Экологический проект
занимательные факты по окружающему миру (старшая группа) на тему

                                           ПРОЕКТ

«ЗАЧЕМ НУЖНЫ ОПАВШИЕ ЛИСТЬЯ»

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ 5 ЛЕТ

( ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫЙ, ИНФОРМАЦИОННО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ,  КРАТКОСРОЧНЫЙ )

                                   СОСТАВИЛА:

                                                            СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ

                                        ДЕМИДОВА Е.В.

                                       РЕАЛИЗОВАЛИ:

                                     ДОВГАНЬ Е.К.

                                            ИБРАГИМОВА З.З.

                                                       УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

                                    СТАРШАЯ ГР.

                                 СТ. ОБЛИВСКАЯ,  2015 Г                                      

Тип проекта: информационно-исследовательский.

По содержанию: ребенок и общество.

По характеру участия ребенка: ребенок – участник от зарождения идеи до получения результата.

По характеру контактов: в контакте с семьей.

По количеству участников: коллективный

По продолжительности: краткосрочный.

Сроки реализации проекта – октябрь.

Постановка проблемы:

С какой проблемой сталкиваются в связи с листопадом люди?

Опавшие листья сжигать нельзя, это наносит вред природе. А что же можно с ними делать?

Для чего нужны опавшие листья?

Актуальность проекта.

В современном обществе востребована творческая личность, способная к активному познанию окружающего, проявлению самостоятельности, исследовательской активности. Поэтому уже в дошкольном возрасте необходимо заложить первоосновы личности, проявляющей активное исследовательско–творческое отношение к миру.

Пробудить в детях чувство любви к родной природе, бережному к ней отношению.

 Совершенствовать уровень практических навыков при выполнении коллективных работ различными способами из различных материалов.

Цель проекта:

Показать на доступном для дошкольников уровне взаимосвязь природных явлений.

Развивать у детей предпосылки исследовательской деятельности.

Игровая мотивация. 

Дети приходят утром в группу и время от времени обнаруживают в группе в разных неожиданных местах осенние листики. Рассматривают их, обсуждают

причины их появления.

Задачи проекта:

Учить сравнивать явления природы по признакам различия и сходства.

Узнавать реальные признаки осени в их поэтическом выражении.

Исследовать природное явление листопад, строение листа.

Отгадывать загадки, выделяя существенные признаки предметов.

Закрепить знания о знакомых деревьях, форме их листьев, значении листьев для дерева.

В ходе эксперимента показать детям зависимость полета падающего листа от его величины и формы.

Развивать  внимание, связную речь, мыслительные операции

( умение рассуждать, доказывать, выстраивать предположения, устанавливать причинно-следственные связи).  

Воспитывать любознательность, умение взаимодействовать друг с другом.

Дать представления о связи растений и почвы, какую роль в образовании почвы играют опавшие листья, каково значение опавшей листвы для предохранения почвы от замерзания.

Ожидаемый результат.

Дети с  интересом участвуют в проведении опыта, наблюдают,  делают выводы.

Учатся рассуждать, доказывать, выстраивать предположение, устанавливая причинно-следственные связи.

Учатся активно отстаивать свою точку зрения в решении игровых, познавательных, творческих задач. 

План реализации проекта

Результаты проекта

• Дети узнали много интересного о листьях, их пользе для природы, о значении листьев для жизни растений, и пришли к выводу, что опавшую листву нельзя сжигать, потому что это приводит:
• 1) к возникновению пожара;
• 2) к загрязнению атмосферы;
• 3) ухудшается самочувствие людей;
• 4) при сжигании опавших листьев верхний слой почвы получает ожог и на этом месте несколько лет не растет ничего.
• Проект способствовал расширению и углублению представлений детей о природе, повышению у них познавательного интереса.
• Участники проекта пришли к заключению, что проектный метод - очень интересный и продуктивный вид педагогической деятельности.
• Создали вместе с родителями и педагогами:
• пособия для дидактических игр;
• альбомы  «Художники о листьях», «Поэты о листьях»;
• осенний гербарий;