Конспект образовательной деятельности «Волшебное электричество»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

                         Конспект образовательной деятельности 

                                  «Волшебное электричество»

Интегрированное содержание :Обобщить знания детей об статическом электричестве. Расширять представление о том, где «живет» электричество и как оно помогает человеку .Познакомить детей с причиной статического электричества .Закрепить правила безопасного поведения в обращении с электроприборами .

 Развивать стремление к поисково- познавательной деятельности. Развивать  мыслительную активность ,умение наблюдать анализировать ,делать выводы.

Воспитывать интерес к познанию окружающего мира ,умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование: пластмассовые  палочки по количеству детей, картины с изображением электроприборов ,кусочки шерстяной ткани, картина с изображением Золушки, цветные шары, бабочки из бумажных салфеток, пластмассовая расческа.

                                      Ход образовательной деятельности

Воспитатель показывает картину с изображением Золушки и читает стихотворение :Про бедную Золушку сказку читаю,

                             Но как ей помочь ,к сожаленью ,не знаю

                            Не справиться девушке с тяжкой работой ,

                             А на балу оказаться охота.

                             Никто не  оценит  бедняжки стараний!

                             Ей так не хватает машины стиральной.

                             Приходится Золушке дом убирать .

                             Но где пылесос ,чтобы ей помогать ?

                             Однако работает, сил не жалея,

                             Надеется только на добрую фею.

Воспитатель .Ребята, поможем Золушке , нужно отгадать загадки, которые приготовила фея .А если вы их отгадаете ,то Золушка обязательно поедет на бал. Слушайте загадки.

  Гладит платья и рубашки,

Отутюжит нам кармашки.

 Он в хозяйстве верный друг-

Имя у него….(утюг)

                                 Только я, только я ,

                                 Я на кухне главная!

                                 Без меня ,как ни трудитесь,

                                  Без обеда насидитесь.

                                                     (Электроплита)

 Полюбуйтесь ,посмотрите-

Полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лед,

Там сама зима живет.

                       (Холодильник)

Воспитатель. Ребята,как можно одним словом назвать эти приборы, которые так необходимы Золушке? Какие еще электроприборы вы знаете? Ребята ,а что за сила скрывается в этих приборах, которая заставляет их работать, помогать нам ?Молодцы, это электрический ток. А откуда электрический ток приходит к нам?

Электрический ток рождается на электростанциях и по проводам, спрятанным глубоко в землю или по протянутым высоко проводам приходит в дома, на заводы и помогает человеку. Как вы думаете ,есть ли электричество в нашей группе? По каким предметам вы догадались?

Электричество помогает нам, но оно может быть опасным для человека если с ним не правильно обращаться. Давайте вспомним правила безопасности и поиграем в игру «Верно ли?» Я буду произносить предложения ,а вы если согласны ,хлопайте  в ладоши.А если не согласны- топайте ногами.

Верно ли:

-Можно пользоваться неисправными приборами?(Нет)

-Уходя из дома нужно выключать свет?(Да)

-Нельзя вставлять посторонние предметы в розетку?((Да)

Мы говорили об опасном электричестве.

Но есть электричество неопасное ,незаметное .Оно живет повсюду и с ним можно поиграть. Это статическое электричество .Чтобы познакомиться с ним поближе ,давайте проведем опыты.

Опыт №1 Воспитатель :  «Посмотрите ребята ,на стене висит один  шарик ,а остальные шарики лежат на полу .Возьмите шарики и повесьте их на стену. Почему этот шарик висит ,а ваши падают?»   (Предположения детей)

Давайте шарики превратим в волшебные .Надо шарик потереть о волосы и приложить той стороной ,которой натирали .Ваши шарики стали волшебными .Это произошло из-за того, что в ваших волосах « живет» электричество, статическое электричество,и мы его не замечаем.Когда еще можно почувствовать статическое электричество?(Когда расчесываемся, волосы становятся непослушными)Вывод:в волосах «живет» статическое электричество.

Ребята, прошу сесть всех за столы.

Опыт №2 Попробуем другие предметы сделать волшебными.

Положите перед собой бумажную бабочку и прикоснитесь к ней палочкой. Что вы видите? (предположения детей) Сейчас мы сделаем эти палочки волшебными. Возьмите кусочек шерстяной ткани и натрите пластмассовую палочку .Медленно поднесите палочку к бабочке и потихоньку поднимите. Что происходит? Почему? Правильно  ,палочки стали электрическими и бабочки притянулись к ним.А как палочки стали электрическими? Вывод: электричество «живет» в  одежде.

Опыт № 3Нам снова нужен шарик.Высыпаем на белый лист бумаги чайную ложку соли и чайную ложку молотого перца,все хорошо перемешиваем. Представим себя Золушками и попробуем перец отделить от соли .Не получается? Теперь натрем шарик шерстяной тканью и поднесем к столу :весь перец как по волшебству оказался на шарике.Почему? Правильно частицы перца притянулись к шарику ,а маленькие частицы соли перемещаются плохо.Поэтому соль не прилипает к шарику .Вывод:статическое электричество может помогать в быту.

Ребята.сегодня вы научились делать предметы волшебными с помощью статического электричества.Чем мы еще занимались? (ответы детей).Золушка из сказки благодаря вам, обязательно поедет на бал.