Конспект НОД во второй младшей группе на тему: Тема: « К нам в гости пришёл зайчик»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект НОД во второй младшей группе на тему: Тема: « К нам в гости пришёл зайчик»

Автор проекта воспитатель второй младшей группы ГБДОУ детского сада № 21 комбинированного вида Московского района Санкт- Петербурга  

Фадеева Елена Владимировна

Цель : Обобщать знания детей о диких животных (заяц) и их отличительных особенностях.

Образовательные задачи:

1. Формировать умение выделять и называть характерные особенности зайца (длинные уши, короткий хвост, мягкая шерсть).
2. Упражнять в различении по внешнему виду и вкусу овощи (морковь, капуста, огурец, помидор).
3. Закреплять умение выделять красный  цвет и размер предмета (большой и маленький).
4. Упражнять в договаривании текста потешки.

Коррекционно – развивающие задачи:

1. Закреплять умение согласовывать движения рук с  текстом  песенки.
2. Развивать тактильную и вкусовую чувствительность в обследовании различных материалов .
3. Формировать понимание обобщающих слов (овощи).
4. Формировать умение вести диалог  со взрослым  и персонажем  односложно и простым предложением.
5. Формировать умение использовать в речи существительные с уменьшительно-ласкательными окончаниями.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать умение действовать рядом, не мешая друг другу.
2. Воспитывать доброе и бережное отношение к обитателю уголка природы.

Оборудование и материалы:

1. корзинка с овощами
2. игрушка – зайчик и кролик
3. нарезанные морковь и капуста
4. магнитофон
5. салфетки

Словарная работа:

Существительные: зайчик, морковь, капуста, ушки, хвостик. огурец, помидор

Прилагательные: длинный, короткий,  пушистый, красный, маленький , большой, сладкая

Глаголы:  прыгает, играет, прячется, хрустит, грызёт

Индивидуальная работа:

1 подгруппа ( дети со средним уровнем изобразительных навыков) –

2 подгруппа  (дети с низким уровнем изобразительных навыков)-

Предварительная работа:

1. Чтение русской сказки «Теремок»
2. Чтение и обыгрывание потешки  «Зайка, зайка попляши»
3. Рассматривание картинок с изображением зайчика, овощей на подносе
4. Подвижная игра «Зайка беленький сидит»
5. Наблюдения за кроликом.
6. Индивидуальная работа с сенсомоторным оборудованием – «Разноцветные коробочки», вкладыши, чудесный мешочек и т.д.