"Как животные готовятся к зиме"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 10»

Железнодорожный район

г. Воронеж

Образовательная   деятельность  во  2 младшей  группе

«Как животные готовятся к зиме»

                                                                      Воспитатель : Болгова О.Б.

Программное  содержание :   Дать представление о том, как дикие животные в

                                                    лесу готовятся к зиме.

        Рассказать о жилищах диких животных.

        Активизировать и обогащать словарь путем под-

                        бора описательных прилагательных.

        Учить образовывать слова с уменьшительно-лас-

        кательным  суффиксом  «-онок».

        Развивать логическое мышление, воображение,  

        творческие  способности , сенсорную  и  знаковую

        культуру.

Предварительная работа : Рассматривание иллюстраций о животных, заучи-                      

                                            вание стихов и загадывание загадок о животных, иг-

                                              ры с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера.

Материалы и оборудование : Сюжетные картинки из серии «Дикие живот-

        ные» (медведица с медвежатами, белка с бельчата-

        ми, заяц-беляк), говорящая ручка «Знаток», блоки

        Дьенеша, палочки Кюизенера.

Ход  образовательной деятельности :

Воспитатель : Скоро наступит зима и жизнь лесных животных изменится.

                         Сегодня мы поговорим о том, как звери готовятся к зиме.

                         Кто в лесу глухом живет

                         Неуклюжий, косолапый?

        Летом ест малину, мед,

        А зимой сосет он лапу?

        (Медведь).

(Показать  картинку «Медведица  с медвежатами», дать послушать рычание

медведя).

-- Как называют детеныша медведя?

-- А вы знаете, как  медведь  готовится к зиме ?

(Ответы детей).

-- Все лето и осень он ест  много ягод , ловит рыбу в реке , накапливает жир

 на зиму. В конце осени он находит себе место под сосной, где лежит много

листьев и веток ( такое место называется «валежник»), и ложится спать до

весны. Зимой выпадет снег, засыплет медведя и ему будет тепло.

Как называется жилище медведя?  (Берлога).

        (Предложить детям рассмотреть картинку и подобрать слова , характе-  

ризующие  медведя).

        (Предложить показать, как передвигается медведь).

-- Как вы думаете,   Кто по елкам ловко скачет

        И взлетает на дубы?

        Кто в дупле орехи прячет,

        Сушит на зиму грибы?  (Белка).

(Показать  картинку «Белка с бельчатами», дать  послушать  звуки, которые

издает белка).

--Где живет белка?

--Как называют детеныша белки?

-- Какого цвета у  нее шерсть?

А зимой она становится серенькой, только хвост остается рыжим. Зачем бел-

ка меняет цвет шубки?

-- Какой у нее хвост? (Пушистый).

-- Что любит есть белка?

Белка всегда делает запасы на зиму в разных местах по всему лесу и запо-

минает их. Такая уж у нее хорошая память.

--Какое стихотворение про белку вы знаете?

              (Пальчиковая гимнастика)

     Сидит белка на тележке                                 Хлопают в ладошки.

     Продает она орешки                                       Стучат кулачками друг о друга.

     Лисичке-сестричке,                                          Загибают пальчики по одному.

     Воробью,

                       Синичке,

     Мишке толстопятому,

     Заиньке усатому.

--А о каком лесном жителе говорят:

                                           Комочек пуха,                                                                                                        

        Длинное ухо,

        Прыгает ловко,

        Любит морковку. (Заяц).

(Показать картинку «Заяц зимой»)

--Почему заяц поменял к зиме серую шубку на белую?

(Дать послушать звуки, которые издает заяц).

--Чем он питается зимой?

--Как передвигается?

(Предложить подобрать слова, характеризующие внешний вид и повадки

зайца).

--Как называют детеныша зайца?

--Где живет заяц?

(Предложить поиграть в игру «Жили-были зайчики»).

Жили-были зайчики                                        Показывают  ушки над головой.

На лесной опушке.                                           Разводят руками.

Жили-были зайчики                                         Показывают ушки над головой.

В маленькой избушке.                                     Приседают, показывают над

        головой крышу.

Мыли свои ушки,                                                Трут ушки.

Мыли свои лапочки,                                          «Моют» ручки.

Наряжались зайчики,                                         Руки на поясе, повороты вправо-

                                                                                 влево.

Надевали тапочки.                                             Выставляют ножки на пятки.

(Предложить приготовить лесным зверюшкам угощение с помощью блоков     Дьенеша и палочек Кюизенера).

--Кто какое угощение приготовил? (Грибочки, морковки, яблочки, свекла,  груши).

--Столько грибов, овощей и фруктов вы приготовили, что теперь лесным  жи-

 вотным и зима не страшна!