Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Прогулка по городу»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект

интегрированного занятия

во второй младшей группе №10

«Прогулка по городу»

                                                                        Подготовила:

                                                                        Селезнёва О.А.

                                                                        Воспитатель

                                                                             МБДОУ ов – «Детский сад№58»

2010г

 Программное содержание: Расширять представления детей о частях автомобиля, о светофоре.  Учить понимать значение зеленого, желтого  и красного сигналов светофора.  Развивать внимание, мыслительные процессы, речь, память; умение слушать воспитателя и согласовывать движения  с показом воспитателя и музыкой. Создать эмоционально-положительный настрой, доверительные отношения с детьми; воспитывать культуру поведения.

Методические приёмы:

• Психогимнастика «Эмоции»
• Беседа о путешествиях.
• Загадка - автобус.
•  Прослушивание песни «Загадки автомобиля» (А.Рыбников – Ю.Энтин).
• Вопросы по содержанию песни с опорой на иллюстрации.
• Физминутка. Танцевальные движения под музыку «Загадки автомобиля» (А.Рыбников – Ю.Энтин).
• Загадка – светофор.
• Беседа о сигналах светофора.
• Чтение стихов о сигналах светофора.
• Продуктивная деятельность детей - аппликация «Светофор» с использованием самоклеющейся бумаги.
• Сюрпризный момент: появление автобуса – палатки.
• Поездка в автобусе под музыку «Мы едем, едем, едем…»
• Положительный анализ занятия воспитателем.

Вхождение в занятие. Психогимнастика «Эмоции»

• Удивление
• Испуг
• Радость

Воспитатель:  Ребята, давайте присядем на ковёр и поговорим. Вы любите путешествовать? Я вам предлагаю попутешествовать, согласны? (ответы детей) Попробуйте отгадать загадку. Если отгадаете, то узнаете, на чем мы будем путешествовать.

Отвезу куда хотите,

Только вы билет купите!

За рулем сидит шофер,

И гудит во мне мотор.

Фары круглые,как глобус –

Называюсь я…

Дети: Автобус.

Воспитатель: Правильно. Но, чтобы поехать на автобусе, нужно знать из каких деталей он состоит. Послушайте внимательно песню «Загадки автомобиля»

Дети садятся на стульчики. Звучит песня «Загадки автомобиля» (А.Рыбников – Ю.Энтин). Во время звучания песни воспитатель выкладывает иллюстрации по содержанию.

Воспитатель:   О чем пелось в песне?

• Какие детали есть у автомобиля?
• Для чего нужны фары?
• Едем, едем мы и вот, надо сделать поворот? Чтобы повернуть, что нам нужно?
• Что в машине всех главней, кто рычит как дикий зверь?
• Человеку, чтобы жить, надо есть и надо пить. А какая пища нужна машинам?
• Чтобы каждый топать мог, есть у вас по паре ног, а какие ноги у машины?

Ну, просто молодцы!

Физминутка.

Танцевальные движения под музыку «Загадки автомобиля» (А.Рыбников – Ю.Энтин).

Воспитатель: Про автомобиль мы с вами уже всё рассказали. Но забыли ещё про очень важный предмет, без которого на дороге не обойтись.

Дети: варианты ответов

Воспитатель держит в руках макет светофора

Воспитатель:

 С виду грозный и серьёзный

Долговязый светофор.

Он и вежливый и строгий,

Он известен на весь мир.

Он на улице широкой

Самый главный командир.

У него глаза цветные.

Не глаза, а три огня!

Он по очереди ими

Смотрит сверху на меня.

Посмотрите, что у меня в руках?

Дети: Светофор

Воспитатель:  А для чего нужен светофор? (варианты ответов детей). Светофор нужен, чтобы следить за порядком на дороге, чтобы не было аварий. Ребята у меня всего лишь один светофор, но на улице много дорог и перекрёстков. Может быть, вы мне поможете сделать ещё светофоры?

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Посмотрите  какого цвета глаза у светофора?

Дети: Красного, желтого, зелёного.

Воспитатель: О чем говорит красный цвет?

Дети: Нельзя переходить через дорогу

Воспитатель:

Стоп, дружок! Дороги нет!

Вот что получается:

Переход на красный свет

Строго запрещается!

А где находится красный цвет?

 Дети: Наверху.

Воспитатель: О чем говорит желтый  цвет?

Варианты ответов детей

Воспитатель:

Светофор нам говорит:

Будь готов заранее,

Если желтый свет горит.

Прояви внимание.

       Где находится желтый глаз светофора?

      Варианты ответов детей

Воспитатель: Желтый глаз у светофора находится под красным, в середине.

Какой цвет у нас остался? О чём он говорит?

Ты сигнал зелёный жди

И не вздумай хмуриться,

На зелёный свет иди

Прямо через улицу!

Где он находится?

Дети: Внизу

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно! А теперь попробуем сделать светофор.

Аппликация «Светофор»

 с использованием самоклеющейся бумаги.

Воспитатель: Наши светофоры готовы. А мне, кажется, я что-то слышу. Это звук мотора.

Воспитатель выкатывает из спальни автобус-палатку.

Воспитатель: Что это, ребята?

Дети: Автобус!

Дети и воспитатель садятся в автобус, звучит музыка «Мы едем, едем, едем...».

Анализ занятия, сидя в автобусе, без музыки.

• На чём мы сегодня путешествовали?
• Какие детали есть у машины, автобуса?
• Чем питается машина?
• Какой прибор следит за порядком на дороге?
• О чем говорит красный цвет?
• О чем говорит желтый  цвет?
• А зелёный глаз у светофора что говорит?

Ну, просто молодцы! На этом наше путешествие окончено!