В мире книг
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по образовательным областям Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы, Социализация.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по образовательным областям: Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы, Социализация на тему:
«В мире книг»
Цель: расширять представления детей о разных видах книг.
Задачи: продолжать приобщать детей к книжной культуре, закреплять навыки бережного обращения с книгами, прививать навыки культурного поведения (пропускать друг друга к столам, вежливо передавать книгу, благодарить за услугу); совершенствовать культуру речи (внимательно выслушивать советы, быть доброжелательными к суждению других, вежливо отстаивать свою точку зрения).
Материал: папки с подборкой книг по темам: «Сказки», «Рассказы», «Книги о животных», «Поэзия», «Энциклопедии», «Учебная литература», «Необычные книги».
Предварительная работа: знакомство с историей создания книг по иллюстрациям и энциклопедиям, чтение различных произведений в течение года, экскурсии в школу (№5, №26).
Ход .
- Ребята, недавно мы с вами ездили на экскурсию в школу №5. нам показали много интересного: мы побывали и в классе, посмотрели праздник «Прощание с азбукой», поучаствовали в спортивном состязании, т. е. осмотрели всю школу. Но в один из очень интересных кабинетов мы не смогли попасть. А куда, вы узнаете, если отгадаете загадку:
Что за добрые друзья
Живут в доме у меня?
Они стоят в шкафу, на полках,
В переплётах толстых, тонких.
Друзья рассказывают мне,
Что происходит на земле.
(книга)
- А где обычно живут книги? (в шкафу, на полках, в магазине, в библиотеках)
- Правильно, вот в школьную библиотеку мы с вами и не смогли попасть. А вы знаете, что такое библиотека? Это не русское слово. Оно состоит из двух греческих слов: «библион» - книга и «теке» - хранилище. Если это слово перевести на русский язык, то получится - «книжное хранилище».
- А для чего нужны такие хранилища книг?
- Представьте себе такую ситуацию. Вам захотелось прочитать какую-либо книгу, а в магазине её нет, у друга - тоже. Вот тут-то и поможет нам библиотека, где собрано очень много разных книг. А следит за книгами, выдаёт их читателям - библиотекарь. Нина Ивановна очень
расстроилась, что не смогла показать нам свои книжные сокровища и поэтому решила познакомить нас со своей библиотекой вот таким образом: подобрала для нас разные виды книг. Рассмотрим? - С каждого стеллажа (это там, где стоят книги) она в отдельные
коробки собрала по нескольку книг. Берём первую.
(Раздаю книги детям, сидящим за общим столом . Звучит музыка.)
1. - Рассмотрите книги. Есть знакомые нам?
- Кто знает, о чём вот эта книга А. Н. Толстого «Косточка»? (Мама купила сливы, а Павлик съел одну и не смог в этом признаться.)
- Как вы думаете, хорошо поступил Павлик?
- За что ему было стыдно?
(Убираю книгу, беру другую.)
- А вот эта книга вам знакома? Правильно, это произведение А. Барто «Вовка - добрая душа». - Почему Вовку называли «доброй душой»? (совершает добрые дела, всегда помогает, спешит на выручку)
- Стали бы вы дружить с Вовкой? Почему? Какие добрые слова вы сказали бы ему? (Ты добрый мальчик, чуткий, внимательный, заботливый, трудолюбивый, я хотел бы с тобой дружить.) - Люди называют книги добрыми друзьями. Почему? Чему они нас учат? (О многом рассказывают, учат, воспитывают нас, чтобы мы стали внимательными, вежливыми, культурными.) (Собираем книги в папку, раздаю из следующей.)
2.-0 чём книги на этой полке? (О животных, насекомых, рыбах, растениях; в них много картинок, иллюстраций фотографий.)
- Вам интересно эти книги рассматривать? Кто сделал их яркими, красочными? (Художники.) (Собираем книги в папку, раздаю из следующей.)
3. - А кто догадается какие книги в этой папке? Да, здесь стихи. Кто пишет стихи? (Поэты.) - А каких поэтов вы знаете? (Барто, Чуковский, Маршак, Пушкин и др.)
- Иначе стихи называют поэзией. При помощи стихов поэты выражают свои чувства, отношение к жизни, воспевают красоту природы в разное время года. Кто из вас может прочесть какое-нибудь
стихотворение? (2-3 стихотворения.)
(Собираем книги в папку, раздаю из следующей.)
4. -0б этих книгах можно сразу сказать, что в них живут ... сказки. Посмотрите, какие они нарядные! Со многими сказками вы уже знакомы. Здесь и народные, и авторские. Сколько приятных минут мы проведём, читая ещё незнакомые нам сказки! Взяв в руки книгу, мы можем встретиться с любым сказочным героем! А вы их знаете? Сейчас посмотрим! Давайте поиграем. Выходите все в круг. Я буду задавать вам вопрос, а тот, кому прилетит мяч, будет на него отвечать.
(Собираем книги в папку.)
- Какие волосы были у Мальвины?
- Кто одолел Тараканище?
- Кто доставил Айболита в Африку?
- Кто произносил эти слова: «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи...»?
- Кто спас Дюймовочку от крота и мыши?
- Что несла бабушке Красная Шапочка?
- Где спрятался седьмой козлёнок в сказке «Волк и семеро козлят»?
- Кто говорил волшебные слова: «По щучьему веленью, по моему хотенью...»?
- В кого превратился Гадкий утёнок?
(Дети садятся, раздаю книги из следующей папки.)
5. - А вот здесь энциклопедии, атласы, словари. Зачем нужны такие книги? (Они познавательные.)
- Прочитай, Лиза, нам стихотворение об этих книгах.
Найдёшь ты книги о морях,
О снеговых вершинах,
О звёздах, птицах и зверях,
Растеньях и машинах.
- Читая и рассматривая эти книги, мы можем узнать обо всём на свете!
- А вот какая необычная книга! В ней нет ни картинок, ни иллюстраций. Это - словарь. Здесь собраны слова с пояснениями и толкованием. Поэтому их называют «толковыми». Например, мы хотим узнать, что означает слово «атлас»? открываем страницу на букву А, находим слово и читаем...
Дети, о каком слове вам хотелось бы узнать? (Найти толкование этого слова.)
(Собираем книги в папку.)
6. - Здесь тоже познавательные книги (показываю их сама).
- По ним мы с вами готовимся к школе: учимся считать, решать |
задачи, головоломки, рисовать, читать и многое другое. Они всегда с
нами и после занятия вы сможете позаниматься по ним.
(Раздаётся стук в дверь. Входит Книга (взрослый), плачит.)
- Почему ты плачешь?
Книга. Я и книга «Сказки» вместе стояли на полке, дружили. Но попала она в руки к мальчишке, который обращался с ней очень плохо, небрежно, неаккуратно. Посмотрите, во что она превратилась! Страницы вырваны, на иллюстрациях грязные пятна. Она погибает...
- Что же делать? Верно, мы полечим эту книгу, приведём в порядок, подклеим её страницы, и она вновь будет радовать ребят своими сказками.
- Дорогая книга, расскажи нам, пожалуйста, как нужно обращаться с книгами, чтобы такая история никогда больше не повторилась.
Книга. - Не берите нас, пожалуйста, грязными руками: мы испытываем стыд, если окажемся в пятнах.
- Не перегибайте наш переплёт: мы можем потерять самые
интересные страницы.
- Мы любим чистоту, но боимся воды, защищайте нас от дождя и снега. - Не рисуйте на наших страницах: вашим друзьям будет трудно нас читать.
- А если нечаянно порвали, тогда отремонтируйте.
- И берегите нас!
Воспитатель. - Ребята, давайте скажем Книге спасибо за такие ценные советы, и расскажем ей о том, как мы сами обращаемся с книгами, которые «живут» в нашем уголке.
- Где мы рассматриваем и читаем книги?
- Как мы относимся к ним?
- Что мы делаем, если случайно испортили или порвали страницу книги?
Книга. - Я знала, что вы окажетесь очень добрыми и чуткими детьми, поэтому приготовила для вас подарок: в моём царстве книг появилось много интересных младших товарищей. Но они не обычны - убедитесь в этом сами. Я дарю их вам, надеюсь, что вы будете их беречь, и они смогут долго вас радовать.
Воспитатель. Давайте поблагодарим Книгу за такой щедрый подарок и расскажем ей, что нового мы сегодня узнали.
- Какие бывают книги?
- Для чего они нам нужны?
- Даниил, прочитай стихотворение.
Я не мог бы прожить
Без книги и дня.
Как вода, как еда,
Как бальзам для меня,
Как источник тепла и света
Для меня удивительна книга эта.
- А сейчас я предлагаю вам рассмотреть подарок Книги. Но сначала давайте попрощаемся с гостями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/02/picture-305534-1380666605.jpg)
Учебно-методическое пособие "В мире книг"
Презентация "В мире книг" содержит познавательный материал о мире книг. Предназначена для воспитания эстетического и творческого мышления у дошкольников и родителей. Может использоваться как самостоят...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/18/picture-318353-1382046603.jpg)
СОВРЕМЕННЫЕ ПРАКТИКИ ПРИОБЩЕНИЯ СЕМЬИ К МИРУ КНИГИ.
Вот я уже дорос до лета, я прожил дней - не сосчитать. Теперь я знаю: счастье – это приткнуться к маме и читать!«Почитаем перед сном!» М. Яснов....
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/01/picture-579929-1685632726.jpg)
Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах формирования познавательного интереса дошкольников посредством онлайн-школы «В мире книг»
Как повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах формирования познавательного интереса и творческой активности детей в условиях семьи с учетом возрастных и личностных особенностей...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/23/picture-447686-1464029998.jpg)
Сценарий развлечения «В мире книг»
Представление на городскую ПМПК по итогам коррекционно-речевой работы подготовительной группы...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/11/picture-82324-1373559066.jpg)
Интегрированное занятие по ознакомлению с художественной литературой и аппликации. Тема: «В мире книг» (старший дошкольный возраст)
Интегрированное занятие...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/12/picture-481464-1415825448.jpg)
Проект на тему «В мире книг».
Актуальность проекта выражается в том, что у детей отсутствует интерес художественной литературе, снижена способность, слушать литературные произведения. У дошкольников недостаточно сформировано предс...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/18/picture-407131-1392715186.jpg)
Социокультурный проект "В мире книг"
Добрая книга- как всхожее зерно, оно прорастает в землю, и когда это происходит, книга становится взыскательным и строгим собеседником - Виктор Астафьев. Создавая этот проект мы хотели ,чтоб дети...