Конспект комплексного занятия "Ребенок и окружающий мир" в старшей группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме
- Конспект данного игрового мероприятия направлен на повышение общей эрудиции у детей, развитие у детей сообразительности, оригинальности, гибкости мышления, воспитания у детей смелости, находчивости.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект комплексного занятия "Ребенок и окружающий мир" в старшей группе.
Программное содержание:
- Повысить общую эрудицию у детей;
- Развивать у детей сообразительность, оригинальность, гибкость мышления;
- Воспитывать у детей смелость, находчивость.
Материалы: игрушки обитателей островов, стулья - места парохода, карточки с заданиями, билеты, мяч, поощрение, мольберт с заготовкой для игры.
Ход
(Дети входят в зал под бодрую музыку, свободно размещаются вокруг ведущего).
Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к Робинзону Крузо.
Путешествие нам предстоит далекое, интересное, но опасное, поэтому возьмем с собой самых смелых, дружных и сообразительных. Хотите отправиться со мной в путешествие?
Дети : Хотим .
Ведущий: Чтобы попасть на корабль, вам нужно ответить на мои вопросы и занять места в соответствии с эмблемой, которая уже у вас есть на вашей одежде. Эмблема также указывает на то, в какой команде вы находитесь: дети с желтыми эмблемами - это команда желтых, с красными - команда красных и с зелеными - команда зеленых. Итак, я буду задавать вопросы, а вы должны быстро поднять руку и дать полный правильный ответ.
- Сколько глаз у совы?(у совы два глаза)
- Сколько солнышек на небе? ( на небе одно солнышко)
- Сколько колес у машины? (у машины четыре колеса)
- Сколько яблок на дереве? (на дереве много яблок)
- Сколько пальцев на руке? (на руке пять пальце)
- Чтоб не мерзнуть пять ребят в печке вязаной сидят, (перчатка)
- Два кольца, два конца, а посередине гвоздик, (ножницы)
- Место где приготавливают и продают лекарства, (аптека)
- Помещение для стоянки и ремонта автомобилей, (гараж)
- Лиственное дерево с белой корой.(береза)
Ведущий: Молодцы, ребята! На все вопросы дали правильные ответ. Итак в путь!
(ИКТ - шум моря)
Ведущий: Любуйтесь морем, дышите свежим воздухом!
Ведущий: Наш, корабль подходит к острову слонов. А вот и его первый житель. И он предлагаете вами поиграть.
Игра «наоборот» (в кругу с мячом)
Скажу я слово высоко ,
А ты ответишь... (низко)
Скажу я слово далеко ,
А ты ответишь ...(близко).
Скажу тебе я слово (Трус),
Ответишь ты... (Храбрец).
Теперь начало я скажу,
Ну, отвечай ...(Конец).
Ведущий: Жителю этого острова понравилась с вами играть и он просит помочь ему справиться с очень сложным заданием.
Игра «Кто где живет?»
Слон приготовил для вас три конверта с заданием для каждой команды. Каждая команда должна собрать животных определенной среды обитания. Итак приступаем к выполнению задания!
Ведущий: Молодцы! Вы все хорошо справились с заданием. И мы снова отправляемся в путь!
( ИКТ - шум моря)
Ведущий: Дышите свежим воздухом , расслабьтесь, любуйтесь красотой природы.
Перед вами - остров крокодилов. Остаться живыми и невредимыми мы сможем в том случае, если выполним задание главного крокодила. Вы должны дорисовать предложенные цветовые пятна. Постарайтесь, чтобы рисунки были интересными, оригинальными.
Игра «Дорисуй» (фоновая музыка)
Ведущий: Крокодилу понравилось, как вы выполнили задание и мы можем плыть дальше.
( ИКТ - шум моря)
Ведущий: Мы подплываем к острову обезьян. Его обитатели приготовили для вас очень интересное задание - это танграны из которых вы должны составить животного, (дети выполняют задание, звучит фоновая музыка).
Ведущий: Молодцы! Но веселые обезьянки не хотят вас отпускать и просят нас исполнить вместе с ними «Аэробику джунглей»!
(ИКТ - аэробика джунглей)
Ведущий: Наше путешествие продолжается. А вот и сам Робинзон Крузо! Встречайте его!
(дети хлопают в ладоши, под музыку входит Робинзон Крузо)
Робинзон Крузо: Здравствуйте, юные путешественники! Много лет назад корабль, на котором я плыл потерпел крушение. Я один остался в живых. Трудно мне было.
Ведущий: Как же ты выжил?
Робинзон Крузо: Мне помогли осторожность, наблюдательность, внимательность и бережное отношение к природе. Ребята, а вы знаете чего нельзя делать в природе, чтобы она вам помогала в жизни?
Дети: 3наем
Робинзон Крузо: Сейчас мы это проверим. Я предлагаю вам поиграть.
Игра «Правила поведения в природе» (на столе лежат перевернутые знаки, ребенок берет любой знак и рассказывает по знаку то чего нельзя делать в природе. После рассказа ребенок вешает знак ).
Робинзон Крузо: Молодцы, путешественники!
Ведущий: Робинзон, поплывем с нами домой!
Робинзон Крузо: Нет вы еще не все увидели! Здесь на острове есть «клад». Но один я не могу его найти, помогите мне ребята.
Ведущий: Ребята, поможем Робинзону?
Дети: Поможем!
Робинзон Крузо: Итак, нужно идти прямо повернуть направо, потом налево. И вот он\ (Дети находят клад, вытаскивают его). Спасибо вам ребята, вы мне очень помогли и за это я вас угощу своим кладом.
Ведущий: Перед тем как покинуть остров сфотографируемся с Робинзоном Крузо на память.
Робинзон Крузо: Счастливого вам пути, ребята!(Робинзон выходит из зала под музыку).
Ведущий: Ребята, вам понравилось наше путешествие к Робинзону Крузо?
Дети: Понравилось.
Ведущий: Вы были смелыми, дружными, сообразительными и за это Робинзон Крузо наградил вас своим кладом!
(Дети выходят из зала)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект комплексно организованной образовательной деятельности в старшей группе «КАРНАВАЛ ЖИВОТНЫХ»
Конспект содержит презентацию и разработку образовательной деятельности по ознакомлению дошкольников с инструментами симфонического оркестра на материале двух пьес К. Сен-Санса из цикла "Карнавал живо...
КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ в старшей группе Тема: «Зимний лес»
Программное содержание:1. Закрепить знания о жанрах живописи: пейзаж, портрет, натюрморт. В ходе знакомства детей с произведениями живописи учить понимать, как художник передаёт свой замысел путем ис...
План-конспект комплексного занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме: "Чудо - морковка"
Познакомить детей с полезными свойствами моркови, историей ее выращивания. Продолжать учить детей наклеивать готовые формы на заданную плоскость, не нарушая композицию. ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/13/picture-140954-1352811572.jpg)
Конспект комплексного занятия по экологии в старшей группе с детьми с ограниченными возможностями здоровья: «Радуга-дуга»
Открытое занятие проводилось на творческом объединении города по "Экологии"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/09/picture-211166-1420815506.jpg)
Конспект комплексного занятия по ознакомлению детей старшей группы с правилами дорожного движения «Тайна дорожных знаков»
Дорожные знаки должен знать каждый! Любой из них нужный, любой из них важный!Программное содержание: Закреплять представление детей о правилах поведения пешеходов на улице.Продолжать знакомство д...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/02/picture-359013-1385959630.jpg)
Конспект комплексного логопедического занятия с детьми старшей группы «Экскурсия в зоопарк»
Предлагаю конспект комплексного логопедического занятия-путешествия в старшей группе детей с ОНР....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/17/picture-364649-1413490314.jpg)
НОД Образовательная область «Познание»конспект комплексного занятия по ФЭМП«Весна»старшая группа
Занятие по математике в старшей группе: Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности, связанной речи, математические способности. Воспитывать интерес к познанию; ...