Презентация проекта «О чём рассказали цветы?»
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
Работа над проектом имела большое значение для развития познавательных интересов детей. В этот период происходила интеграция между общими способами решения учебных и творческих задач, общими способами мыслительной, речевой, художественной и другими видами деятельности. Через объединение различных областей знаний формировалось целостное видение картины окружающего мира. Коллективная работа детей в подгруппах дала им возможность проявить себя в различных видах ролевой деятельности. Общее дело способствовало развитию коммуникативных и нравственных качеств.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 презентация проекта | 1.19 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«О чем рассказали цветы?» Цель: закреплять представления о разнообразии цветущих растений; их связью со средой обитания, продолжать формировать осознанно-правильное отношение к представителям растительного мира.
Задачи Обобщить знания детей о строении растения (цветка). Формировать понятия об условиях, необходимых для жизни растений (цветов). Продолжать учить детей классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, лес, водоём). Продолжать учить рассматривать, сравнивать и узнавать растения (цветы) по их внешнему виду, характерным особенностям. Отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности человека, насекомых. Развивать наблюдательность, любознательность, быстроту и ловкость. Продолжать формировать осознанно-правильное отношение к представителям растительного мира. Вызывать эмоциональный отклик и эстетические переживания у детей.
Предварительная работа Уход за цветами в группе; Просмотр иллюстраций и энциклопедий; Изготовление планшетов о цветущих растениях; Домашнее задание (выполняют всей семьей) — альбом «Мой любимый цветок»; игры «Цветочное лото»; «Что где растёт?», «Собери букет», «Угадай цветок по загадке», «Во саду ли, в огороде», «Цветочное лото», «Экологическое лото»… Словесные игры: «Доскажи словечко», «Игра в цветы», «Волшебная палочка»… Пальчиковая гимнастика «Алые цветы», «Живые цветы», «Цветок». «Подвижные игры «Мы цветы», «Живая клумба», «Садовник», «Найди своё место». чтение детям сказки «Дюймовочка», заучивание стихов о цветах, Выполнение коллективной работы по аппликации «Мои любимые цветы». Изготовление поделок к городскому фестивалю «Радуга творчества» (конкурс декоративно-прикладного и изобразительного творчества «Русь мастеровая», техника холодный батик «Весна, подснежники»). Украшение своей групповой комнаты рисунками «В цветочном царстве». Рисование на темы: «Красивый букет», «Луговые цветы», «Садовые цветы». Конструирование из бумаги - оригами «Цветы» или «Превращения весёлого квадрата» . Выкладывание из счётных палочек узоров, цветов. Аппликация «Букет для мамы» (коллективная работа). Лепка из теста «Цветы в вазе»
Назовите, из каких частей состоит цветок?
Что необходимо для растений?
Что мешает росту растений?
Что мешает росту растений?
Что мешает росту растений?
Что мешает росту растений?
Что мешает росту растений?
Отгадай загадки
Отгадай загадки
Отгадай загадки
Отгадай загадки
Четвёртый лишний
Четвёртый лишний
Четвёртый лишний
Пятый лишний
Решите ребусы
Игра «Отгадай цветок»
Спасибо!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация: Обучение детей составлению рассказа по картине (технология ТРИЗ).
Семинар-практикум проходил в рамках методической недели по теме: "Развитие речи в условиях детского сада и семьи" 17.02.2014 года.Презентация может быть использована для передачи опыта среди педагогов...
Презентация проекта "Рассказы И.Куприна о собаках"
Заключительным этапом в реализации проекта "Рассказы И.А.Куприна о собаках" стала презентация для детей 2-х групп нашего детского сада. Воспитанники рассказали гостям о том, что узнали и чем...
Презентация проекта «Активизация связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством составления рассказа»
В отличие от традиционного подхода ведения занятия, при котором формируются стороны речи (звуковую культуру речи, лексическую и грамматическую),дополнительно я использую модули «Аудирование&raqu...