Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию «Путешествие по России»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
Цель:Обобщение знаний детей о России,о государственных символах.Воспитание у детей патриотического чувства к Родине
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.76 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ детский сад № 18 «Аленушка» г. Павлово
Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию
«Путешествие по России»
(подготовительная группа)
Воспитатель: Крутова О.Б.
Задачи:
Образовательные:
-Обобщение знание детей о России;
-Закрепление знаний о государственных символах;
-Обогащение словаря детей словами: символ, лапти, чугунок, карта, названия российских городов, названия рек, название рыб, ягод, деревьев;
-Формирование умения конструировать конус из четверти круга и закрученных полосок (витая спираль).
Развивающие:
-Развитие речи, умения анализировать содержание вопросов, давать полный содержательный ответ на них;
-Способствовать развитию мышления, памяти, воображение мелкой моторики рук.
Воспитательные:
-Воспитание у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней;
-Формирование доброжелательных взаимоотношений между детьми, воспитание чувства взаимопомощи в процессе деятельности в парах.
Материалы к занятию:
-ИКТ, запись гимна, песен о Родине, экспонаты мини – музея «Предметы русской старины», конверты с заданиями, обозначение станций ,картинки с изображением станций ,столы, клей, кисти ,клеенки, салфетки, фломастеры, заготовки для березы, подносы, конверты с заданиями, обозначение станций, картинки с изображением лесных ягод.
Предварительная работа:
-Рассматривание репродукции картин о нашей необъятной стране и её прекрасной природе;
-Чтение стихов о Родине и пословиц и выборочное заучивание;
-Экскурсия в мини – музей « Предметы русской старины»;
Беседа « Государственная символика», « Их имена знает весь мир», «Наши предки-славяне»;
Рисование «Российский флаг», «Московский кремль», «Русский народный костюм»;
Прослушивание записей песен о Родине, гимна.
Методы и приёмы:
Поисковые вопросы, художественное слово, поощрение, использование презентаций, игровой момент, домашнее задание - рассказы детей, анализ, музыкальное сопровождение, воображаемая ситуация (движение поезда).
Ход НОД.
Воспитатель | Ответы детей |
Дети находятся в группе, спокойно играют. Воспитатель спрашивает детей, зовёт к себе поближе. | |
-Ребята, вы любите путешествовать? А хотите сегодня отправиться в путешествие? -А чтобы узнать, куда мы сегодня отправимся, вам нужно отгадать загадку: Живем мы в радостном краю, И знать его должны мы - страну любимую свою Зовут ее…. -Молодцы, правильно отгадали. Сегодня мы отправимся в путешествие по нашей прекрасной стране России. -Посмотрите, ребята, какая наша большая страна. Обводит указкой контур карты. | Да. Да. Россия. |
Воспитатель показывает карту России на телевизоре | |
-Ребята, а на чем мы можем отправиться в путешествие? -Мы отправимся с вами на поезд. Вы согласны? -Тогда берите с собой свои знания и вперед! Отправляемся! | Самолет, автобус, поезд. Да. |
Дети строятся друг за другом, эмитируют движение колес | |
-Ребята, вот мы приехали. Первая наша станция называется «Лесная». - Ребята, а здесь приготовлен конверт. Узнаем что в конверте? -Ребята, здесь приготовлены для нас задания. Попробуем с ними справиться? -Слушайте внимательно первое задание. | Да. Да |
Дети останавливаются, воспитатель берет конверт с вопросами. | |
-Какие деревья растут в лесах России? - Ребята, давайте попробуем назвать какие ягоды можно собирать в лесу России. А помогут нам в этом картинки. | Береза, дуб, ель, сосна, клен. |
На столе лежат картинки с ягодами: черника, брусника, клюква, малина. Дети выбирают картинки с ягодами, которые растут в России | |
- Какие птицы живут на территории России? -Скажите, пожалуйста, а какие рыбы водятся в реках и озерах? -Молодцы! Все верно ответили. Наш поезд отправляется дальше. -Ребята, мы попали на станцию «Знайкина». | Ворона, воробей, синица, снегири. Окунь, карась, щука, лещ. |
Показ картинок на телевизоре: фото президента, символы герб и флаг | |
- Кто знает, какое название носит столица России. - Назовите реки России. - А какие вам известны города России. - А как зовут президента России? - Ребята, а кто назовет основные символы нашей страны? - Вика, расскажи, пожалуйста, что ты знаешь о гербе. - Молодец! Герб - это эмблема государства. -А где он изображается? - Ребята, а что такое гимн? И что вы знаете о нем? - Давайте послушаем, как звучит гимн. | Москва Волга, Ока, Обь, Енисей, Москва, Санкт-Петербург. В.В.Путин. Герб, флаг, гимн. Вика: У России величавой, На гербе орел двуглавый, Чтоб на запад, на восток Он смотреть бы сразу мог. Сильный, мудрый он и гордый. Он России дух свободный. На печатях, паспортах, документах, денежных знаков Гимн - торжественная песня, символ государства. Гимн исполняют и слушают стоя. |
Звучит гимн | |
Молодцы! Наш поезд движется дальше. -Ребята, мы прибыли на станцию «Историческая» в мини - музей предметов русской старины. -Расскажите, пожалуйста, что вам здесь знакомо? -А ребята подготовили дома с мамами рассказы о некоторых предметах русской старины. -Пожалуйста, Ярослав расскажи нам свой рассказ о лаптях. -Молодец! А Никита расскажет нам о чугунке. -Ребята, вам понравились рассказы? Интересными они были? Мы с вами ещё будем рассматривать предметы русской старины, а сейчас нам пора в путь! - А следующая станция «Творческая». -С чего начинается Родина? -Какой русский человек не любит березку - красавицу! Береза - символ России. Как она хороша в разные времена года! Прямая, стройная, белоствольная. -Ребята, я вам предлагаю сконструировать из бумаги березку, выполнив на основе конуса - ствол, а веточки - способом витой спирали. -Работать будем парами, договоритесь, кто с кем будет конструировать. -Присаживайтесь за столы. | Изба, веретено, лапти… Ярослав: Лапти - обувь, их носили крестьяне. Лапти плели из лыка мастера, которые были в каждой деревне. В них ходили на работу в лес, она лёгкая удобная, была у всех, потому что сапоги и ботинки были дорогими. Плести лапти приходилось много, потому что они быстро промокали и рвались. Никита: Чугунок - посуда крестьян. В чугунке варили кашу, щи. В печке горячо, руками чугун не поставишь, и ставили чугунок ухватом. Да. Интересными. С чего начинается Родина? С заветной скамьи у ворот, С той самой березки, что во поле, Под ветром склоняясь, растет. |
Столы стоя буквой « П», на них приготовлен материал для березы. Дети склеивают конус. Закрученные зеленые полоски приклеивают к стволу. Фломастерами рисуют пятна на стволе. Звучит тихая музыка. Воспитатель проходит и помогает косвенно, индивидуальная работа. | |
-Молодцы, ребята! -Посмотрите, какие красивые березки у вас получились, кудрявые, тоненькие. -Какая тебе больше нравится Диана? -Почему? -Ребята, давайте их поставим тоже в наш патриотический уголок. Ведь березки - символ России. | |
Дети проходят и ставят готовые березки в патриотический уголок. | |
-Наши деды и прадеды сохранили для нас, уберегли от гибели, от уничтожения, от врагов земли русской эти широкие степные просторы, эти огромные леса, эти полноводные реки. А теперь уже наша очередь - беречь, хранить, защищать родную землю, родную природу, свою большую прекрасную Родину - Россию. Подумайте и назовите, какие наши действия, какие наши дела россиян необходимы нашей Родине? Запомните, ребята: люди должны быть добрыми, жить в мире и дружбе. И тогда на Земле не будет зла, насилия, войны. Ну, вот и закончилось наше путешествие по России. Чем вам запомнилось путешествие? Что вы нового узнали сегодня? -Молодцы! | Любить её, беречь каждый кустик, дерево, травку. Защищать, сохранять её богатства, работать, трудиться, не давать загрязнять, не допускать пожаров. Жить в мире и дружбе. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/18/picture-595859-1424284977.jpg)
Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию "Путешествие по России " с презентацией
Конспект содержит первоначальные необходимые знания для детей старшего дошкольного возраста о географическом расположении России, о ее природе, государственных символах, а также включает в себя информ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/05/picture-1098625-1546709906.jpg)
Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе: «Путешествие по России».
Цель: формировать представления детей о России, как о многонациональной стране, в которой они живут.Задачи:Образовательные: закреплять и обобщать знания детей о государственных символах России. Закреп...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/29/picture-934150-1498743213.jpg)
Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию "Путешествие по России"
Развивать у детей чувство патриотизма и любовь к своей Родине.Воспитание у дошкольников гражданственности и гордости за свою страну и свой народ....
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/24/picture-1451120-1674533881.jpg)
Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию "Путешествие по России "
Конспект содержит первоначальные необходимые знания для детей разновозрастной группы о географическом расположении России, о ее природе, государственных символах. Конспект включает в себя художественн...
![](/sites/default/files/pictures/2022/07/20/picture-1414572-1658336560.jpg)
Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию "Путешествие по России"
Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию "Путешествие по России"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/17/picture-1189376-1573992357.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по нравственно патриотическому воспитанию «Путешествие по России» для детей 4-5 лет в рамках реализации проекта «Россия – Родина моя»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по нравственно патриотическому воспитанию «Путешествие по России» для детей 4-5 лет в рамках реализации прое...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/12/picture-1463155-1678628743.jpg)
Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию "Путешествие по России ".
. Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.Программные задачи:Уточнить и углубить знания и представления дошкольников о России как государстве, в котором они живут, восп...