занятие по ПДД
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

«Уроки для Зайца по правилам дорожного движения».

Цель: дополнить представления детей новыми сведениями об улице, закрепить знания о работе светофора и о правилах безопасного поведения на улице. 
Задачи:
- учить детей применять полученные знания о правилах дорожного движения на практике; 
- развивать знания детей о значении сигналов светофора, пешеходного перехода, тротуара; закрепить умение применять полученные знания в играх и в продуктивной деятельности; активизировать словарную работу у детей;
- воспитывать интерес к созидательному процессу, культуре поведения на улице.
Материал:
Дорожный знаки «автобусная остановка», «пешеходный переход»и другие,  мяч, разрезные картинки «светофор»; все для составления коллажа «Моя улица»; конверт с изображением зайца; диск с фрагментом мультфильма «Уроки тетушки совы» «Азбука безопасности»; мультимедийная установка, красный флажок,  мольберт.
Методы и приемы: 
игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.
                                           Ход занятия:
Воспитатель: Дети, сегодня в нашем детском саду много гостей. Давайте поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Утром в нашу группу пришло письмо. Как вы думаете от кого?
(Воспитатель показывает конверт, на котором фотография зайца, читает письмо).
Воспитатель: «Уважаемая Мария Владимировна  и дети, мне нужна ваша помощь. Жду вас на автобусной остановке. Заяц»
Дети, поможем зайцу? Что с ним случилось, узнаем при встрече. Кто был внимательным и ответит, где же нас ждет заяц?
Дети: заяц нас ждет на автобусной остановке.
Воспитатель: Правильно дети. А вы знаете знак «автобусная остановка», посмотрите внимательно на знаки и найдите этот знак, чтобы мы не ошиблись.

Игра «Найди дорожный знак»

Оглядитесь вокруг, мы с вами на улице.
Асфальтом улицы мостятся,
Автомобили быстро мчатся.
Тут недолго и растеряться.
Наверно, заяц растерялся. Надо ему помочь. А как же нам дойти до остановки?
Дети: До остановки можно дойти пешком по тротуару.
Воспитатель: Правильно, дети, пойдем по тротуару до остановки.
(Дети и воспитатель идут до дорожного знака «Автобусная остановка»).

Дети: Мы увидели дорожный знак «Остановка»
Воспитатель: заяц, ты чем-то расстроен? Что случилось?
Заяц: Да, я расстроился, потому что растерялся. Так хотел попасть к вам в детский садик, но для этого мне нужно перейти проезжую часть. А как это сделать, я не знаю, на дороге так много машин.
Воспитатель: Не переживай, зайчик. Дети тебе помогут и научат правилам дорожного движения.
Заяц: А что это такое?                                                                                                  Воспитатель: Помни правила движения,
Знай всегда их назубок:
По городу, по улице не ходят просто так.
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак,
Все время будь внимателен и помни наперед,
Свои имеют правила Шофер и Пешеход.
Заяц: А где же взять эти правила?
Воспитатель: Их нигде не берут. Их надо знать.  А сейчас мы посмотрим  мультфильм «Уроки тетушки совы», где герой расскажут некоторые правила поведения на улице.
Воспитатель: Тебе все понятно, заяц?
Заяц: Да, я все понял.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто регулирует движением на улице? Это мы узнаем когда из частей соберем картинку.  Дети делятся на группы и собирают из нескольких частей светофор. Побеждает та команда, которая быстро и правильно справится с заданием.
(В зал катится мяч.)
Заяц: Дети, а вот и веселый мяч. Давайте поиграем. А где же мы будем играть? Может быть на проезжей части? Здесь так много места!
Воспитатель: Чтобы не было несчастья, запомните друзья;
Что на проезжей части играть никак нельзя!
Заяц: А где же мы поиграем?
Дети: Можно поиграть на детской игровой площадке, подальше от проезжей части. (проводится игра «Ответь правильно», дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом.)
Вопросы:   Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)                                            Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)                                      Голос автомобиля (сигнал)                                                                                                    А машины летают?                                                                                                              У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)                                        А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)                                      Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)                                 Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица)                                                                                              Всем знакомые полоски  Знают дети, знает взрослый:
На ту сторону ведет
Пешеходный….луноход?
Дети: Переход!
Воспитатель: Молодцы, дети. Заяц, а ты все запомнил? Переходить проезжую часть можно по пешеходному переходу.
Заяц: Да, конечно. Теперь можно отправиться в детский сад.
Воспитатель: А чтоб нас лучше видели водители, заяц, держи флажок и обязательно взрослого за руку.
Игра: «На улице города»
Воспитатель: Наши ребята идут в детский сад,
Наши ребята очень спешат.
Хоть у вас терпенья нет, подождите – красный свет!
Желтый свет на пути – приготовьтесь в путь идти.
Свет зеленый впереди – вот теперь переходи!
Дети вместе с воспитателем и зайцем переходят проезжую часть по пешеходному переходу. 
Воспитатель: Дети, ну вот мы с вами в детском саду. Зайчик, в садике мы играем, поем песни, танцуем. Любим мы мастерить своими руками, рисовать, лепить. Посмотрите, мастер оставил нам незаконченную работу. Что вы видите?
(Воспитатель показывает детям незавершенную аппликационную работу: большой лист бумаги, на нем солнце, облака, дорога, тротуар.)
Дети: Солнце, облака, дорога, тротуар.
Воспитатель: А что нужно сделать, чтобы получилась улица поселка?
Дети: Нужно вырезать картинки: домов, деревьев, автомобилей, пешеходов.
Воспитатель: Правильно. Ну, а теперь за дело. Выполним эту работу все вместе, и заяц нам в этом поможет.
Коллективная работа: «Улица поселка»,( дети наклеивают вырезки из журналов: дома, деревья, пешеходов, транспорт и т.д. на лист, завершают композицию). 
Воспитатель: Посмотрите, как у нас здорово получилось. Молодцы. Это мы подарим зайцу в память о нашей встрече.
Воспитатель: О чем мы сегодня с вами беседовали? Что понравилось? Помогли мы зайцу усвоить правила дорожного движения и поведения на проезжей части?
(Ответы детей)
Заяц: Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно ездили водители,
Мы должны знать и строго соблюдать:
Все дети: Правила дорожного движения!
Воспитатель: Дети, попрощаемся с гостями.
Дети: До свидания!