конспект по ознакомлению с окружающим "Чтоб туристом стать - это нужно знать"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

            муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                         «Детский сад комбинированного вида № 50»

Конспект занятия

по ознакомлению с окружающим 

на тему:

«Чтоб туристом стать – это нужно знать».

                                                                       Разработала: воспитатель

                                                                       Подготовительная группы

                                                                    Комиссарова Наталья

                                                  Евгеньевна  

Тема: «Чтоб туристом стать - это нужно знать».

Программное содержание:

Совершенствовать знания детей о видах походов, кого  называют туристами. Систематизировать знания о снаряжении туриста, как правильно  и где  организовать привал. Рассказать  и показать детям в музее туризма, в чем отличие кратковременного похода от долговременного. Вызвать желание самим отправиться в долговременный поход с родителями. Развивать речевую активность детей с помощью введения новой терминологии в активный и пассивный словарь.

С целью повышения интереса к туризму привлечь детей к сбору снаряжения туриста используя схемы – модели.

Воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи, любви к родному краю.

Предшествующая работа:

изучила: В.А. Шишкина, М.Н. Дедулевич «Прогулки в природу»,

«Дошкольное воспитание» № 9 1994 «Туризм в детском саду» Е. Адамова.

«Дошкольное воспитание» № 9 1994 «Подготовка юных туристов» Т. Завьялова

Чтение детям:

Б. Житков «Что я видел»,

С. Михалков «Весёлый турист»,

А. Некрасов «Рассказы о Севере и Юге».

Словарная работа:

Турист-

Поход-

Рюкзак-

Привал-

Маршрут-

Снаряжение-

Кострище-

Котелок-

Ход:

В: Ребята, послушайте мою загадку.

      Он с тобою и со мной

      Шел лесными стежками,

      Друг походный за спиной

      На ремнях с верёвками.

Ты идёшь с друзьями в лес,

Он за плечи к тебе влез,

Сам идти не хочет,

Он тяжёлый очень.

             Два ремня висит на мне,

             Есть карманы на спине.

             Коль в поход идешь со мной,

             Я повисну за спиной.

В: Кто мне скажет,  о чём идёт речь в загадке? А для чего нужен рюкзак?

Д: (ответы детей).

В: Ребята, а как вы думаете, что же такое поход? А ты как считаешь Саша?  А твое мнение Дима?

Д: Поход - это длительная, долгая прогулка по лесу,  парку.

В: Знаете ребята, а походы бывают разные: велосипедный, пеший, лыжный, конный поход… Ребята, а как вы думаете, почему их так называют?  А ты как считаешь Егор? А твоё мнение Вика?

Д: (рассуждения детей).

В: Ребята, а кого из людей можно назвать – туристом? Как ты думаешь Никита? А ты как считаешь Нина? Кто думает по-другому?

Д: Туристы – это люди, которые ходят в длительные походы, длительные прогулки, где можно отдохнуть и узнать что-то новое для себя.

В: А как вы думаете, что с собой в поход берут все туристы?

Д: Все туристы с собой берут - рюкзак.

В: Ребята, а что такое рюкзак? Для чего он нужен?

Д: (ответы детей).

В: Ребята, а кто из вас с мамой и папой ходил в походы? А куда вы ходили? Что вы, делали, чем занимались?

Д: (ответы детей).

В: Ребята, а вы хотите пойти в поход в лес? А как вы думаете, что нам для этого нужно?

Д: (ответы детей).

В: Ребята, раз мы собрались идти в поход,  давайте подумаем, что мы с собой возьмём. Как вы думаете, что может пригодиться нам  в пешеходном походе по лесу? Что мы будем делать в зимнем лесу? Что мы можем там увидеть интересное для себя?

Д: (ответы детей).

В: Ребята, вы правы, прежде чем отправиться в лес нужно продумать маршрут – путь, по которому мы пойдём. Что мы можем увидеть там интересное для себя, как можно отдохнуть. Нам нужно представить, что может из вещей нам пригодиться в походе.

Д: (рассуждения детей).

В: А сейчас, на наборном полотне давайте выставим картинки – схемы, что нам может пригодиться в пешеходном походе в зимний лес.

В: Итак: отправляясь в лес, надо взять запасные вещи – варежки,  так как наши варежки могут намокнуть…

Ребята, а как вы думаете можно в лес надеть новую или праздничную одежду, обувь? Почему? А ты как думаешь Даша? А кто думает иначе?

Д: (ответы детей).

В: Ребята, вы правы, одежда не должна быть новая, ведь в лесу можно зацепиться за сучок или испачкаться.

 Как вы ребята, думаете, что ещё может пригодиться в походе, вспоминайте, что вы брали с собой в лес, когда вы ходили с родителями?

Д: (ответы детей).

В: Ребята, с собой в поход обязательно нужно взять аптечку (йод, бинт, пластырь). Для оказания первой медицинской помощи, ведь в лесу можно оцарапаться, вывихнуть ногу, стукнуться ...(выставляю картинку - схему).

В: Вы правы, если поход длительный, то можно с собой в лес взять и  еду. Ребята, а  как вы считаете, что из еды можно с собой взять?

Д: (ответы детей).

В: Вы правы, на улице холодно, поэтому можно взять с собой небьющийся термос с тёплым чаем. Чаем можно утолить жажду, такой термос  не разобьётся, если наш рюкзак упадёт. С собой можно взять сладкую булочку, она поможет утолить голод, поднять настроение накормить прилетевших птиц. Ребята,  важно помнить, что в лес - это дом для птиц, зверей и насекомых, в нем нельзя мусорить, что-то ломать, разорять. Лес может показать и рассказать нам много интересного. В лес можно взять фотоаппарат, бумагу и карандаши, чтобы что-то зарисовать или записать, сфотографировать на память. С собой в лес можно взять бинокль – он поможет нам приблизить к себе интересующий нас объект. (Выставляю схему – предметы для наблюдения).

В: Ребята, мы с вами уже говорили, что туристы в походе не только узнают что-то новое для себя, но и  отдыхают во время небольших остановок. Кто из вас знает, как называются короткие и долговременные остановки в лесу?

Д: Остановки в лесу называются – привал.

В: Да, существуют большие и малые привалы, а как вы считаете, чем можно заняться на малом привале?

Д: На малом привале можно немного отдохнуть от ходьбы, что-то интересное рассмотреть… На большом привале можно поесть, поиграть.

В: Всё правильно ребята, но а как можно отдохнуть на привале, надо продумать ещё дома. Может быть, стоит взять с собой покрывало, чтобы поседеть и немного отдохнуть, может быть перекусить. Зимой можно взять с собой ледянки и покататься с ледяной горы, можно взять лыжи и прокатиться на них, можно взять мяч и в лесу устроить соревнование – «Кто самый внимательный, самый ловкий, самый быстрый…»

Ребята,  а чем бы вы хотели заняться в пешеходном походе в зимний лес?

Д: (ответы детей).

В: А сейчас давайте  разучим новую игру. В неё мы можем поиграть и в лесу.

(Физкультминутка).

В: Ну вот мы с вами вспомнили, что можно взять с собой в пешеходный поход в зимний лес. А теперь важно продумать, как правильно уложить всё в рюкзак. Если  мы все просто засунем в рюкзак, то нам будет неудобно нести его на спине, а может что-то не убраться в него.

В: Ребята, на дно рюкзака мы убираем теплую запасную одежду. Мы убираем её вниз, потому что она может нам пригодиться, когда мы будем возвращаться домой. Потом в отдельных пакетах мы положим спортивный инвентарь, аптечку и еду. Спортивный инвентарь не должен нам ничего испачкать, еда не сомнётся и не испачкается, медикаменты не рассыпятся в отдельном пакете. Сверху мы кладём покрывало, его можно быстро расстелить на привале и выложить на него всё то, что мы хотим достать. (Показ на схемах - моделях). Ребята, а можно нам взять с  собой в лес стул, пакет с игрушками…

Д: (рассуждения детей).

Конкурс «Собери рюкзак». (Использование схем – моделей).

В: Ну, что ж, ребята мы с вами завтра идём в пешеходный  поход в зимний лес. Мы там можем полюбоваться красотой зимнего леса и покататься с ледяной горы. Напомните мне, пожалуйста, какое снаряжение нам с вами может понадобиться.

Д: (ответы детей).

В: Ребята, мы с вами вспомнили, что поход может быть и лыжный, и пешеходный, и велосипедный, конный… Поход может быть также долговременный и кратковременный. Как вы думаете, наш с вами поход в зимний лес будет долговременный или кратковременный? А ты как думаешь Таня? А кто думает иначе?

Д: (рассуждения детей).

В:  А сейчас, ребята, я приглашаю вас в музей туризма. Чаще всего в долговременные походы с ночёвкой туристы отправляются в тёплое время года. Группа людей собирающаяся в поход с ночевкой - в долговременный поход, выбирает руководителя похода, который решает, куда пойдет группа, чем будет заниматься, где останавливаться на привал, когда и где располагать палаточный лагерь. Если по пути маршрута есть водоём, то на ночлег палаточный лагерь располагается вблизи водоема.  Воду можно использовать для выполнения гигиенических процедур, то есть умыться, что – то постирать, сполоснуть, а так же можно набрать воды для приготовления пищи. Руководитель похода продумывает снаряжение туристов, распределяет кто, что несёт. Он назначает ответственного за костёр, повара, то есть, кто будет разжигать и гасить костёр, кто будет готовить на всех пищу. Ребята посмотрите на макет нашего костра. Кострище обязательно выкладывается на открытой площадке, в небольшом земельном углублении. Эта техника противопожарной безопасности, чтобы сильный ветер не перенёс пламя костра на деревья. На костре турист - повар в котелке может сварить уху, из свежей выловленной рыбы. Может сделать плов из тушенки.  В ведре сварить чай из ароматной зелени и лесных лечебных трав. Палаточный лагерь обычно располагается под кронами деревьев. Если начнётся дождь, крона – листва  деревьев защитит палатки от быстрого промокания. Туристы тёплыми летними вечерами любят сидеть у костра и петь песни по гитару, верную спутницу всех туристов. Ребята, а наш поход будет кратковременный, потому что на улице зимой холодно, да и нам с вами нужно к обеду вернуться в детский сад. Мы разводить костёр в лесу не будем, а каждый из вас возьмёт с собой в лес горячий чай и сладкую булочку. Вы ещё раз можете пройти по нашему музею туризма и ознакомиться с его экспонатами, а я включу вам магнитофонную запись туристические песни под гитару.

Занятие окончено.