Проект "Они прославили Россию"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

МДОУ« Детский сад № 10 комбинированного вида» г. Ухта

Воспитатели: Симкина В. Н., Карташова А. А.

Проект  «Они прославили Россию»

Срок проекта: 07.12.2015 - 11.12.2015.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

 Тип проекта: познавательно-исследовательский, краткосрочный.

Цели проекта: На примере конкретных исторических личностей воспитывать интерес к истории своей Родины.

Задачи проекта:

• Уточнять и расширять знания детей о россиянах, прославивших свою страну;
• Развивать познавательную активность детей посредством проектной деятельности с привлечением родителей и старшего поколения (бабушки, дедушки);
• Воспитывать гордость за своих соотечественников; и за свою принадлежность россиянам;
• Привлекать родителей в реализацию проекта.

Актуальность. Развитие социальных  процессов, осуществляемое в рамках современного общества, усиливает интерес человечества к проблеме своего развития, к своей истории, к историческим ценностям. В связи с этим вопросы исторического образования подрастающего поколения выступают на первый план.

Актуальность и своевременность данной проблемы отражена в словах гениального русского поэта А. С. Пушкина, который считал воспитание у человека уважения к прошлому, к давно минувшему, одной из отличительных черт образованности. Исследователи отмечают, что у детей имеется интерес к прошлому – историческим событиям и личностям, элементарное ознакомление дошкольников с историческим прошлым родной Отчизны формирует у них уважение к истории и культуре как своего, так и других народов.

Этапы реализации проекта:

1 этап – разработка проекта (подготовительный)

- постановка цели и задач проекта на основе результата анализа;

- составление плана по реализации проекта;

- сбор исторических данных, накопление наглядно-демонстрационного материала;

- подбор методической литературы;

- подбор дидактических игр,  плакатов, репродукций картин, фотографий, наглядных пособий, произведений.

2 этап – реализация проекта (основной)

Предполагаемый результат: Дети проявляют интерес к жизни, подвигам, творчеству знаменитых людей России.

Цикл НОДов:

1. ОО «Познавательное развитие»

ФЦКМ «Их имена знает весь мир»:

• Уточнить знание о россиянах, прославивших свою страну;
• Закрепить представление о знаменитых земляках;
• Рассказать, как чтят память людей, прославивших свой город и страну;
• Воспитывать гордость за своих земляков и за свою принадлежность к россиянам;
• Побуждать вспомнить произведения знаменитых людей России.

Конструирование «По замыслу»

• Закрепить умение сооружать постройки, побуждать соотносить и варьировать части;
• Продолжать формировать навыки творческого конструирования.

2. ОО «Речевое развитие»

Развитие речи «Нарисуем портрет словами»

• Уточнить представление о жанре изобразительного искусства - портрете;
• Закреплять умение составлять рассказ-описание;
• Упражнять в составлении предложений с определенным количеством слов.

Чтение «Былина «Добрыня и змей»

• Продолжать знакомить с былинными богатырями, с тем, как они защищали Родину;
• Закрепить особенности  жанра былины, помочь видеть его особенности.
• Воспитывать чувство патриотизма;

3.ОО « Художественно - эстетическое развитие»

Рисование «Картинка для азбуки», «По мотивам гжельской росписи»

• Закреплять представление о школе и обучении;
• Уточнить особенности одежды и вооружения русских воинов;
• Учить изображать предметы, названия которых начинаются с определенного звука;
• Закрепить представление об особенностях гжельской росписи: колорите, элементах, композиции;
• Побуждать использовать отдельные элементы на полосе.

Лепка «Дымковские игрушки»

• Закрепить знание об особенностях творчества дымковских мастеров;
• Учить передавать в лепке характерные особенности дымковских животных, их позы.

Художественный ручной труд «Богатырь»

• Обобщить представления о защитниках России;

• Учить создавать объемное изображение по чертежу.

Методические приемы:

Рассказ воспитателя «Знаменитые россияне»,

Рассматривание наглядного пособия и беседа на тему: «Богатыри земли русской»,

Просмотр слайдов, прослушивание аудиозаписей,

Беседа «Знаменитые спортсмены России»,

Беседа «Творчество А.С. Пушкина»,

Рассматривание репродукций портретов знаменитых деятелей науки, искусства, военачальников,

Рассматривание вырезок из газет и журналов, иллюстрирующих спортивные достижения наших спортсменов,

Слушание музыкальных произведений великих композиторов: П. Чайковского, М. Глинки, М. Мусоргского.

Игровая деятельность

Сюжетно - ролевые игры:

«Детское телевидение», «Экскурсоводы».

Дидактические игры:

«Собери картинку (виды города) », «Прогулка по городу», «Чей костюм?»,

«Узнай наш флаг (герб)», «Я шагаю по Москве».

Настольно - печатные игры:

«Государственные символы России», «Государственные праздники России».

Подвижные игры:

«Гуси-лебеди», «Горелки», «Заря-зарница», «Краски», «Пятнашки».

Чтение художественной литературы:

Л. Толстой «Азбука», В. Лебедев-Кумач «Москва», С. Михалков «Кремлевские звезды», А. Ишимова «История России в рассказах для детей»,

Ю. Владимирова «Этот город Ленинград», Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»,

3 этап - заключительный:

Экскурсия в краеведческий музей,

Выставка детских работ «Кем я хочу стать».

Воспитательная ценность:

У детей появилось чувство гордости за свою страну, за людей, проживающих в ней.

Познавательная ценность:

У детей и родителей появился интерес к созданию портфолио своей семьи с биографическими сведениями о своих родственниках, которые внесли вклад в развитие своей малой родины.

Умственная ценность: Расширился и систематизировался объем знаний детей о людях, прославивших нашу страну.