"Правила дорожные знать каждому положено!"
методическая разработка по окружающему миру на тему

Родительское собрание о правилах дорожного движения.

Средняя группа.

Дмухайлова. Н. А.

Цель. Повышать компетентность родителей по проблемам соблюдения правил дорожного движения на улицах; формировать интерес родителей к жизни детского сада, активизировать желание принимать активное участие в воспитании и обучении детей.

Воспитатель. Сегодня мы поговорим о правилах поведения на улицах села, и разговор наш пойдет в устного журнала.

Страница 1. Медицинская. Рассказ медсестры о случаях детского травматизма в крае, о необходимости соблюдения правил безопасности, об умении оказать первую помощь пострадавшему.

Доктор «Айболит» (инсценировка)

Ребёнок.

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движения

Выполнять без возраженья.

Это всем вам подтвердит

Добрый доктор Айболит.

Айболит.

Правила движения

Все без исключенья

Знать должны зверюшки:

Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята,

Пони и котята.

  Вбегает зайчиха.

Зайчиха.

Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвайчик!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки.

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!

Айболит.

Не беда!

Подавай- ка его сюда!

Я пришью ему новые ножки,

Он опять побежит по дорожке.

Воспитатель.

И принесли к нему зайку,

Такого больного, хромого. (зайчиха приносит зайчонка – игрушку. Айболит его лечит.)

Воспитатель.

И доктор пришил ему ножки,

И заинька прыгает снова.

А с ним и зайчиха – мать

Тоже пошла танцевать,

И смеётся она и кричит…

Зайчиха.

Ну, спасибо тебе Айболит!

Айболит.

На улице будьте внимательны, дети!

Об этом помните всегда,

Чтоб никогда не случилась беда!

  Страница 2. «Решение практических задач»

Воспитатель. Сейчас я предлагаю посоревноваться в знании правил дорожного движения. Для этого нужно разделиться на две команды. Отвечаем на вопросы. Учитывается правильность и быстрота ваших ответов.

1. Какие виды пешеходных переходов бывают? ( Регулируемые и нерегулируемые, наземные, подземные и надземные.)
2. Как следует переходить улицу, если отсутствует пешеходный переход? ( Разрешается переходить улицу под прямым углом к краю проезжей части на участке, где она хорошо  просматривается в обе стороны. Выходить на проезжую часть разрешается только после того, как пешеходы убедятся, что переход безопасен.)
3. Как следует держать ребёнка за руку при переходе улицы? (Крепко за запястье, чтобы ребёнок не вырвал руку.)
4. Как взрослый с ребёнком должен входить в автобус? (Ребёнок входит первым, взрослый за ним.)
5. Как взрослый с ребёнком должен выходить из автобуса? (Взрослый выходит первым и помогает выйти ребёнку.)

Как правильно везти ребёнка на взрослом велосипеде? (нельзя сажать ребёнка на раму своего велосипеда. На велосипеде должно быть установлено специальное детское сиденье с подножками.)

Подводятся итоги.

1-й ребёнок.

Выходя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное – внимание!

2-й ребёнок.

И где автомобили

Гудят со всех сторон,

Нельзя ходить, зевая,

Нельзя считать ворон!

Страница 3. «А как у вас?»  Своим опытом обучения правилам дорожного движения делиться семья Сильницких, Шнайдер.

Страница 4. «Творческая мастерская».

Воспитатель.  Уважаемые родители, вам предоставлена уникальная возможность самим придумать дорожный знак и дать ему название.

 Родителям раздаются сделанные из картона квадрат, треугольник, круг. С помощью маркеров необходимо разместить внутри каждой фигуры какое –либо изображение – придумать дорожный знак и объяснить, для чего он нужен.

Страница 5. Игра «Будь честен!»

Воспитатель. Предлагаю сыграть в игру «Будь честен!».

• Пусть закроет глаза ладонями тот, кто хоть  один раз нарушил правила дорожного движения.
• Пусть помашет правой рукой тот кто умеет водить машину.
• Пусть помашет левой рукой тот, кто всегда соблюдает правила для водителей.
• Пусть поднимет руку тот, кто согласен, что учить детей правилам дорожного движения необходимо.

Страница 6. Подведение итогов собрания. Принятие решения. Рефлексия. 

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша встреча. Сегодня мы затронули очень важную тему. Мы надеемся, что все о чем сегодня мы говорили не останется без внимания и мы вместе с вами продолжим обучать наших малышей правилам безопасного поведения на улице.