НОД "Опасные предметы вокруг нас"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему
закрепить у детей представлениеоб опасных для жизни и здоровья предметах с которыми они встречаются в быту.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 47.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект: по нод по безопасности в средней группе.
Тема: » «Опасные предметы вокруг нас»
Обучающая задача: Познакомить детей с предметами опасными для жизни и здоровья. Учить различать такие предметы в группе.
Развивающая задача: Развивать у детей логическое мышление, память, слуховое внимание и восприятие.
Воспитательная задача :Воспитывать активность.
Здоровьесберегающая задача: закрепление знаний об аккуратности. При работе с опасными предметами.
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Материал: карточки, знаки, игрушки.
Предварительная работа: беседа с детьми на темы: «Безопасность в нашей группе, «Я знаю что можно, что нельзя», дидактические игры, разгадывание загадок, рассматривание плаката «Если ты остался один дома»
.
Вводная часть.. | Игров.. ситуац. | I. В группу заходит Федя с забинтованной рукой (игрушка). Ребята, почему Федя такой грустный? Что с ним случилось? (порезал ножом палец). А разве можно детям брать в руки нож? Чем опасен этот предмет? Оказывается, дети, есть предметы, опасные для жизни и здоровья людей. |
Основная часть | Игра Загадки | Сейчас мы поиграем в игру « Как избежать неприятностей». (У детей картинки. Воспитатель читает стихотворение. Тот, кто по содержанию стихотворения узнает свою картинку, выходит и объясняет, как выйти из опасной ситуации и больше не попадать в неё). Не играйте острыми Вилками, ножами. Ведь такой «игрушкой» просто Что-нибудь поранить. Будет больно, будет грустно, Он железной головой. (молоток ) Я иголкина подружка, Только нет у меня ушка. (булавка) Гвоздь как схватят, как потянут, Непременно вытащат. (клещи) Конь стальной, хвост льняной, Подружись-ка ты со мной. (иголка) Зубы есть, а рта не надо. (пила) Кланяется, кланяется – Придёт домой - растянется. (топор) Я сижу в своём домишке, Не серди меня, мальчишка. Обращайся осторожно – Мной порезатся ведь можно ! (перочинный нож) У меня есть лезвие – Острое, железное. Обращайтесь осторожно: Ведь порезатся мной можно ! (нож) Рассердился на Ивана Митрофан за то, что все Ивана хвалят, над ним насмехаются, взял у него ящик с инструментами и заперся в сарае. Решил сними поиграть. Как вы думаете, что случилось дальше? (подвести детей к мысли о том, что Иван научил Митрофана пользоваться инструментами и тот тоже стал хорошим мастером) Когда в кастрюле кипяток, Не прикасайся к ней, дружок, И очень осторожен будь: Её так просто обернуть! Поверь: кипящая вода Была опасною всегда! II. Воспитатель рассказывает сказку: « Жили-были старик со старухой, и было у них два сына. Младшего звали Иван, а старшего - Митрофан. Старший был ленив - ел и спал, а работушка ему на ум не шла. А младший Иван трудолюбивый, весёлый, приветливый. У мастера Ивана был волшебный ящик, и жили в нём его друзья, которые очень помогали ему в работе. Любил их Иван, дружил с ними, берёг, заботился от них. И вещи тоже любили и уважали Ивана, слушались его, когда он говорил: « Каждой вещи - своё место!» - гордились им, когда люди говорили «У мастера Ивана - золотые руки», «Дело мастера боится». III. Дети, а вам хочется узнать, что было у Ивана в ящичке? Тогда отгадайте загадки: Два конца, два кольца, А посредине - гвоздик. (ножницы) Есть у моего Антошки Только шляпка да железная ножка. ( гвоздь ) 1. Не хочу я молчать – Дайте вволю постучать! И стучит день -деньской Мама заругает... Неужели вам игрушек, В доме не хватает? 2. В уши, нос нельзя совать Мелкие предметы. Могут там они застрять – Помните про это! И придётся вас везти, К медикам в больницу! Глупо так себя вести, Просто не годится! 3. Сынок хотел, как папа стать И начал гвозди забивать; Попал по пальцу молотком – На рёв сбежался целый дом... Малыш запомни наш совет: С тобой чтоб не случилось бед, Ещё немного подожди: Сперва придётся подрасти... 4. Ты, малыш, запомнить должен: Будь с розеткой осторожен. С ней не должен ты играть, Шпильку, гвоздь туда совать – Дело кончится бедой: ок в розетке очень злой! 5. Ребята, вам твердят не зря Играть со спичками нельзя! Огонь опасен, к сожаленью, Для всех людей без исключенья! Вывод : очень важно уметь правильно обращаться с опасными предметами, чтобы они стали друзьями, а не врагами. IV. Физкультминутка. На опушке стоит дом, вокруг дома частокол. На двери замок весит, за дверями стол стоит. Тук- тук- тук, дверь открой, Заходите, я -не злой! V. Ребята, а сейчас давайте научим Федю с какими предметами можно играть, а с какими нельзя, чтобы больше с ним ничего не случилось. (Воспитатель называет предмет, а дети поднимают карточки: красную- если предмет опасный, зелёную - если нет.) VI. Дети, в нашей группе есть предметы, которые нельзя трогать? (ножницы, розетки, нож, иголки). Где они хранятся? (в специальных местах, в столах, чтобы не пораниться) Хотя эти предметы и опасны, но пользоваться ими можно и нужно, но только под присмотром взрослого. Например: на аппликации мы вырезаем фигурки из бумаги, но только вместе с воспитателем, а дома вместе с мамой, папой, бабушкой, дедушкой. Ребята, вы очень помогли Феде. И теперь он будет знать какие предметы опасные, а какие нет. И в знак благодарности он хочет подарить вам игрушечные инструменты, чтобы вы научились правильно ими пользоваться. |
Заключительная часть | : . Ребята, вы очень помогли Феде. И теперь он будет знать какие предметы опасные, а какие нет. И в знак благодарности он хочет подарить вам игрушечные инструменты, чтобы вы научились правильно ими пользоваться. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/29/picture-190894-1359429917.jpg)
конспект НОД "Предметы вокруг нас" для детей 3-4 лет
Конспект написан для проведения открытого занятия....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/16/picture-464571-1571215201.jpg)
Конспект непосредственно - образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста по теме: « Предметы вокруг нас: мебель». Образовательная область «Познание» Интеграция с образовательными областями «Коммуникация» и «Художественное тво
непосредственно - образовательная деятельность для детей младшего дошкольного возраста...
План-конспект в средней группе Тема: «Предметы вокруг нас»
ОО "Познание" (формирование целостной картины мира)...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/23/picture-298158-1379911458.jpg)
Занятие по ОБЖ в старшей группе "Опасные предметы вокруг нас"
Конспект занятияпо ОБЖНа тему: «Опасные предметы вокруг нас»в старшей группе. Цели:1. Обучающая задача:Закрепить у детей понятие пожарная безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил пожарн...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/30/picture-577169-1422641923.jpg)
Развлечение "Опасные предметы вокруг нас"
Дети в быту встречаются с опасными для жизни и здоровья предметами. Детям нужно рассказывать о их необходимости для человека и правилах пользования ими....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/06/picture-335402-1383726142.jpg)
Конспект занятия по ОБЖ "Опасные предметы вокруг нас" в старшей группе
Это занятие было проведено с целью закрепить у детей понятия пожарной безопасности, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности, а также развивать умение пользоваться полученными з...