муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 25».

                Образовательный проект

для детей среднего дошкольного возраста

        «Эти приборы всем помогают,

        недаром помощники их называют»

                                       Подготовили:

воспитатели  Грачева И. Л.,

        Притужалова Т. Ю.

г.Заволжье

Паспорт проекта

1.1. Основные положения

• Тип проекта………………………………………………………………………………..3
• Участники проекта……………………………………………………………………...3
• Актуальность проекта………………………………………………………………….3
• Гипотеза………………………………………………………………………………….......4
• Задачи проектной деятельности……………………………………………..4
• Новизна проекта……………………………………………………………………………5

1.2. Механизм реализации проекта:…………………………………………..5

• Схема реализации проекта………………………………………………………….6
• Сроки реализации проекта…………………………………………………………..7

1.3.Ожидаемые результаты…………………………………………………………7

1.4.Продукт проектной деятельности………………………………………….7

1.5.Презентация проекта..................................................................7

1.6.Критерии эффективности проекта………………………………………….7

1.7.Этапы проектной деятельности:……………………………………………..8

• 1 этап. Организационно – подготовительный………………………………..8
• 2 этап. Основной………………………………………………………………………………8
• 3 этап. Заключительный…………………………………………………………………..9

1.8.Выводы………………………………………………………………………………………10

1.9.Востребованность проекта……………………………………………………….10

• Педагогическая значимость исследовательской деятельности.10
• Практическая значимость работы………………………………………………..11
• Целевая аудитория………………………………………………………………………….11

1.10.Информационные ресурсы……………………………………………………..12

Приложения

Приложение №1

Игротека по теме «Бытовые электроприборы»

Приложение №2

Подборка художественного слова         по теме бытовые электроприборы.

Приложение №3

Продукты  детского творчества (Фото коллаж прилагается в электронном виде).

Приложение №4

Книга «Сказки про электроприборы».

Приложение №5

Фотогазета «Электроприборы в нашем доме» (Фото коллаж прилагается в электронном виде).

Приложение №6

Развлечение «Как ребята Федоре помогли» (Фото коллаж прилагается в электронном виде).

Приложение №7

                Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Магазин бытовой техники»

                      (Фото коллаж прилагается в электронном виде).

Приложение№8

                     Информация для родителей «Опасные предметы»

                     (Фото коллаж прилагается в электронном виде).

Тема: Образовательный проект для детей среднего дошкольного возраста

        «Эти приборы всем помогают, недаром помощники их называют»

Познавательно - творческая деятельность.

Руководитель проекта:

Грачева Ирина Леонидовна  - воспитатель первой квалификационной категории, образование средне - специальное, педагогический стаж 14 лет.

Притужалова Татьяна Юрьевна - воспитатель первой квалификационной категории, образование средне - специальное, педагогический стаж 19лет.

Участники проекта: дети средней группы № 9 «Теремок», родители воспитанников, воспитатели.

Тип проекта:

 Исследовательский,  творческий,    краткосрочный, закрытый, групповой.

Актуальность:

Предлагаемый проект рассчитан на дошкольный возраст, и решает задачи, предусмотренные программой Васильевой.  

Проект может быть  использован на  практике с детьми 4-7 лет.

При ознакомлении детей с бытовыми электроприборами открываются возможности для изучения детьми их назначения и правилами пользования.

Совместная деятельность детей и взрослых в данном проекте  помогает связать обучение с жизнью, развивает познавательную активность детей, приучает действовать самостоятельно, соблюдая правила безопасности при контакте с бытовыми приборами.  В проекте дети изучают объект с разных сторон, все его характеристики, т.е. формируется целостное видение картины изучаемого объекта.

Гипотеза: 

Кто из любознательных малышей не интересуется различными предметами? Им интересно все: предметы гигиены, посуда,  мебель и др. -  они рассматривают их, и манипулируют ими, как взрослые. Но  есть в доме предметы, которые представляют опасность для жизни и здоровья детей.

Речь идет о бытовых электроприборах. Зачастую незнание правил безопасного использования приводят к трагическим ситуациям.

 Наблюдая за работой бытовых электроприборов, ребенок  расширяет знания о бытовых помощниках, выясняет - действительно ли она так необходима в современной жизни человека, развивает внимание и наблюдательность,  знакомится и учится выполнять правила безопасности, соблюдать последовательность действий и помогать взрослым.

Цель проекта:  

Показать необходимость бытовой техники в современной жизни человека.

Задачи: 

• Освоить  элементарные приемы творческо-исследовательской деятельности.
• Выявить значимость бытовой техники для человека.  

• Знакомить с назначением, работой и правилами пользования бытовыми         электроприборами (пылесос, электрочайник, утюг и др.).
• Развивать интерес к познанию  окружающего мира, через знакомство с предметами ближайшего окружения.
• Воспитывать бережное отношение к  предметам бытовой техники, желание детей  соблюдать технику безопасности при контакте с ней.

Новизна проекта:

В процессе проекта дети знакомятся с бытовыми электроприборами и их использованием в быту, учатся выполнять простейшие операции при работе с бытовой техникой, соблюдая правила безопасности.

Механизм реализации проекта: 

В основе проекта лежит интегрированный подход к организации совместной деятельности всех его участников.

Дети,  ставшие участниками проекта, реализуют свои возможности в разных видах деятельности:  в игре, посвященной простейшим операциям по  безопасной эксплуатации бытовых приборов; при беседах, где дети знакомятся с назначением электроприборов, активизируется речь  детей;

 в творческой  деятельности  - дети  знакомится с разными средствами воплощения  художественного замысла. Самостоятельная деятельность детей рассматривается как форма проявления творческой активности детей, участвующих в проекте.   Взрослые (педагоги и родители) помогают, направляют ребят, являются соучастниками игр и развлечений.

Схема реализации проекта

Сроки реализации проекта:

С10 по28 Ноября 2014г.

1 этап. Организационно-подготовительный этап.

2 этап. Основной этап.

3 этап. Заключительный этап.

Ожидаемые результаты:

Продукт проектной деятельности:

• Игротека по теме «Бытовые электроприборы»
• Подборка художественного слова         по теме бытовые электроприборы.
• Продукты  детского творчества.
• Книга «Сказки про электроприборы».

Презентация проекта: 

• Фотогазета «Электроприборы в нашем доме».
• Развлечение «Как ребята Федоре помогли».
• Выставка детских работ по темам.

Критерии эффективности проекта:

• Конкретизация представлений о разнообразии бытовой техники, и ее назначении в быту.
• Сформированность умения воспринимать электроприборы, как опасные предметы.
• Сформированность знаний о правилах безопасного использования электроприборов в быту.
• Сформированность способности самовыражаться через игровую и  изобразительную деятельности.
• Сформированность желания помогать родителям, выполняя простейшие операции.

Этапы

1 этап. Организационно-подготовительный этап (постановка цели, разработка         планов, определение методов).

Цель: организация и подготовка к работе по проекту.

План:    

• Подобрать иллюстрации, картинки с изображением бытовой техники, правил пользования электроприборами.
• Подобрать стихи, загадки, мультфильмы об  электроприборах.
• Подготовка презентаций.
• Разработка конспектов НОД, сюжетно - ролевых игр, дидактических игр.
• Подготовка памяток педагогов для родителей.

2 этап. Основной этап (работа с объектами проекта).

Цель: вызвать интерес детей к познанию окружающего мира через ознакомление с электроприборами и правилами безопасного использования;

Активизировать участие родителей в жизни детей.

План:

• Познакомить родителей с работой в рамках образовательного проекта.
• Чтение сказки К.И. Чуковского «Федорино горе».
• Изучение    техники и ее необходимости в жизни человека в разных частях дома (комнате, прихожей и ванной).
• Беседы «Наши помощники», «Почему удобно пользоваться пылесосом».
• Просмотр презентаций «Наши помощники - бытовая техника», «Осторожно электроприборы».
• Проведение НОД «Предметы, требующие осторожного обращения».
• Дидактические игры: «Угадай, что я опишу»,  «Для чего это нужно», «Помощники», «Что у меня есть дома», «Можно - нельзя», «Витрина магазина бытовых приборов», «Четвертый лишний», «Фотограф».
• Просмотр мультфильмов «Уроки осторожности Тетушки Совы».
• Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Магазин бытовой техники».
• Аппликации «Телевизор», Газовая плита», Утюг»,  «Микроволновая печь», «Стиральная машина».
•  Раскраски на тему «Электроприборы».
• Информация для родителей на тему «Опасные предметы».

3 этап. Заключительный этап (подведение итогов).

Цель: Оформление результатов проекта.

План:

• Фотогазета «Электроприборы в нашем доме».
• Развлечение «Как ребята Федоре помогли».
• Оформление книги сказок родителями для детей.

Выводы:

• Данная работа позволила пробудить интерес детей к познанию окружающего мира и доказала необходимость бытовой техники в современной жизни человека.
• Дети научились  узнавать и называть разнообразную бытовую технику, рассказывать товарищам о ее назначении и правилах безопасного использования в быту.
• Во время бесед, рассматривая иллюстрации, просматривая презентации и мультфильмы, дети расширяют и уточняют представления о предметном мире, что способствует развитию познавательных интересов детей.
• Накопленные впечатления дети отражают в игровой, изобразительной деятельности, что способствует развитию воображения, творческих способностей.
• У детей появилось желание помогать родителям, выполняя простейшие операции.
• В процессе работы установилось тесное сотрудничество с родителями. Совместно с детьми они принимали активное участие в изучении техники  и ее необходимости в различных частях дома, что отразили в  фотогазете «Электроприборы в нашем доме», сочиняли «сказки про электроприборы».

Таким образом, можно сделать вывод, что данная работа способствовала развитию познавательных интересов детей, формированию безопасного поведения в быту, всестороннему развитию детей и установлению взаимодействия с семьей по вопросам воспитания и развития ребенка.

Востребованность проекта:

Педагогическая значимость исследовательской деятельности:

• Созданы условия для организации непрерывного ознакомления с бытовыми электроприборами и их назначением.
• Появилась реальная возможность формирования у детей основ безопасности собственной жизнедеятельности в быту.
• Создаются условия для развития творческих проявлений личности ребенка.

Практическая значимость: 

• Сформированы элементарные представления о бытовых электроприборах.
• Дети познакомились  с практическим использованием электроприборов  и правилами безопасности.

•  Многие дети стали настоящими помощниками  в семье. 

Целевая аудитория:

Проект может быть использован педагогами дошкольных учреждений для развития познавательного интереса  детей среднего дошкольного возраста, формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности в быту, для   организации познавательно-исследовательской деятельности детей в семье.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Информационные ресурсы:

1.Сказка К.И.Чуковского «Федорино горе».

2.NSportal. ru: презентации «Наши помощники - бытовая техника», «Осторожно электроприборы».

3. Umnyirebenok. ru: загадки про бытовые приборы.

4.Google.ru: мультфильмы «Уроки осторожности Тетушки Совы».