НОД во второй младшей группе "Здравствуй, ежик!" 11.04.16г.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«ЗДРАВСТВУЙ, ЁЖИК!»

Реализация образовательных областей:

 «Художественное творчество» (лепка),

«Познание» (Формирование целостности картины мира),

«Коммуникация» (развитие речи)

Программное содержание:

• Расширить знания детей о ежах (внешний вид, образ жизни, питание, повадки).
• Продолжать развивать у детей интерес к лепке из соленого теста.
• Учить детей лепить ежика, передавая характерные особенности внешнего вида.
• Экспериментировать с художественными материалами для изображения колючей «шубки» у ежика.
• Развивать чувство формы и композиции.
• Воспитывать интерес и бережное отношение к живой природе.

Оборудование: пособие «На лесной опушке», познавательное пособие «Здравствуй, ежик!»

 Материалы к занятию: соленое тесто, для «иголок» макароны или семечки (в тарелочках), горошины черного перца для глаз и носа, доски для лепки, стакан с водой, кисточка, салфетки.

 Предварительная работа:

 Рассматривание иллюстраций с изображением ежа, игры на игровом пособии «На лесной опушке»;

Чтение стихотворений С. Маршака  «Тихая сказка», «Сказка об умном мышонке»;

Отгадывание загадок о лесных животных.

Содержание занятия

 Воспитатель: (загадывает загадку детям о еже)

                                Сердитый недотрога

                                 Живёт в глуши лесной.

                                 Иголок очень много,

                                 А нитки не одной.

                                                                         (Ёж)

Воспитатель: Правильно, ежик!

Воспитатель открывает пособие «На лесной опушке»

Ежик:  Здравствуйте, ребята!

Дети:  Здравствуй, ежик!

Еж: Я пришел к вам в гости из леса, посмотреть, как вы тут живете, что делаете в садике.

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем ежику, что мы делаем в садике.

Дети: (ответы детей)

Ёж: Я вам ребятки, хочу тоже рассказать и показать, как живут ежи в природе. И принес для вас интересные картинки. Хотите посмотреть?

Дети и воспитатель: Конечно, с удовольствием посмотрим!

Рассматривание познавательного пособия «Здравствуй, ежик!»

Рассказ об их образе жизни, внешнем виде, питании, повадках.

Воспитатель: после просмотра пособия  обращает внимание на то, что  ёжик загрустил. Давайте, узнаем, почему?

Ёж: Мне очень понравилось у вас  в детском саду, сколько замечательных ребяток, все дружат и вместе играют. А у него нет стольких друзей.

Воспитатель и дети предлагают слепить ему друзей из соленого теста.

Практическая работа детей (лепка из слоеного теста).

Перед работой проводится физкультминутка.

Физкультминутка. Ёжик

                                    Ёжик топал по тропинке

                                    И грибочек нёс на спинке. (Ходьба на месте.)

                                    Ёжик топал не спеша,

                                    Тихо листьями шурша, (ладошками шуршим)

                                    А навстречу скачет зайка,

                                    Длинноухий попрыгайка.

                                    В огороде чьём-то ловко

                                    Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

Воспитатель обращает внимание детей на  ежа, внимательно рассматриваем форму туловища, головы, наличие носа, глаз, ушей, лап и иголок, какой формы, где расположены.

Воспитатель: На столе лежат два кусочка теста: большое для туловища и маленькое для лап и ушей.

Берем тесто для туловища и придаем ему форму овала, затем с одной стороны вытягиваем острую мордочку ёжику. При горошин, оформляем ежу мордочку – прикрепляем носик и два глаза.

Делаем лапы и уши, прикрепляем к туловищу при помощи воды и кисточки.

В заключении оформляем колючую шубку ёжика. И выполненную работу (ёжика) ставим на  полянки.

Ёжик: смотрит работы детей, хвалит их, ему очень понравились работы и сами дети, детский сад. Обязательно еще приду  в гости. Но мне пора домой в лес. До свидания, а это вам корзина с угощением!