Конспект НОД в подготовительной группе "День города"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной  деятельности в подготовительной группе (ознакомление дошкольников с социальным миром  с использованием нетрадиционной техники рисования).

“ День города”

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: познакомить с праздником День города.

Задачи:

·       Образовательная: обогащать и активировать словарь по теме, формировать умение поддерживать диалог, составлять простое предложение.

·      Развивающая: развивать слуховое внимание и моторику рук.

·       Воспитательная: воспитывать любовь к родному городу, чувство причастности к событиям, происходящим в родном городе.

Используемые современные  технологии:

Информационно-коммуникативные технологии, арт-терапия, цветотерапия, здоровьесберегающие технологии, музыкальная терапия, технология игры.

·       Материалы и оборудование: фото праздничных площадей и улиц родного города, рисунок площади и отдельные вырезанные по контуру картинки с изображением украшений.

Iч.Беседа по теме занятия с опорой на фотографии праздничного города.

Воспитатель начинает организованную деятельность  с загадки:

-Угадайте, о чем сейчас пойдет речь?

§  “ Город над вольной Невой”

§  Один из самых красивых и  больших городов мира

§  Город построен среди болот и лесов

§  Город, стоящий на 42-х островах

§  Город мостов, рек и каналов

( ответы детей)

-Правильно, это наш город - Санкт-Петербург. Показ фотографий с изображением праздничного родного города.

-Скажите, почему украшена главная площадь нашего города?

-Как вы думаете, к каким праздникам украшают улицы и площади города?

-Да, на фотографиях запечатлен наш праздничный город, с украшенными улицами и  площадью в честь празднования Дня города. День города - это день рождения нашего города. Много лет назад, в 1703 г., в нем были построены первые дома. Постепенно он рос, как растете и вы, становился большим и красивым. А к каждому дню рождения люди украшают свой дом. Поэтому  ко дню рождения  города украшают весь город.

-Чем украшена площадь на фотографии?

-Чем украшены другие площади и улицы?

Все жители города становятся как бы именинниками, поэтому им в подарок устраиваются салют, различные развлечения, конкурсы, концерты. Все жители нашего города  любят в этот день гулять всей семьей, они гордятся своим родным городом.

В заключение  беседы педагог говорит о любви к своему городу, о необходимости делать его  еще лучше , краше, чище.
ИГРА “Растущие цепочки”( в руках воспитателя  символ города - кораблик, детям предлагается  дополнить словами описание, затем выкладываем схемы-модели для наглядного показа количества придуманных слов).

Физкультминутка “Cтроим город”  ( из модулей) на ковре -  вспоминаем происхождение слова “ город”- когда в старину строили город, сначала ставили заграждение ( огораживали), “огораживать” - строить крепостные стены, ведь древние города  были одновременно и неприступными крепостями. Город строили обязательно на высоком берегу реки, потому что река в то время была главной и самой надёжной дорогой. (  Вспомнить с чего началось строительство нашего города- с Петропавловской крепости.)

Мы по городу прогулялись
И немножко запыхались.
Встанем , глубоко вздохнем,
Упражнения начнем.
Руки в стороны, вперед,
А потом наоборот.
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети,
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Вот как дружно хлопаем
И ногами топаем!
Хорошо мы погуляли
И нисколько  не устали!

IIч.Составление коллективного панно “ Праздничный город”.

На доске прикреплен рисунок площади. Предложить детям в честь Дня города украсить её. На столе отдельные , вырезанные по контуру картинки с изображением украшений площади. Каждый ребенок выбирает любую картинку с изображением какого-либо украшения ( флаги, флажки, фонарики, цветы , шары и т.д.) и приклеивает выбранное украшение  на панно. Некоторым детям можно предложить мелки, карандаши или краски, чтобы они дорисовали какое-либо украшение, н-р, салют. А с помощью готовых форм делают оттиск пробкой, поролоном, губкой ( элементы украшений, фактурность, объемность). 

Составление предложений. Предложить детям рассмотреть получившееся панно. Каждый ребенок должен составить предложение (н-р, в день города на площади праздничный салют, в день города площадь украшена флагами и т.д.)

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА “ДОБРЫЕ СЛОВА”.  В каждый праздник люди говорят добрые слова - в день рождения произносят добрые слова в честь именинника, в 8 Марта – в честь женщин, в День города – в честь города. Мы поиграем в игру “Добрые слова” ( дети, стоя в кругу, вспоминают  и называют добрые слова, передавая друг другу букет).

IIIч. Итог. Прочитать детям стихотворение О. Зыковой “ День города” и предложить выучить его в вечернее время.

В ясный, теплый день весенний
С папой мы пойдем гулять.
Будет город наш любимый
День рождения отмечать.
Город весь в цветах и флагах,
Смех и песни там и тут.
А когда наступит вечер
Будет праздничный салют!