" Осенняя сказка "
учебно-методический материал по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Осенняя сказка Тип: Интегрированное занятие. Вид : Ознакомление с окружающим, изодеятельность. Тема: Осенняя сказка. Возраст: Старшая логопедическая группа. Программное содержание: 1. Совершенствовать умение и навыки свободным экспериментированием с материалами, необходимыми для изображения листьев нетрадиционными способами рисования. 2. Использовать фольклор для повышения творческой активности детей и для обогащения словарного запаса. 3. Закрепить умение использовать выразительные свойства художественных материалах (акварель, гуашь, пластилин,). 4. Развивать творческие способности детей (использовать полученные представления, изобразительные и технические умения для самостоятельного выбора содержание рисунка в пределах предложенной темы). 5. Вызвать эмоциональный отклик на произведение художников и поэтов. 6. Воспитывать эстетическое отношение к осенней природе и изображению в пейзаже. Словарная работа: рябинник, грязник, предзимник, батюшка, слякоть, пороша, зарделись, в пурпуре. Оборудование и материалы.Кисти жесткие, гуашь, акварель, листы с изображением кроны деревьев, осенние картины, осенние листья, аудиозапись, письмо, конверт, пластилин, тряпочки. Предварительная работа. 1. Экскурсия в осенний лес, парк, сквер. 2. Рассматривание картин: «Золотая осень» (И. Левитан); «Золотая осень» (В.Поленов); «Октябрь» (Е. Волкова). 3. Знакомство с народными поговорками и предметами об осени. 4. Заучивание стихотворений З. Федоровской «Осень», Плещеева «Осень наступила». Предшествующая работа воспитателя. – оформление группы; – изготовление иллюстрационного раздаточного материала; – составление конспекта интегрированного занятия. Методы и приемы. Словесные (вопросы, индивидуальные ответы детей, загадки, пословицы и поговорки, художественное слово). Игровые (загадки, сюрпризные моменты). Наглядные (осенние листочки, картины осеннего пейзажа). Практические (игра «Волшебное превращение», отгадывание загадок, рассказы детей об осени, пальчиковая гимнастика и работа детей по изодеятельности). Структура досуга: 1. Сюрпризный момент. Встреча с золотой осенью. 2. Дидактическое упражнение «С какого дерева лист?». 3. Игра «Волшебное превращение» (с листочками). 4. Сюрпризный момент «Выставка картин». 5. Беседа об осени с использованием элементов народного фольклора (народных пословиц и поговорок об осени). 6. Чтение стихотворение «Осень» З.Федоровской.7. Рисование кроны деревьев нетрадиционным способом. Организация детей. 1. Встреча с золотой осенью. 2. Игра «Волшебное превращение». 3. Сюрпризный момент «Выставка картин». 4. Рисование кроны деревьев за столами. 5. Выставка работ. (Под музыку дети заходят в группу). Воспитатель. Дети посмотрите сколько у нас сегодня много гостей, но к нам сегодня должна прийти еще одна гостья. А вот кто это будет, вы узнаете если отгадаете загадку: Дни стали короче, Длиннее стали ночи. Кто скажет, кто знает Когда это бывает? Дети. Осенью. Воспитатель. Правильно в гости к нам придет золотая осень. (раздается стук в дверь, под музыку входит золотая осень). Золотая осень. Здравствуйте ребята! Я рада что вы смогли отгадать мою загадку. Недалеко от вашего детского сада есть парк, который совсем недавно был одет в свой самый красивый наряд: березы и клены выделялись лимонной желтизной, а листья осинок были похожи на спелые яблоки. Дубы- богатыри были одеты в медную кованную броню. Все деревья и кустарники были наряжены по осеннему-ярко. Только сосны и ели оставались темно- зелеными. Но потом все изменилось. Все листья облетели и очень скоро все деревья заснут спокойным сном.И вот у меня к вам просьба. Если вы нарисуете золотую осень тогда деревьям всю зиму будут сниться красивые, сказочные сны. Помогите, пожалуйста деревьям. Воспитатель. Ребята вы хотите помочь? Дети. Да. Золотая осень. Я знала что вы согласитесь и поможете мне. Я пришла не с пустыми руками. Вот вам в подарок осенние листочки. Но что же, ребята, я надеюсь на вас. А теперь мне пора уходить, до свидания. Воспитатель. Ребята, давайте рассмотрим подарки золотой осени (берет конверт и вынимает из него по одному листочку). Волшебница осень раскрасила каждый листик в свой цвет. Это с какого дерева лист? Дети. С березы. Воспитатель. Как он называется? Дети. Березовый. Воспитатель. Какого он стал цвета? Дети. Желтого. Воспитатель. Вот тебе подарок Галя (отдает листочек девочке). А это с какого дерева лист? Дети. С клена. Воспитатель. Какого он стал цвета? Дети. Оранжевого. Воспитатель. Вот тебе подарок от осени Леня (отдает листок мальчику) А это с какого дерева лист? Дети. С Рябины. Воспитатель. Как он называется? Дети. Рябиновый. Воспитатель. Какого он стал цвета? Дети. Темно-красного..Воспитатель. Вот тебе подарок от осени Диана (отдает листок девочке.) А это с какого дерева лист? Дети. С дуба. Воспитатель. Как он называется? Дети. Дубовый. Воспитатель. Какого он стал цвета? Дети. Коричневого. Воспитатель. Вот тебе подарок от осени Карина (отдает листок девочке.). Дети а вы знаете игру с листьями? Дети. Да. Воспитатель. Давайте поиграем. Игра «Волшебное превращение». Мы -листочки. Мы –листочки. Дети стоят свободно руки в верху. Мы -осенние листочки. Мы -осенние листочки. Мы на веточке сидели. Покачиваются. Ветер дунул полетели. Разбегаются. Мы летали, мы летали, А потом летать устали. Бегают, кружатся. Перестал дуть ветерок, Мы присели все в кружок. Приседают на корточки Ветер снова вдруг подулИ листочки быстро сдул. Все листочки полетели Воспитатель. И на выставку картин прилетели. Дети. Как вы думаете кто их написал? Дети. Художник. Воспитатель. Какое время года изображено на картинах? Дети. Осень. Воспитатель. Как вы догадались? Дети. Осенью идут холодные дожди, а иногда и снег. Осенью птицы улетают на юг. Осенью вянет и жухнет трава. Осенью дни становятся короче, а ночи длиннее. Осенью люди одеваются тепло потому, что холодно. Осенью на полях, огородах и садах собирают люди урожай. Воспитатель. А какие месяца осени вы знаете? Дети. Сентябрь, Октябрь, Ноябрь. Воспитатель. А вот знаете дети в старину, в народе Сентябрь называли рябинником, птичьей стаей. Как вы думаете, почему? Дети. В Сентябре много ягод рябины. Птицы собираются в стаи и улетают на юг. Воспитатель. А какие вы знаете народные приметы и поговорки о Сентябре? Дети. В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина. В сентябре синица просит осень в гости. Батюшка сентябрь не любит баловать. Журавли летят высоко, не спеша «и разговаривают» - будет стоять хорошая погода. Паутина стелется по растениям, тепло. Воспитатель. Октябрь в народе называли – грязник и листопад. Как вы думаете дети почему?Дети. В Октябре идут холодные дожди, листья желтеют и опадают с деревьев. Воспитатель. А какие вы знаемее народные приметы и поговорки об Октябре? Дети. Октябрь грязник, ни колеса, ни полоза не любит. Плачет Октябрь холодными слезами. Если много орехов, а грибов мало, зима будет снежная и суровая. Воспитатель. Дети, а Ноябрь в народе называли – предзимник, ворота зимы. Как вы думаете, почему? Дети. В ноябре бывают морозы, идет снег. Воспитатель. Назовите народные приметы и поговорки о Ноябре. Дети. Ноябрь ворота зимы. В ноябре зима с осенью борется. В Ноябре расцвет с сумерками среди дня встречаются. В Ноябре снега надует – хлеба прибудет. Ноябрь месяц слякоть и пороша. Воспитатель. Молодцы дети. Красота осеннего пейзажа вдохновляла не только художников и музыкантов, но и поэтов и писателей. Глядя на эти картины так и хочется послушать стихотворение. Леня я знаю стихотворение об осени. З. Федоровской «Осень». Осень на опушке краски разводила По листве тихонько кистью проводила Пожелтел орешник и зарделись клены В пурпуре осеннем, только дуб зеленый Утешает осень: «не жалейте лето!» Посмотрите – роща золотом одета Воспитатель. Спасибо Леня. Какие замечательные строчки!. Дети, а вы не забыли что обещали осени нарисовать на память осенний лес. Дети. Нет. Воспитатель. Чем можно нарисовать осенний лес.Дети. Красками, карандашами, гуашью, пальчиками, бумагой сжатой, кисточкой, мелками, пластилином. Воспитатель. Вот сейчас я вам предлагаю вернуться в наш детский сад (играет музыка, дети подходят к столам). Вот наша группа. Предлагаю вам дети самостоятельно выбрать материал для работы (дети готовят свои места для работы). Воспитатель. Дети вы готовы. Дети. Да. Воспитатель. С начало поиграем пальчиками. Пальчиковая гимнастика «Осень». Ветер по лесу летал (дети делают кистями плавные движения вперед к груди). Ветер листики считал (поочередно загибают пальцы на руке). Вот дубовый. Вот кленовый. Вот рябиновый резной. Вот с березы – золотой. Вот последний лист с осинки. Ветер бросил на тропинку (встряхивают кистями рук). А сейчас, приступаем к работе. (играем музыка, дети рисуют акварелью, пластилином и нетрадиционными способами изображают листья на деревьях). Воспитатель. У вас получились очень интересные работы. Встаньте покажите гостям. А вам они нравятся. Дети. Да. Воспитатель. Ваш осенний лес Словно терем расписной Лиловый, золотой, багряный. Ребята как же мы передадим рисунки золотой осени?Дети. Мы отправим рисунки по почте в большом конверте, и тогда деревья увидят красивые и сказочные сны. Воспитатель. Правильно, молодцы. Список использованной литературы 1. Комарова Т.С. Занятие по изобразительной деятельности в детском саду. – М.: 1981 г. 2. Степанова В.А., Королева И.А. Программа «Детство». «Листок на ладони» С.-П. 2004г. 3. Щербакова И.В. . Дошкольная педагогика / План углубленной работы по изобразительной деятельности в старшей и подготовительной к школе группах. №5. 2007 г. 4. Утробина К.К., Утробин Г.Ф. «Увлекательное рисование методом тычка с детьми». – М., 2008 г.