Консультация для детей 5-6 лет по познавательно - исследовательской деятельности "Идём в лес"
консультация по окружающему миру (старшая группа)

Консультация для детей 5-6 лет по познавательно - исследовательской деятельности "Идём в лес" 

• определить маршрут и задачу (что увидим, куда пойдем);
• подготовить игры для отдыха, обсудить их с ребёнком;
• подготовить предметы для сбора коллекций (банки, сачок, коробки, пакеты).

Поездка в лес

• обратите внимание ребёнка на погоду, попробуйте описать её (небо, свет, настроение, растения);
• понаблюдать за изменением местности (что видим вокруг, характер дороги, повороты, смена пейзажей, рельефа).

Прогулка в лесу

• на опушке леса обратить внимание на настроение и чувства, запахи, общий вид леса: какие видим деревья, траву, цветы, тропинки, оттенки зелени, окружающую местность;
• в лесу послушать шум, пение птиц, наблюдать изменение картины в разных участках леса. Останавливаться у интересных деревьев, пеньков, растений; наблюдать за птичками, бабочками, муравьями, рассматривать их; сравнивать увиденное, чувствовать и видеть красоту и поэтические образы в окружающих явлениях.

Отдых на полянке

• найти красивую полянку и организовать место для отдыха;
• рассмотреть полянку, кустарники и деревья с разных мест;
• организовать сбор коллекций;
• организовать игры.

Путь из леса

     Для возвращения выбрать другую дорогу, желательно с водоёмом или рекой, где можно купаться или наблюдать за водными растениями, берегом, течением воды, её цветом, красотой, запахами.

Беседа о прогулке

   По дороге домой, пока впечатления ещё сильные и чувства переполняют ребёнка, организовать беседу об увиденном (Что понравилось? Почему? Что больше запомнил? Что удивило? Что нового увидел? Какая погода? Животные? Растения? Воздух? Где было красивее? Что делали? Что собрали? Как менялось настроение? Как шумит лес? Какие запахи?)

Занятия дома

• обработка коллекции (прогладить листья, засушить цветы, сложить камни, оформить букет). Выполняя работу, обучайте ребенка рассматривать предметы коллекции, любоваться ими, отмечайте особенности, сравнивайте с другими предметами или явлениями, называйте форму, цвет, величину, пространственное расположение деталей и особенностей поверхности;
• поделки из природного материала, собранного на прогулке игрушки, макеты, икебаны, аппликации;
• подбор книг о природе, чтение, рассматривание картинок;
• рисование и лепка на природную тему.