"Чудо фасоль"познавательно – исследовательский проект старшей группы воспитателя МДОУ «Детский сад №198» Родионовой А.В.
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

«Чудо фасоль»

познавательно – исследовательский проект

старшей группы воспитателя

МДОУ «Детский сад №198»

Родионовой А.В.

Цель проекта: 

выяснить, какие условия нужны для роста и хорошего развития растения; получить навык исследовательской деятельности, выяснить какова польза фасоли.

Проблема: у детей недостаточно знаний и они затрудняются  установить взаимосвязь в живой и неживой природе.

Задачи проекта: 

1. научить детей выращивать фасоль.
2. формировать у детей приёмы и навыки самостоятельной познавательной деятельности, проведения исследовательских работ и наблюдений.
3. развитие способности у детей к исследовательской  деятельности. 
4.воспитывать сознательное отношение к труду.

Актуальность проекта: 

данная работа направлена на развитие поисково-познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать познавательную и творческую активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

Вид  проекта: 

 краткосрочный (2месяца, 24 октября – 30 декабря) коллективный, познавательный, творческий, исследовательский. 

Предполагаемый  результат: 

дети получат практические умения в выращивании  и уходе за фасолью; познакомятся со значением фасоли как продукта питания и ее пользой для человека.

Участники проекта: 

дети старшей группы, воспитатель, родители. 

Место проведения: 

группа детского сада.

Содержание проекта

Заключение. 

Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы.

Дети приобрели новый опыт поисково – исследовательской деятельности.

В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост фасоли,

Расширился кругозор и мыслительная деятельность детей.

Внедрение проекта по образовательным областям.

Познание.

Проведение исследований: посадка фасоли, наблюдение за всходами и ростом  в разных условиях, фиксирование опытов, фотографирование.

Беседы: «Растительный мир», «Посадка лука», «Полезная пища», «Роль солнца, воздуха и воды в жизни лука».

Цель: Развивать познавательные, творческие и умственные способности у детей.

Дидактические игры: «Золушка», «Лабиринт»

Цель: Развивать тактильные ощущения.

Познание ФЭМП.

Д. И. «Найди такой же».

Цель: Сравнивать фасоль по форме, величине.

Д. И. «Сосчитай правильно»

Цель: Учить детей считать и отсчитывать овощи.

Социализация:

Д. И. «Где растёт? », «Что лишнее», «От какого овоща часть», «Собери картинку».

Сюжетная игра «Овощной магазин».

Цель: Развитие дружбы, умение работать друг с другом в коллективе.

Воспитание трудолюбия, желание помогать друг другу.

Коммуникация:

Беседа «Для чего нужен огород на подоконнике».

Цель: Закреплять новые знания об овощах с опорой на жизненный опыт.

Обогащать словарный запас, развивать речь.

Д. И. «Вершки и корешки», «Овощи и фрукты».

Цель: Уточнять знание детей об овощах, об основных частях растения.

Инсценировка сценки «Спор овощей».

Цель: учить детей инсценировать небольшую сценку, выразительно рассказывать роли – овощей, развивать речь, дружеские отношения

между детьми.

Составление рассказов, сказок о фасоли «Как фасоль появился на грядке».

Цель: Учить детей составлять небольшие предложения о луке, развивать речь, обогащать словарный запас.

Чтение художественной литературы:

Чтение стихотворений про фасоль и заучивание их наизусть, загадки про фасоль.

Формирование представлений о ЗОЖ.

Подвижные игры: «Пронеси фасоль в ложке», «Догонялки с фасолью».

Цель: Развитие бега, равновесие, дружеских отношений между детьми.

Художественное творчество:

Цель: Совершенствовать умения изображать предметы по памяти, с натуры, развитие наблюдательности, развитие творческих способностей у детей.

Рисование «Волшебная фасоль».

Аппликация «Овощи в корзине».

Труд:

Цель:

Воспитывать трудолюбие и наблюдательность у детей. Развивать умение работать сообща, получать радость от совместного труда.

Создание развивающей среды:

Книжный уголок: Подбор книжек про овощи.

Центр сюжетно – ролевых игр: создание предметно - развивающей среды и совместное изготовление атрибутов.

Центр продуктивных видов деятельности: материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда.

Взаимодействие с родителями:

Папка – передвижка «Рецепты блюд из фасоли салата».

Выставка детских рисунков.