Экологический проект «Водный мир нашего края»
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Экологический проект «Водный мир нашего края»

В  настоящее время экологические проблемы, как известно, являются общими для всего населения Земли.  И в нашей стране появился ряд официальных документов, в которых подчеркивается необходимость формирования непрерывного экологического образования, начиная с дошкольников.

В наше время наблюдается процесс отчуждения ребенка от природы, которое проявляется в разных формах. Быстрый рост городов, численность городского населения привело к тому, что многие дети практически живут в искусственной среде, не имеют возможности общаться с природой, природными объектами. Чаще всего видят серый здания, чувствуют под ногами асфальт, дышат выхлопными газами автомашин. Многие родители ограничивают места для прогулок с детьми двором. Хотя невдалеке от дома находится роща, родник, река, ручейки – великолепные условия для общения ребенка с природой для его познавательного развития. Современный ребенок всё больше времени проводит за телевизором, компьютером. Никакой, даже самый красивый фильм о природе не заменит живого общения с ней. Психологи отмечают, что в лесу, на берегу реки, на пляже человек воспринимает природу комплексно: видит, слышит, чувствует запахи. Только такое восприятие эффективно. Ребенок должен побегать босиком, понаблюдать за живыми существами (насекомыми, птицами, рыбами и т. д.), самостоятельно открыть тайны природы. Общение с природой имеет не только познавательное, но и оздоровительное, релаксационное значение. Современные дети нередко испытывают страх перед природой, для них она незнакомая и чужая. Да и можно любить то, чего боишься? Не случайно процент болеющих детей растет с каждым годом.

В результате беседы с детьми  старшей группы, было выявлено, что знаний детей о водном мире недостаточно. Выявлено: у 40% воспитанников – средний уровень,  60% воспитанников – низкий уровень.

У детей слабо сформированы знания о водном мире нашего поселка, обитателях и растительном мире водоёмов, их специфике и закономерностях жизни, о том как нужно рационально использовать водные ресурсы и о бережном отношение к окружающей среде.

С  целью воспитания экологической грамотности  у детей через знакомство с водоемами нашего края решено было разработать проект на тему «Водный мир нашего края».

Для  достижения поставленной цели были намечены следующие задачи:  1.Познакомить с водоемами и их разнообразием; с представителями природного сообщества водоемов. Дать представление о значении воды для живых организмов.

                2.Развивать навыки рационального использования ресурсов воды. Продолжать развивать интерес к исследовательской деятельности.

                3.Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.

 Проект реализовывался по трем разделам:

1 Водный мир поселка. Включает в себя следующие подразделы:

     1.1. Родники.

     1.2. Реки.

     1.3. Озёра и пруды.

     1.4. Болота.

     1.5. Водохранилище.

     1.6. Правила поведения на воде.

      Задача данного раздела - формирование знаний детей о водном мире поселка, его реках и искусственных водоёмах.

2 Экосистема водного мира. В неё входят следующие подразделы:

    2.1. Царство водного мира реки.

    2.2. Царство водного мира пруда.

    2.3. Царство водного мира болот.

    2.4. Пищевая цепочка водного мира.

    Задачи раздела: Познакомить детей с природным сообществом водоёмов. Формировать знания о флоре и фауне водного мира, понимание связи растений и животных с внешними условиями, их приспособленности к среде обитания.

3 В природе всё взаимосвязано. Включает в себя следующие подразделы:

    3.1. Роль водного мира в жизни человека.

    3.2. Бережное отношение к водному миру.

    3.3. Красная книга Кузбасса.

   Задачи разделы: Воспитывать бережное отношение к природе родного края. Формировать понимание взаимосвязи состояния водного мира от деятельности человека, знания детей о природных богатствах водного мира поселка.

Сроки реализации проекта

Продолжительность реализации проекта 3 месяца:

июнь 2013 года – август 2013года.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный: 1.06 – 14.06 2013 года

• Создание инициативной группы
• Изучение материалов по проблеме проекта
• Разработка проекта

2. Практический: 15.06 – 14.08 2013 года

• Реализация календарного плана работы проекта

3. Аналитический: 15.08 – 31.08  2013 года

• Проведение  мониторинга
• Анализ и описание итогов реализации проекта

План работы по  реализации проекта