«Путешествие в космос»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект НОД

на тему:

«Путешествие в космос»

средней группы

Цель: Закрепить у детей понятие «Космос», о строении солнечной системы.

Задачи:

• Закрепить понятия «Планет», «Кометы», «Метеорит», «Спутники».
• Закрепить умение работать с ножницами, закрепить, отрывать.
• Развивать навыки творческого  рассказывания. Учить детей отвечать на вопрос предложением.
• Воспитывать у детей к труду людей, работа которых связана с освоением Космоса.

Воспитатель: - Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Ребята, а куда можно путешествовать?

Дети: - По городам, по морю, по лесу, по пустыни, в дальние страны.

Воспитатель: - А как вы думаете, по космосу можно путешествовать?

Дети: - Да.

Воспитатель: - А на чем можно полететь в космос?

Дети: - На ракете.

Воспитатель: - А кто управляет ракетой?

Дети: - Космонавты.

Воспитатель: - А кто такие космонавты?

Дети: - Люди смелые, отважные, умные, здоровые, не боятся высоты.

Воспитатель: - А кто был первым космонавтом в мире?

Дети: - Юрий Гагарин.

Воспитатель: - Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие. Но для начала нам нужно построить ракету.

Перед полетом надо повторить правило дружбы.

Дети: - Один за всех и все за одного.

Воспитатель: - Объявляется пятиминутная готовность.

1,2,3,4,5 – взлет. (Музыка).

Воспитатель: - Вот мы с вами в космосе!

                                                Черный бархат неба,

                                                Звездами расшит.

                                                Светлая дорожка.

                                                По небу бежит. (Р. Алдонина)

Воспитатель: - Что вы видите?

Дети: - Звездное небо.

Воспитатель:

        Рассказ: Звездное небо видел каждый. Огромное количество звезд, которые на первый взгляд, не возможно сосчитать. Чего только нет на небе – туманности, звезды, созвездия, планеты, галактики.

        Еще в далекие времена, наблюдая за ночным небом, люди заметили, что звезды располагаются в определенном порядке.

        Самая красивая и самая интересная из планет – это наша Земля.

        Посмотрите, как выглядит наша планета в космическом пространстве.

        Вот так она выглядит из космоса. (просмотр картины) Ее называют голубой планетой.

        Кто мне расскажет о планете Земля?

        Рассказ о планете Земля:

Воспитатель: - Ну-ка, кто из вас ответит,

                          Не огонь, а больно жжет.

                          Не фонарь, а ярко светит,

                          И не пекарь, а печет?

Дети: - Солнце.

Рассказ: Солнце – это ближайшая к Земле теплая звезда, но до нее все равно далеко лететь. Без Солнца не было бы жизни на Земле. Все, что происходит на нашей планете, связано с Солнцем. Это смена дня и ночи, наступление зимы и лета. Наблюдать за Солнцем не безопасно – можно ослепнуть от яркого Солнца. Солнце состоит из раскаленных газов.

   - Верный спутник, ночей украшенье,

     Дополнительное освещение,

     Мы конечно, признаться должны:

     Было бы скучно Земле без Луны!

 Луна – спутник Земли. Она ярко сияет на ночном небе. Ее можно наблюдать даже невооруженным взглядом. На луне нет ни воды, ни воздуха. Днем t +120, ночью – 170 С.

Воспитатель: - А это что за интересное сооружение?

Дети: - Орбитальная станция.

Воспитатель: - Для чего нужна Орбитальная станция?

Дети: - Чтобы наблюдать, что происходит на небе. На ней работают космонавты, они там и живут.

Воспитатель: - Ребята, а это что за интересный объект?

                Ни пера, ни крыла,

                А быстрее орла.

                Только выпустит хвост,

                Понесется до звезд.

Дети: - Это хвостатые звезды, которые называются Кометы. Они внезапно появились в ночном небе.

Рассказ: Астрономы выяснили, что Кометы, обычные небесные тела, огромные каменистые  глыбы, покрытые толстым слоем льда. Чем ближе к Солнцу, тем t поднимается, лед начинает испаряться, за Кометой вырастает огромный хвост, который тянется на миллионы километров.

Воспитатель: - А это что ребята?

Дети: - Метеорит.

Воспитатель: - На что похож?

Дети: - На Комету.

 Воспитатель: - Посмотрите ребята, как выглядит Солнечная система. Вот Солнце, а вокруг Солнца вращаются другие планеты.

Поверхность планет состоит из кратеров. Как они образуются, я вам объясню.

Представьте, что мука – поверхность планеты, а шар – это Метеорит.

Метеорит летит с огромной скоростью и ударяется о поверхность планеты.

Посмотрите, что образовалось на поверхности планеты – углубления, ямы, кратеры.

Воспитатель: - Почему образуется кратер?

Дети: - Метеорит тяжелый, а поверхность планеты мягкая, покрытая толстым слоем пыли. Поэтому образовался кратер.

Воспитатель: - Ну, что ж ребята. На этом заканчивается наше путешествие. Пора возвращаться домой. Займите свои места. Капитан команду давай. К взлету готовы.

1,2,3,4,5. Пуск! Вот мы и дома.

Понравилось наше путешествие?

Чтобы закрепить наши знания о космосе, я предлагаю сделать картину о космосе. Работать будем коллективно.

( Коллективная работа. Аппликация «Картина о Космосе»)