Образовательная деятельность на прогулках.Тема « Февраль силён метелью, а март капелью».
картотека по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Образовательная деятельность на прогулках.

Картотека прогулок на каждый день Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Подготовительная группа.

Тема « Февраль силён метелью, а март капелью».

Педагогические цели: закрепить название природных явлений зимой; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, творческих способностей, кругозора, интереса к поисково-исследовательской деятельности, созданию праздничного настроения.

Целевые ориентиры образования: проявляет заботу об окружающей среде; обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания; способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности; овладевает основными культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности; способен договариваться, учитывая интересы и чувства других, умеет выражать и отстаивать свою позицию по разным вопросам.

Освоение содержания образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, самообслуживание и элементарный бытовой труд.

Средства реализации: метёлки, лопатки, корм для птиц, щеточки, гирлянды, флажки.

Организационная структура прогулки.

1. Наблюдение за природой и ее сезонными изменениями.

- Почему говорят: «Февраль силён метелью, а март капелью?» В феврале частые метели и вьюги, потому что это зимний месяц; весной температура воздуха постоянно повышается, начинается активное таяние снега, появляются ручьи и капель. Есть ли капель в конце февраля?

Читаем стихотворение.

КОНЕЦ ЗИМЕ.

Спешит, спешит уже весна,

Разгонит тучи-облака

И даст простор небесному светилу…

Как оттепели сердцу милы!

Февралём закончится зима.

Что-то слишком длинная она!                 М. Халеева

Февраль

В феврале метут метели,                 Я с утра бегу к окошку-

В феврале ещё зима,                         Чудо зимнее, везде

Но весенние капели                         Снег и вьюга кружат, кружат

Снились мне уже вчера.                 Белым вальсом по земле.

Снилось солнышко на небе,                 Но зима уступит скоро,

Снилась первая трава,                 Все права отдаст весне,

Снились птицы с юга,                         А пока снега и вьюга

Ветер и зелёная листва.                 Пусть танцуют в тишине.

М. Гергаулова

Пословицы о феврале:

• Февраль – широкие дороги.
• Февраль воду подпустит, март подберет.
• Февраль – месяц лютый, спрашивает, как обутый.
• Февраль зиму выдувает, а март ломает.
• Февраль три часа дня прибавит.
• Февраль богат снегом, апрель – водою.

2. Исследовательская деятельность.

Подставить под капель ведро: определить, сколько наберётся воды за время прогулки, какого цвета вода.

3. Элементарная трудовая деятельность.

Подмести пол на веранде, в постройках, домике; почистить кормушки, насыпать корм; украсить участок.

4. Игровая деятельность.

Подвижная игра « Шире шаг».

Цель: формировать навыки двигательной активности детей, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной, с учётом безопасности жизнедеятельности; развивать глазомер.

Ход игры. Дети становятся по линейки а три колонны. По сигналу они должны перейти на другую сторону участка, причем большими шагами. Кто раньше выполнит задание, тот победил.

По окончанию прогулки собирают оборудование.

5. Итог прогулки.        Дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели бы узнать ещё.