Конспект непрерывной образовательной деятельности по окружающему миру "В мире техники"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Подготовила: воспитатель ГБДОУ№47 Колпинского р-на

г. Санкт-Петербурга

Шершнева Н.В.

Конспект непрерывной образовательной деятельности

в подготовительной группе.

Тема:  «В мире техники».

Интеграция образовательной деятельности:

• Познание – формирование целостной картины мира;
• Художественно-эстетическое развитие - рисование, аппликация;
• Физическое развитие - подвижная игра

Используемые технологии (методы и приемы):

• Наглядный метод (использование иллюстраций);
• Словесный метод  (беседа о бытовой технике);
• Игровой прием (дидактическая игра);
• Метод рисования и аппликации (приемы дополнения изображения).

Цель:  Уточнить знания о различных видах бытовой техники и роли техники в жизни человека.

Задачи.

• Образовательные:

Расширить знания о видах техники и ее назначении, обратить внимание, что бытовая техника нужна для человека, для облегчения труда и жизни, что ее создает человек.

• Развивающие:

Развивать логическое мышление, сообразительность. Активизировать словарь: корыто, стиральная машина, веник, пылесос, игла, швейная машина. Учить правильно определять функцию предмета и понимать назначение.

• Воспитательные:

Учить бережно относиться к труду человека, беречь предметы техники, воспитывать познавательный интерес и стремление к творческой деятельности.

• Здоровьесберегающие:

Закрепить знания о правилах пользования с электрическими приборами.

Материал и оборудование:

Плакат с изображением  бытовой техники, сюжетные картинки, презентация, атрибуты для подвижной игры, тематические карточки для дидактической игры.

Предварительная работа:

Беседы о бытовой технике, просмотр иллюстраций с сюжетом "Мамины помощники", чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые игры "На кухне", "Наведем порядок в комнате".

Ход непрерывной образовательной деятельности.

Воспитатель: Ребята, какую технику вы знаете? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, вы назвали различные виды техники. Воспитатель показывает изображение различные виды техники (бытовая, специализированная). Сегодня мы поговорим с вами о бытовой технике. Она облегчает нашу жизнь и наш быт. Расскажите какой бытовой техникой дома пользуют ваши мамы? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а для чего нам нужны холодильник, стиральная машина, пылесос?

Ответы детей

Воспитатель показывает презентацию о том как изменился быт с техническим прогрессом.

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру, которая называется "мамин помощник". Правила очень простые. У нас есть холодильник и стиральная машина, так же есть натянутая веревка, шкаф, корзины с продуктами, контейнеры для продуктов. Для начала необходимо разделиться на группы по видам деятельности. Одна команда должна разобрать корзинки с продуктами, разложить их в контейнеры и убрать в холодильник на определенные полки, другая команда должна достать белье из стиральной машины, повесить сушить на веревку, и убрать в шкаф. Победит команда первая справившиеся с заданием.

Проводится игра "Мамин помощник"

Воспитатель: Молодцы ребята, вы все справились с заданием. Предлагаю продолжить нашу тему. Я буду вам показывать карточки, а вы мне будете говорить какой предмет из техники необходим в данной ситуации человеку.

Проводится игра по карточкам "Как бытовая техника помогает человеку".

Воспитатель: ребята, сейчас мы с вами немножко пофантазируем. Перед вами заготовки телевизора. Вам необходимо нарисовать на экране рекламу бытовой техники, затем мы наклеим рамку телевизора и дорисуем антенну и ножки телевизора.

Дети выполняют творческое задание.

Итог образовательной деятельности.

Организовывается выставка детских работ.