проект "Моя родина Россия
проект по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

№

1 этап. Подготовительный.

Мероприятия.

Цели.

1.

Подбор методической литературы.

Подбор иллюстраций, книг художественных о Москве, о России.

Проанализировать  литературу, выбрать необходимые формы и методы работы.

Пополнить предметно- пространственную среду наглядным материалом.

2.

Подбор дидактического материала.

Изготовить Д /и. «Государственные символы»

3.

Информирование родителей  о теме, о ходе образовательного проекта.

Вовлечь родителей в образовательную деятельность. Беседовать и рассказывать детям о родном крае, о России. Уточнять знания детей о семье, о своих родителях: как зовут, где работают - профессии, где проживают.

№

2 этап. Основной.

Реализация проекта.

Цели.

4.

Беседа «Наша страна Россия»

Расширять представления о родной стране.  Познакомить с историей возникновения страны. Воспитывать интерес, чувство гордости и любви к своей стране.

5.

Беседа «Москва-столица нашей родины»

Познакомить детей с главным городом России - Москвой. Формировать представления о Москве, как о Столице нашей Родины. Воспитывать патриотические чувства.

6.

Беседа «Государственные символы России: герб, флаг, гимн»

Познакомить детей с символами государства: герб, флаг, гимн. Воспитывать познавательный интерес у детей к своей стране.

7.

Беседа «Культура и традиции русского народа»

Знакомить детей с традициями русского народа, культурой (устное народное творчество, народно- прикладное искусство). Расширять представления о таланте русского народа.

8.

Презентация «Россия- Родина моя»

Расширять представления детей о своей стране, донести до понимания каждого ребенка, с чего начинается для него Родина: это мама, его семья, дом, красивая природа, где он родился и живет, близкие памятные места. Знакомить с природой России.

9.

Презентация «Моя Россия»

Знакомить с символикой России, как знаками отличия нашей страны от других стран.

10.

Беседа «Они прославили Россию»

Познакомить со знаменитыми россиянами , прославивших Россию: Ю. Долгорукий, А. Пушкин, Л. Толстой, И. Левитан, П. Чайковский. Воспитывать чувство гордости за русских талантливых людей.

11.

Рассматривание иллюстраций « Кто живет в России»

Дать представления детям о России, как о многонациональной стране. Воспитывать уважительное отношение к людям разных национальностей.

12.

Рассматривание иллюстраций костюмов народов России

Знакомить с разными народностями проживающими России,  национальными костюмами

13.

Рассматривание и рассказ «Достопримечательности Москвы»

Расширять представления о достопримечательностях Московского Кремля: Красная площадь, Царь- Пушка, Царь- Колокол, Спасская башня.

14.

Рассматривание карты России.

Познакомить с географической картой, учить читать ее. Дать детям знания о природном богатстве России. Воспитывать стремление беречь и приумножать их. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

15.

Рассматривание энциклопедий « Природа России»

Расширять представления у детей о природе родного края и страны. Воспитывать эстетические чувства. Учить восхищаться красотой и многообразием родной природы. Формировать представления о лесах, как об особом богатстве России.

16.

Рассматривание альбома «Промыслы на Руси»

Продолжать знакомить детей с жизнью русского народа на Руси. Обогащать речь новыми словами: пахарь, кузнец, гончар, ткачиха.

17.

Чтение:

З. Александрова «Родина»

С. Баруздин «Страна, где мы живем»

Л. Некрасов «Это наша Родина»

Н. Забила «Наш край»

М. Исаковский «Москва»

Л.Куцакова «Москва- златоглавая»

Б.Жидков «Белый домик»

В.Степанов «Что мы Родиной зовем» ( стихи)

В Степанов «Родные просторы»

Расширять представления детей о Родине, через произведения в стихах.                                      Учить  вслушиваться в ритм и мелодику поэтических строк. Формировать эмоциональное отношение к  произведениям , чувство гордости за нашу страну.

Развивать познавательный интерес у детей  к столице нашей страны. Обогащать словарь детей образными выражениями.

Знакомить детей с книгами одного автора. Обращать внимание на оформление книг, на иллюстрации. Учить сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению.

18.

Чтение р.н.с. «Крылатый, мохнатый, да масляный.»

р.н.с. «Царевна- Лягушка.»

р.н.с. «Сивка- Бурка»

р.н.п. « Ранним - рано поутру…»

р.н.п. « Николенька - гусачок…»

р.н.п. «Уж ты, пташечка, ты залетная…»

Знакомить детей с русским народным фольклором. Объяснять жанровые особенности сказок, песенок. Воспитывать чуткость к художественному слову. Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтических песенных строк. Формировать у детей эмоциональное отношение к произведениям , сложенные талантливым русским народом.

19.

Заучивание М.Исаковский «Поезжай за моря  океаны...»

Учить читать стихи выразительно с естественной интонацией. Испытывать чувство гордости за нашу богатую Родину.

20.

Заучивание В.Орлов «Ты скажи мне реченька, реченька лесная…»

Учить детей выразительно читать стихотворение по ролям. Вслушиваться в мелодику поэтического текста. Понимать красоту нашей природы.

21.

Д.и. «Государственные символы России»

Развивать умение составлять целое из частей, восприятие. Закреплять знания о символах России: флаг, герб.

22.

Д.и. «Где я живу»

Развивать у детей связную речь, умение рассказывать о себе: где проживают, как зовут родителей,  где работают и какая у них профессия.

23.

Д.и. «Профессии»

       «Кем быть»

Расширять представления о разных профессиях людей в России. Понимать важность их труда для общества. Воспитывать уважение к людям труда.

24.

Лото «Животные»

         «Кто, где живет»

          «Животные природы»

Уточнять знания об обитателях природы России. Группировать их по среде обитания и обобщать. Активизировать речь детей.

25.

П/и. « День – ночь»

        «Пятнашки»

        «Гуси – лебеди»

        «Гори, гори ясно»

Учить детей проявлять инициативу, самостоятельность в организации подвижных игр. Развивать ловкость, быстроту. Умение быстро бегать ориентируясь в пространстве.

26.

Конструирование «Старинная крепость»

Уточнять особенности внешнего вида башен старинной крепости. Закреплять умение создавать постройки по схеме, подбирать строительные детали. Обыгрывать постройки.

27.

Рисование «Российский флаг»

Учить передавать цвета и форму Российского флага.

28.

Аппликация «Мой дом»

Учить вырезать дома используя прямоугольники разной величины, продумывать разные варианты их расположения. Совершенствовать технику работы ножницами. Развивать композиционные умения.

29.

Рисование «В гостях у сказки»

Побуждать самостоятельно, выбирать сюжет по народным сказкам. Учить изображать фигуры человека, животных, учитывая пропорции тела, величину, рисовать крупно. Совершенствовать навыки работы цветными карандашами, мелками.

30.

Лепка «Мое любимое животное»

Учить лепить животных, передовая их движения, внешние особенности. Применять  знакомые приемы лепки.

31.

Лепка «Посуда»

Дать знания о тои , что у каждого народа есть свои особенности в изготовлении и оформлении предметов посуды. Учить лепить посуду, используя приемы : раскатывания,  вдавливания, оттягивания, передовая форму, пропорции.  Развивать умение сглаживать пальчиками поверхность.

3 этап. Заключительный.

Мероприятия.

Цели.

32.

33.

Творческие работы родителей с детьми- мини макеты «Это моя Родина»

НОД «Россия — Родина моя»

Анализ результативности проекта.

Способствовать улучшению детско-родительских отношений, вовлекать родителей в совместное творчество с детьми , создавать поделки используя различные материалы. Поддерживать познавательный интерес у детей, рассказывать о родном крае, о России.