря на размеры, очень быстро вращается вокруг своей оси, как волчок.

.

Планета "Сказочных героев"

Нас встречает Красная шапочка.

- «Ребята здравствуйте!  Злая Баба-Яга похитила нас, да и заперла в своей избушке. Помогите нам ребята, пожалуйста, решить задачи, да злую Бабу-Ягу победить».

 - Ну что ребята, поможем сказочным друзьям?

Дети решают задачи:

Три зайчонка, пять ежат 
Ходят вместе в детский сад. 
Посчитать мы вас попросим, 
Сколько малышей в саду?

Двенадцать пирожков лежало в миске. 
Два пирожка взяла Лариска, 
А сколько же осталось в миске? 

У нашей кошки пять котят, 
В лукошке рядышком сидят. 
А у соседской кошки - три! 
Такие милые, смотри! 
Помогите сосчитать, 
Сколько будет три и пять?

Пятнадцать гусей пустились в путь. 
Пять решили отдохнуть.
Сколько их под облаками?
Сосчитайте, дети, сами.

Четыре гусёнка и двое утят 
В озере плавают, громко кричат. 
А ну, посчитай поскорей - 
Сколько всего в воде малышей? 

Подарил утятам ёжик

Восемь кожаных сапожек. 
Кто ответит из ребят, 
Сколько было всех утят?

Планета «Марс».

Красная маленькая планета, четвертая по счету. На ней очень мало кислорода, почти нет. Также почти нет воды, хотя учёные её все время ищут, ведь когда-то её, возможно, было на Марсе очень много. Тогда много-много лет назад на планете могли быть реки, моря и океаны, но потом что-то случилось, и вода исчезла. Эту тайну ещё предстоит разгадать.

Планета –животных.  

Нас встречает Мишутка. 

 -  В лесу произошла беда. Животные все перепутались и домашние и дикие.

Нам надо помочь животным.  Карточки с изображением животных.

Почему животные домашние не могут жить в лесу, а дикие  в  домашних условиях?

Задание: Распредели животных: Домашние – в домик, а дикие - в лес.

 Два плаката – на одном нарисован – лес, на другом -  дом.

Написать название животного разделить по слогам и поставить ударение.

6. Планета: «Уран».

Таинственная планета,  которая по непонятным причинам лежит на боку и вращается совсем не так, как другие планеты. У Урана необычный синий цвет и он выглядит, как круглый с ровной поверхностью мячик.

Ой, какая мокрая планета, посмотрите сколько много луж.

Музыкальная пауза:  "Дождик"

Задание: Составить слова из букв: РОДИНА, ШКОЛА.

Планета: «Земля».

Эта голубая планета, Солнца – наш общий дом. Здесь мы живём, животные, люди, рыбы, птицы – все под одной крышей. А крыша у планеты Земля состоит из атмосферы, в которой огромное количество кислорода, необходимого для жизни. Здесь мы строим наш мир, пишем историю и отсюда мы наблюдаем за другими планетами и звёздами. И ещё у планеты Земля есть маленькая подружка - Луна, которая является спутником Земли.

Это наша планета.

Наша планета поможет нам найти маму, посмотрите, лежит конверт, может в нём карта?

- Ребята, и правда в конверте есть карта. Карта нам укажет дальнейший путь.

  И так, отправляемся в путь.

- Ребята, вот мы и в волшебном лесу. (Дети по карте определяют направление, идут по дорожке).

Мы пришли к теремку, он закрыт на много замков. Чтобы открыть замки надо решить задание:

1. Состав числа из единиц: 10; 8; 5; 6;
2. Назови соседей числа: 5; 8; 1; 10; 15;9;
3. Назови символы России;
4. Назови перелётных птиц;
5. Каких ты знаешь героев Тольятти?

В этом замке живёт злая королева. И у неё работает мама.

(Показываем портрет злой королевы и портрет мамы мальчика). 

 Королева красивая, у неё красивый наряд, но злое лицо. Мама грустная, у неё оборванная одежда, нет обуви.

 - «Мама очень грустная. Давайте ей скажем такие ласковые слова, чтобы она повеселела,  и простила своего сыночка. Он ведь никогда не будет больше обижать маму».

Дети говорят ласковые слова.

Мама очень обрадовалась, что у её сыночка появились такие замечательные друзья и приготовила им подарки, но у неё не было денег, чтобы купить подарки дорогие и она собрала шишки в лесу.

Злой королеве очень понравились ласковые слова, которые вы говорили маме, и она тоже полюбила детей и стала добрее. Она угостила детей конфетами.

(Под портретами Злой королевы стояла ваза с конфетами, а под портретом мамы стояла ваза с шишками).

Педагог предлагает детям угощаться.

Дети берут конфеты, но не шишки.

Посмотрите, что вы наделали. Вы угостились только тем, что для вас вкусно, а у мамы нет денег и она не могла купить ничего, но она старалась собирать шишки, чтобы вам сделать приятное. А вы её опять обидели.

Кто из вас может поделиться своими конфетами с мамой.

А кто сможет отдать последнюю конфету маме, даже себе не оставить?

Ты мир подружил с удивительной сказкой, 
Сияет улыбка, как зорька во мгле... 
От этой улыбки и доброй и ласковой,
Стало людям теплей на земле. 

Список литературы.

Баныкин Н.П. « Детям о космосе, земле и человеке». Омск 1992г.

ЕрофееваТ.И.,  Павлова Л.Н.,Новикова В.П. Математика для дошкольников. – М.: Просвещение, 1992.

Иллюстрации из сказки «Звёздный мальчик».

Калашников В. Звезды и планеты. Из-во: Белый город. 2006 г.

Космос. Демонстрационный материал М., 2004 г.

«Секреты чтения»  - М.: АРКТИ, 2002.

Автор: Курганская Надежда Ивановна,

 МБОУ ДО «Мечта»,

город Тольятти, Самарская область