Занятие Весна как время года (комплексное)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) на тему

 Занятие

Весна как время года (комплексное)

Цели: знать признаки весны; уметь выделять и называть их, сравнивать, находить причинно-следственные связи в явлениях живой и неживой природы, жизни людей; использовать образные выражения из стихов и рассказов о весне, строить развернутое суждение, умозаключение, использовать активный словарь по теме; составлять краткий связный рассказ о весенних явлениях; выразительно читать стихи о весне, петь песни, выражать в цвете свое видение весны.

* * *

1.Чтение стихов о весне с выделением признаков, описанных поэтом в стихотворении.

Педагог объявляет конкурс на самое выразительное чтение стихов о весне.

2.Конкурс умников на знание признаков весны, их отличия от зимних признаков.

Педагог дает детям задание кто быстрее:

—        составит картину ранней и поздней весны из предложенных вариантов элементов картины и расскажет об отличиях;

—        посадит на полянке первоцветы из предложенного набора открыток или картинок, искусственных цветов, назовет их;

—        выберет из множества предложенных картинок с изображением птиц, прилетающих весной с юга, назовет их;

—        выберет изображение деревьев в разные периоды весны из предложенных изображений осенних, зимних и весенних деревьев, расскажет об этапах пробуждения живой природы на примере деревьев (или оденет дерево последовательно в почки, листочки, цветки);

—        кто больше всех запомнит признаков весны из стихотворения.

Весна

Весна приходит за зимой,

Тепло приносит нам с тобой.

Приносит небо голубое,

Сосульки, пенье ручейка,

Проталины и первоцветы,

И таянье на речках льда.

Приносит первые листочки,

И нежность шелковой травы,

И лопанье душистых почек,

Садов прекрасные цветы.

Птиц перелетных новоселье

И насекомых звонкий рой,

 Конец медвежьей зимней спячки

Приносит в лес весна с собой.

С весной ликует все живое!

Линяют звери по весне,

Детей заводят, кормят, учат.

Жизнь пробуждается везде.

Готовят люди землю к севу,

Сажают деревца, кусты,

Наводят чистоту, порядок

После наскучившей зимы.

3.Хоровод «Веснянка» с пением.

4.Коллективная работа «Краски весны».

Дети большими мазками рисуют весну, выбирая цвета, соответствующие, по их мнению, весенним явлениям. Рассказывают, почему выбрали ту или иную краску (фломастер, маркер). Украшают панно группу.

По материалом книги: Алябьева Е.А.