Знакомство с природой – основа всестороннего развития ребенка
статья по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

              Детский сад № 36

«Знакомство с природой –

основа всестороннего

развития ребенка»

Подготовила:  Воронина В.Н.

                                                               Саранск

Наиболее эффективный способ знакомства с окружающей природой – наблюдение во время  прогулок.

По сравнению с младшим возрастом дети средней группы имеют более устойчивое внимание, окрепли физически. С ними часто можно проводить прогулки на свежем воздухе. Они задают множество вопросов, с интересом знакомятся с различными предметами, их качествами и свойствами.

На прогулках приучаем детей более внимательно наблюдать явления живой и неживой природы, устанавливаем связи между ними, формируем у детей конкретные представления о жизни растений и животных, и необходимость создания благоприятных условий для их роста и развития. Воспитываем интерес к природе, любуемся ею в разное время года. Ежедневно отмечаем с детьми солнечный или пасмурный день, какие места участка освещены солнцем, утром и во время вечерней прогулки.

В солнечный день по небу плывут облака, спрашиваем детей, на что они похожи.

В пасмурные дни облака совсем другие. Спрашиваем: какие цветом облака? (черные). Их называют тучами, из них идет дождь. Сравниваем летний и осенний дождь. Летний дождь теплый, кратковременный, осенний – холодный, затяжной.

Наблюдение листопада. Приучали детей полюбоваться  красотой осени. Всюду, точно красивый дождь, неслышно падают освещенные яркими лучами осеннего солнца разноцветные листья..  Читаем стихи про осень.

Большое внимание на прогулке уделяем деревьям: сейчас в основном они без листьев. Предлагаем побегать по опавшим листьям, послушать, как шуршат листья под ногами.

Так как рябины у нас на территории очень много, мы знакомимся с рябиной, наблюдаем.

Задаем вопросы:

1. Как выглядит рябина?
2. Какие звери любят ягоды рябины?
3. Какие птицы клюют ягоды рябины и когда?
4. Что дает рябина людям?

Говорим, что рябина растет в лесу, в парках и в садах.

Если медведь найдет рябину в лесу, то ловко наклонит дерево, с удовольствием полакомиться ее плодами. Лесные великаны лоси, дотягиваясь до самой верхушки деревца, с аппетитом поедает плоды и ветки. Упавшие на землю ягоды подбирают мыши-полевые, ежики, бурундуки и белки.

В предзимние ноябрьские дни прилетают стайки снегирей и свиристелей. Из ягод рябины варят варенье, а рябиновый мед – душистый и полезный. У рябины хорошая древесина – тяжелая, упругая и прочная. Делают из нее посуду, рукоятки к топорам и молоткам, а из гибких веток плетут красивые корзины.

Очень часто, особенно поздней осенью и зимой наблюдаем за синицей. Она частый гость наших кормушек.

Задаем вопросы:

1. Как выглядит птица и какого цвета?
2. Чем питаются синицы?
3. Как люди заботятся о них?
4. Какую пользу приносят синицы?
5. Когда отмечают синичный день?  (в ноябре)

Также наблюдаем за березой, тополем. Что из древесины производят – бумагу, а почки тополя используют для производства кремов, духов и одеколонов.

Природа способствует умственному развитию, их логическому мышлению и речи. Приучаем детей любоваться яркими красками неба, замысловатой формой снежинок. Благодаря всему этому у ребенка развивается художественный вкус, он сможет глубже познать окружающий мир, будет стремиться к созданию красоты своими руками.