конспект занятия "Путешествие по лугу"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия в старшей группе на тему цветы

Программное содержание: 

1. Закрепить представление о луговых цветах; 

2. Развивать связную речь – рассказывать о цветах, декламировать стихи; 

3. Закреплять в речи имена прилагательные (луговой, цветочный, ароматный, пушистый, нарядный) ; 

4. Закреплять навыки работы с аппликацией; 

5. Воспитывать умение видеть красоту и беззащитность природы. 

Оборудование и материалы: 

Презентация «Луговые цветы», запись музыки П. Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик», ватман, заготовки ромашек, клей, ножницы. 

Ход занятия 

Воспитатель: - Ребята сегодня мы с вами отправимся в путешествие в очень необычное место. Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте догадаться, что же это за место такое. 

Здесь ромашка дружит с васильком, 

Жук усатый - с ярким мотыльком, 

Рыжий муравей – со стебельком, 

Одуванчик - с легким ветерком. 

Водит хоровод, собрав всех в круг, 

Вместе с солнцем золотистый. (луг) (слайд №1) 

Правильно ребята, мы с вами оказались на весеннем лугу. А что же нас встречает на лугу? 

Он пчеле подарит мед, 

Он на солнышке растет, 

И душистый, и цветной 

Нам кивает головой. Что же это ребята? 

Дети: - Это цветок! (слайд№2) 

Воспитатель: - Ребята, а как называются цветы, которые растут на лугу? 

Дети: - Это луговые цветы. 

Воспитатель: - Верно, давайте с вами вспомним названия знакомых нам цветов. 

Дети: - Одуванчик, колокольчик, ромашка, ландыш, василек и тд. 

Воспитатель: - Вдруг чирикнул воробей после зимней стужи, 

Солнце ярче и теплей, на дорожках лужи. 

Вся застывшая природа пробудилась ото сна, 

Отступает непогода, это к нам идет весна! 

В группу входит Весна 

Весна: - Люблю, когда цветут сады и зеленеют травы, 

Скользят стрекозы у воды, шумят листвой дубравы, 

Когда все дышит и живет, нет больше снежных бурь, 

Когда высокий небосвод на землю льет лазурь. 

Тогда я прикоснусь слегка к бутону спящего цветка – 

По мановению руки цветок раскроет лепестки! 

- Здравствуйте, ребята! Я – весна красна. Услышала я, как вы сейчас рассказывали о моих любимых цветах. А вы любите цветы? А чем они вам нравятся? 

Дети: - Цветы красивые, они приятно пахнут, цветы украшают луг, делают его веселым, нарядным, цветы кормят бабочек и пчел. Пчелы делают из цветочного нектара мед. 

Воспитатель: - Весна-красна, а мы с ребятами знаем очень красивую песенку весеннюю песенку! 

Дети исполняют песню «Веселый танец» 

Весна: - Какая красивая песенка! Ребята, а я тоже очень люблю цветы! А еще я знаю много загадок о цветах. Попробуйте их отгадать! 

Из-под снега расцветает, 

Раньше всех весну встречает. Что это за цветок? 

Дети: - Это подснежник (слайд №3) 

Диана: - Прорастает сквозь снежок, к солнечным лучам, цветок, 

Маленький и нежный, беленький подснежник. 

Весна: - Капли солнца спозаранку появились на полянке. 

Это в жёлтый сарафанчик нарядился … 

Дети: - Одуванчик! 

Паша: - Уронило солнце лучик золотой. 

Вырос одуванчик, первый, молодой. 

У него чудесный золотистый цвет. 

Он большого солнца маленький портрет. 

Весна: - Синенький звонок висит, 

Никогда он не звенит. 

Дети: - Колокольчик. 

Маня: - Колокольчик – колозвончик на заре открыл бутончик, 

Но не стал с утра звонить, чтоб цветы не разбудить. 

Весна: - Длинный тонкий стебелек, 

Сверху - алый огонек. 

Не растенье, а маяк - 

Это ярко-красный. 

Дети: - Мак 

Наташа: - Красный мак, переливаясь, в поле солнечном растет, 

И, головкой наклоняясь, сам, как солнышко, цветет. 

А вокруг него летают полосатые шмели, 

Что нектар в нем добывают, чтобы скрыться с ним вдали. 

Если дождик вдруг пройдет, мак укроется в росе, 

А как солнышко взойдет, расцветет во всей красе. 

Весна: - Шла я лугом по тропинке, 

Увидела солнышко на травинке. 

Но совсем не горячи 

солнца белые лучи. 

Дети: - Ромашка. 

Ангелина: - Маленькое солнце на моей ладошке, - 

Белая ромашка на зеленой ножке. 

С белым ободочком желтые сердечки… 

Сколько же их много на лугу у речки! 

Весна: - Так маленького Васю называют 

И те цветы, что в поле собирают. 

Дети: - Василек. 

Кира: - В чистом поле, у реки распустились васильки. 

Синенькие крапинки, словно неба капельки. 

Соберу букет большой я для мамы дорогой. 

Васильки ей нравятся, мама улыбается. 

Весна: - Он розовый и белый цветочек луговой 

С округлыми листочками и круглой головой 

Привлекает пчёлок его душистый сок. 

Отгадай скорей какой это цветок? 

Дети: - Клевер. 

Ваня: - Клевер в разнотравье розовый цветет, 

В воздухе мельканье - бабочек полет. 

В вихре кружит весело красок карусель, 

Слух ласкает песенкой мне жужжащий шмель. 

Весна: - Какие же вы молодцы ребята, вы не только все мои загадки отгадали, но столько стихотворений красивых о цветах рассказали! 

Воспитатель: Весна – красна на лугу столько разных цветов, они такие красивые, яркие, нарядные, а как они прекрасно пахнут! Ребята давайте с вами представим, что мы прекрасные бабочки и прилетели на этот цветущий луг! (звучит запись музыки П. И. Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик») 

Весна: - Что случилось? Что случилось? Что же это приключилось? Это ветер озорник оборвал с цветочков все лепесточки и мой прекрасный луг опустел… 

Воспитатель: - Не расстраивайся весна–красна, мы с ребятами тебе поможем! Мы умеем делать из цветной бумаги чудесные луговые цветы – ромашки! 

Выполнение коллективной аппликации «Ромашковый луг» 

Воспитатель показывает детям, последовательность выполнения цветка ромашки, готовые цветы располагает на лугу. 

Весна: - Спасибо вам ребята! Такой замечательный ромашковый луг получился! 

Воспитатель: - Полюбуйся весна-красна на эти цветы их наши ребята сделали вместе со своими родителями! 

Весна: - Какие красивые и необычные цветы! Очень мне понравилось у вас в гостях, но пора и прощаться. 

Дети: - До свиданья!