Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области "Познавательное развитие" в форме викторины "Все профессии важны, все профессии нужны"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области "Познавательное развитие"

в форме викторины

 «Все профессии важны, все профессии нужны».

Разработала воспитатель:

 Петрова Н. И.

Цель: Закреплять знания детей о различных профессиях. Развивать внимание, память, любознательность. Расширять кругозор. Воспитывать уважение к людям труда, воспитание навыков взаимодействия и сотрудничества, активности и самостоятельности.

Оборудование: два стола, карточки с заданиями, лото «Профессии», разрезные картинки с изображение профессии «швея», «полицейский», «пилот» и «почтальон». Карточки с изображением людей разных профессий для украшения группы, жетоны.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы и чтение художественной литературы по теме, проведение дидактических игр.

Ход мероприятия:

В группе висят  картинки, плакаты с изображением людей разных профессий, под музыку входят две команды детей.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на нашем занятии. Давайте мы для поднятия настроения подарим друг другу улыбку.

Сегодня у нас необычное занятие, а занятие – викторина. Мы с вами устроим соревнование между двумя командами, а судьёй буду я.  Я прошу команды занять свои места. Тема нашей викторины «Все профессии важны, все профессии нужны». Мы поговорим о разных профессиях. О том, что должны знать и уметь настоящие профессионалы. Но для начала вы должны придумать название своей команды и выбрать капитана.

Дети придумывают название команды и назначают капитана.

Внимание! Начинаем нашу викторину.

Конкурс « Узнай по описанию».

Воспитатель: Я приготовила вопросы и задания для обеих команд. За каждый правильный ответ команды будут получать жетоны. Каждой команде  предложено по 8 вопросов, на которые нужно отвечать быстро, четко, громко. Команды, готовы?

1 команда.

1. Люди этой профессии должны обладать быстрой реакцией, отличной памятью, прекрасным зрением, выносливостью, силой, умением мгновенно принимать правильное решение в сложной ситуации. Они обязаны назубок знать правила дорожного движения, знать устройство автомобиля и умело им управлять. (Водитель)

2. Профессия этого человека очень опасная, так как приходится работать в воздухе.       (Лётчик)

3. У этого человека есть предмет с деревянной ручкой, и он следит за порядком на улицах. (Дворник)

4. Люди этой профессии — бесстрашны, сильны, тренированы, самоотверженны. Раньше их называли топорники. Они помогают другим людям в беде, справляются с силой бушующего огня. Носят люди этой профессии специальную одежду, защищающую их от дыма и огня.(Пожарный)

5. Сказки, рассказы - всё это может сочинить данный человек. (Писатель)

6. На корабле он самый главный человек и море -его стихия. (Капитан корабля)

7. Самые необходимые качества для людей этой профессии — это любовь к людям, глубокие знания, хорошая память, умелые руки и чувство долга. Они должны много знать о строении человеческого тела, внимательно выслушать пациента, поставить правильный диагноз и назначить лечение. В старину этих людей называли лекари. (Врач)

8. Человек этой профессии должен обладать такими качествами: великолепная память, общительность, знание литературных авторов и их произведений. В старину, в Древней Греции, этого человека называли «смотрителем» или «хранителем книжиц». Он постоянно общается с читателями, отвечает на их вопросы, советует, какую книгу прочитать. (Библиотекарь)

2 команда.

1. При помощи кого построено здание вашего дома?  (Строитель)

2. Кто с утра до вечера занимается с детьми в детском саду? (Воспитатель)

3. Человек этой профессии должен быть опрятным, общительным, внимательным, вежливым, трудолюбивым и честным. В старину таких людей называли купцами. Они странствовали по белому свету и предлагали свой товар. (Продавец)

4. Название этой профессии произошло от восточнославянского слова «вар», означающего кипящую воду и жар. Люди этой профессии должны быть аккуратными, терпеливыми, старательными. Они должны все знать о продуктах, уметь отличать качественные. Эти люди знают много рецептов и как приготовить вкусные блюда.(Повар)

5. Благодаря человеку, какой профессии у нас горит свет. (Электрик)

6. Благодаря этим людям мы получаем письма и газеты.   (Почтальон)

7. Люди этой профессии должны иметь вкус, уметь работать аккуратно, кропотливо. А еще они должны быть общительными: уметь выслушать заказчика и понять, каким ему хочется увидеть свое новое пальто или платье. Эти люди одевают нас круглый год.(Портной)

8. Работа этого человека — творческая. Этот человек должен обладать хорошим вкусом, фантазией и, конечно, «золотыми» руками. Он должен безошибочно определять мягкость волос, их толщину и гибкость и обязательно давать советы, как ухаживать за волосами. В древности людей этой профессии называли волочесами, потому что они умели только расчесывать волосы, позднее — причесниками. А уже потом — цирюльниками и бородобреями.(Парикмахер)

Воспитатель: Отлично, с первым заданием вы справились. Молодцы!

Подведение итогов первого конкурса.

Конкурс «Кому что нужно».

Воспитатель: Я предлагаю пройти к столам  для выполнения следующего задания. Из предложенных иллюстраций вам необходимо выбрать те, на которых изображено все, что необходимо для людей тех профессий, которые я вам приготовила.

1 команда – повар, пожарный.

2 команда – врач, художник.

Подведение итогов второго конкурса.

Конкурс капитанов «Юные строители».

Задача капитанов построить башню в течение 1 минуты. У кого самая высокая, та команда выигрывает.

Конкурс «Отгадай загадку».

4

\

Побеждает команда, члены которой разгадали больше загадок.

Конкурс «Разрезные картинки».

Каждый член команды получает по две разрезной картинки.

1 команда – швея, пилот.

2 команда – почтальон, полицейский.

Побеждает команда, которая быстрее собрала картинки и назвала профессии людей, изображённых на них.

Конкурс «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем».

Для каждой команды приготовлены карточки с профессиями (например: врач, пожарный). Задача команд изобразить жестами и мимикой, что делают люди той или иной профессии, а соперники должны догадаться. Оценивается оригинальность изображения и быстрота ответов.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы вспомнили много интересных профессий. Невозможно определить самую важную и нужную из них. Все они необходимы и полезны. Главное, чтобы человек той или иной профессии любил своё дело и добросовестно выполнял свои обязанности.

По окончании викторины определяется команда-победитель. Все участники получают в подарок медальки.