Проект по экологическому воспитанию в старшей группе на тему: «Птицы нашего края»
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 50 «Непоседа»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

Проект

по экологическому воспитанию в старшей группе на тему:

«Птицы нашего края»

Выполнила: воспитатель

Льдинова Ольга Владимировна

Новочебоксарск

2016

Проект  по экологическому воспитанию

в старшей группе на тему «Птицы нашего края»

Содержание проекта

Актуальность реализации проекта:

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Тема проекта «Птицы нашего края» выбрана нами не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления детей о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Автор  проекта: воспитатель  Льдинова Ольга Владимировна.

Тип проекта: информационно-исследовательский, творческий,  краткосрочный.

Вид проекта:  групповой, семейный.

Проблема: многие дети старшего дошкольного возраста не знают названий птиц, обитающих на территории нашего края, особенностей их существования и необходимости им помогать.

Ожидаемые результаты:

Расширение кругозора детей о зимующих птицах.

Улучшение предметно-развивающей среды.

Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Активное участие воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Место проведения: МБДОУ «ЦРР – детский сад  №50 «Непоседа».

Сроки проведения:  февраль 2016 года.

Режим работы: во время и вне занятий.

Количество участников проекта:

воспитатель: Льдинова О.В.,   воспитанники старшей группы «Затейники» -22 чел., родители-12 чел.

Возраст детей: 5-6 лет.

Этапы проекта

1 этап.  Целеполагание.

Цель: создать условия для развития у детей познавательного интереса.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение к живой природе, потребность в заботе о птицах.

Обучающие: сформировать у детей начальные представления о зимующих птицах родного края, особенностях их образа жизни, питания, расширять кругозор детей и  словарный запас.

Развивающие: развивать интерес к объектам живой природы, продолжать работу над развитием творческих способностей детей.

2 этап.   Разработка проекта.

1. Познакомить детей и родителей с темой и целью проекта, вызвать интерес к данной проблеме.

2. Подобрать необходимую методическую и художественную литературу.

3. Подобрать иллюстрационный материал и наглядные пособия для более яркой продуктивной и творческой деятельности детей.

4. Составить перспективный план мероприятий.

Решение проблемной ситуации:

«Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?»

Наблюдение за снегирём, синичкой, воробьём, вороной, голубем.

3 этап.   Реализация  проекта.

Организация деятельности проекта.

3.1. Игровая деятельность.

***  Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная клиника», «Юные орнитологи», « В гости к птицам».

Цель: развить интерес к птицам и их образу жизни, учить подражать людям разных профессий; воспитывать любовь к  птицам; продолжать учить играть всем вместе, развивать партнёрские отношения со сверстниками.

*** Настольно-печатная игра «Птицы», дидактические игры «С какого дерева листок?», «Кто, где живёт?», «Чей обед?», лото «Животный мир», «Профессии».

Цель: развивать интерес  к птицам, расширять кругозор и обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную речь.

*** Словесные игры «Чей дом? », «Доскажи словечко».

Цель: расширять у детей знания о птицах, научить называть их правильно, продолжать развивать умение слушать и слышать собеседника, развивать речь, память, образное мышление.

3.2. Художественно-речевая деятельность.

Цель: формировать у детей понятия «зимующие и перелётные птицы», расширять словарный запас, воспитывать любовь  к птицам, воспитывать бережное отношение к окружающей природе, учить внимательно наблюдать и слушать, развивать речь и память.

• Чтение стихов и небольших рассказов  о птицах.

• Беседа: «Птичка-невеличка», «А можем ли мы помочь?», «Что кушает воробей?», «Кормушки бывают разные».

• Разучивание потешек, считалок, скороговорок  о птицах.

• Чтение пословиц и поговорок, загадок о птицах.

• Театрализованная деятельность: «Где обедал воробей?».

Цель: учить слушать музыку, пробовать импровизировать, развивать чувство ритма,  учить соответствовать выбранной роли.

3.4. Художественно-эстетическая деятельность.

Цель: развивать творческие способности детей, прививать аккуратность в работе, воспитывать любовь к труду.

* Изготовление коллективных работ «Птицы прилетели»,  «В весеннем лесу».

3.5. Фотовыставка «Птички бывают разные».

Цель: воспитывать бережное отношение к птицам, учить видеть прекрасное в природе.

3.6. Продуктивная деятельность.

- Рисунок: «Синичка», «Грачи прилетели»,  «Покормим воробушка».

- Аппликации: «Деревья весной», «Кормушка для птиц».

-Лепка: «Ворона»,  «Гнёздышко», «Кормушка».

3.7. Экскурсии по городу.

Цель: продолжать расширять кругозор детей, развивать интерес детей к птицам.

«Покорми глубей», «Где скачет воробей?».

3.8. Акция: «Птицы – наши друзья!»

Цель: изготовление совместно с родителями кормушек для птиц и размещение их на территории детского сада.

4 этап. Продукт проектной деятельности.

4.1. Коллективные работы  «Птицы прилетели», «Весенний лес».

4.2. Фотовыставка «Птички бывают разные»

4.3. Выставка в группе «Птицы вокруг нас», «Детские писатели о птицах».

4.4. Акция: «Птицы – наши друзья!»

4.5. Оформление газеты «Птицы нашего края»

Список использованной литературы:

1. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т. С. Комаровой.
2. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Г. А, Проекты в работе с семьёй. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128 с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ».
3. Формирование экологической культуры дошкольников: планирование, конспекты занятий /авт. – сост. Л. Г. Киреева, С. В. Бережнова. – Волгоград: Учитель, 2008.
4. Шорыгина Т. А., Птицы. Какие они? Книга для воспитателей, гувернёров и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2010.